Когда я был маленький, то не понимал, почему люди не пересекаются и не ударяются взглядами, когда смотрят на один объект или друг на друга. Почему не стукаются векторами взгляда как длинными удочками из глаз. Это как прожектор из глаз, который сталкивается с чужим прожектором и не может его пересечь. Я представлял свой взгляд не как фокус куда-то, а как палку длинную указку, которую я направляю на объект и таким образом трогаю объект и понимаю его текстуру и температуру взглядом. Но в моей голове с моим взглядом может столкнуться палка другого смотрящего. Мне казалось, что взгляд человека имеет ощутимый и осязаемый эффект. Мне смотрят в спину и как будто тыкают в меня палкой.
Потом все прошло, конечно, но иногда прям чувствую взгляды и их вес и вспоминаю детские загоны. Иногда вспоминаю, что я например, имел в детстве четкое ощущение, что у каждого цвета есть вкус и звук, а у каждой цифры - буква пара. Типа Цифра 9 это буква В и так далее. Так мне категорически не нравилось слово фломастеры и я говорил только сламастеры, потому что яркие палки для рисования не могут начинаться с буквы Ф, потому что она глухая и не сочная и не звучит и на вкус как пыль. Так я себе представлял. А сламастеры это что-то яркое, сладкое, звонкое и точно отражает суть и их цвета и предназначения. Потом все конечно куда-то пропало и в мою речь прочно вошли слова типа: колготы, койка, морковь. Это были в детстве мои самые ненавистные слова. И большинство окружающих говорило именно так. Я говорил только колготки, постель, морковка. Эти слова мне казались более подходящими по ощущению. Обычное К добавленное в колготы делало их не такими мерзкими. Койка же сразу возвращала меня в ненавистную больницу, где крик "все по койкам" разгонял детей по палатам, а постель это сладкая нега с перинами и мягким матрасом. А морковка становилась сладкой благодаря этой же К. А Морковь мне казалось безвкусной и пресной. Я очень любил, когда мне дедушка на тёрке натрёт и вечером подсунет мне блюдечко с сахаром. И это была именно морковка. Во взрослом возрасте я узнал, что это были первые проявления синестезии, которое взрослые не заметили и поэтому не развили. Не отдали меня ни в музыку ни в рисование. Но в школьном возрасте я все равно пришел к гитаре, но особого успеха не достиг. Может у кого-то были какие-то подобные штуки в детстве?
Вот многим не нравится, что русский язык засоряют иностранными словами. Некоторые предлагают их вообще запретить, а за употребление – штрафовать. А им отвечают, что «уборщица» – это, дескать, непрестижно и унизительно, а «менеджер по клинингу» – звучит гордо и «повышает мотивацию». И начались эти споры 400 лет назад, в царствование первых Романовых – Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича.
Эрик Пальмквист. Прием царем Алексеем Михайловичем иностранного посольства. XVII в.
Основной «заграницей» для России тогда была Польша – и тогдашние «западники» были «полонофилами», то есть любителями всего польского. Среди них в моде были и польская одежда, и польские кушанья, и – само собой! – польские слова. Какие? Ну, например: «забияка», «мужчина», «отчизна», «повидло», «уважать», «мещанин»...
При Петре Первом русский язык стал наводняться «бургомистрами» и «обер-шаутбенахтами», а в царствование Елизаветы Петровны на смену немецкой моде всерьёз и надолго пришла мода французская. Русский писатель Александр Сумароков в пьесе «Пустая ссора» ядовито высмеивал модные разговоры на «смеси французского с нижегородским»:
Деламида: Вы так мне флатируете, что уж невозможно, по чести. Дюлиж: Вы мне еще не верите, что я вас адорирую. Деламида: И я вас очень эстимую, да для того-то я и за вас нейду; когда б вы моим мужем стали, так хотя вы и многие калитэ имели, мне б вас больше эстимовать было уже нельзя. Дюлиж: Разве бы вы любить меня не стали? Деламида: Любить мужа, ха! ха! ха! Это посадской бабе прилично! Дюлиж: Против этого спорить нельзя, однако ежели б вы меня из адоратера сделали своим амантом, то б это было пардонабельно...
Пьеса эта была поставлена на сцене в 1750 году, а через полвека дошло до того, что дворяне стали и вовсе переходить на чистый французский. (Помните начало романа «Война и мир»?) В родном языке им попросту не хватало слов, чтобы выразить свои мысли! Известный факт: Александр Сергеевич Пушкин сначала выучился читать и писать по-французски – и лишь потом освоил русскую грамоту...
И вот в 1824 году министром народного просвещения в России был назначен... адмирал. Да-да-да, самый настоящий адмирал флота Александр Семёнович Шишков.
Александр Семёнович Шишков (1754–1841)
Шишков был не просто адмиралом – он был ещё и философом, литературоведом, писателем, литературным критиком – и яростным поборником чистоты русского языка. Над Шишковым многие посмеивались (в том числе и Александр Сергеевич), но тот был категоричен и непреклонен.
Вместо «галош» Шишков предлагал ввести слово «мокроступы». Вместо «тротуара» – «топталище». Злые языки утверждали, что фразу «франт идёт по бульвару в театр» «по-шишковски» следовало говорить так: «Хорошилище идёт по гульбищу в позорище».
И всё же в главном Шишков был несомненно прав:
«Между тем как мы занимаемся выдумкой слов и речей, нимало нам не свойствнных, многие коренные и весьма знаменательные российские слова невзирая на богатство смысла своего сделались для не привыкших к ним ушей странны и дики...»
И вот с этим мы очень и очень согласны. И поэтому в каждом номере «Лучика» играем с читателями в игру, в которой надо попробовать угадать, что такое «смятение», а что такое «замятье», или про какого человека говорят, что он «суетный», а про какого – что «ветреный».
Ну, а теперь про мат. В чём его опасность для мозга. Ну, что некультурно и можно от собеседника «в ухо выхватить» и получить сотрясение, это понятно, а в чём ещё?
Дело в том, что у матерных слов, как и у жаргонных, сленговых, есть одна особенность (которая, кстати, и делает эти слова такими привлекательными и прилипчивыми). Они «бьют по площадям» – охватывают сразу много значений. В этом, повторим, их сила, и в этом же заключается их коварство.
Представьте себе большой концертный рояль. У него 88 клавиш...
Да, у этого рояля всего восемьдесят две клавиши! Потому что это первый рояль работы мастера Себастьяна Эрара, 1821 год. Мы выпендрились (соригинальничали, надеясь произвести впечатление)
Нажатием каждой клавиши можно извлечь только один определённый звук. Допустим, ноту «до» четвёртой октавы. Или ноту «до» контроктавы. На большом рояле целых восемь по-разному звучащих «до» помещается… Благодаря этому на нём можно много всего сыграть.
А теперь представьте себе игрушечный рояльчик, у которого только двенадцать клавиш. Здесь одна клавиша отвечает за все ноты «до» сразу. Она «многозначная». Но что на таком инструменте можно сыграть? Да почти ничего. Только простенькую мелодию «настучать». Сложного произведения не получится.
А теперь представьте что «рояль» – это наш язык, наше сознание. Допустим, мы знаем слово «птица», но не знаем слов «курица», «орёл», «пташка», «желторотый», «певунья», «карга», «пернатое», «дичь»… Наш язык станет проще, но проще станет и наше мышление.
Мы будем раз за разом попадать в ситуацию, когда нам не хватает слов, чтобы выразить свои намеренья, мысли и чувства, а потом – просто-напросто перестанем испытывать «слишком сложные» чувства, которые нельзя выразить, а значит, они бесполезны в коммуникации с другими людьми – «не нужны». Наш эмоциональный интеллект тоже обеднеет и огрубеет, как и наше мышление.
Ну зачем, в самом деле, отличать вяз от ясеня, если и то, и другое – «дерево»? Зачем отличать кронштейн от втулки, если и то, и другое – «железка»? Зачем говорить в одной ситуации «предлагаю перекусить», а в другой «соблаговолите отобедать», если можно сказать «го похаваем»?
А когда столкнёшься со сложной жизненной ситуацией, просто скажи:
– Да я это… Чё-то как-то это, короче.
И получится как в стихотворении Чуковского: «Но он только «му» да «му», а к чему, почему – не пойму! – Повесьте, пожалуйста, трубку!»
Ну и главный вопрос, который, вероятно, мучит наших взрослых, искушённых опытом читателей: «Как быть и что говорить, если молотком по пальцу ударил».
Это форс-мажор, уважительная причина. Говорите, что получится, главное – чтобы вы знали, что говорить в тех случаях, когда не ударили! А их, согласимся, в нашей жизни бывает гораздо больше.
Если у вас есть дети, присоединяйтесь к «Лучику» – будем учиться думать и говорить по-русски вместе! Вот, ссылка на страницу подписки на журнал. А дорого, потому что он толстый, 80-страничный (и не только о языке). И обратите внимание: с 27 по 31 мая будет 30-процентная скидка на подписку.
В последнее время силу набирает молодёжное движение "АнтиСысинг". Это ребятки, которые хотят обращаться к учителям и начальникам на ТЫ, если те первыми начинают ТЫкать согласно статусу.
Соответственно, неравное ВЫканье по должности они называют "сысинг" и борются с ним.
Вчера их лидер, студент по кличке Попсикл, предложил своему знакомому владельцу магазина одежды следующее: "Давай выпустим линейку футболок и рубашек с принтами, где изображены Вокалоиды (Лен, Рин, Мику...), и есть такие подписи: "Я против сысинга", "Я - Антисысер", "Не сысь меня!" и "Я не переношу сысинг!" Думаю, подобные товары будут раскупать быстро, и мы сможем намутить баблишка".
Больше тот владелец магазина с Попсиклом не общался и даже в ЧС занёс.
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689
Я б себе сказал вкладывай бабки в биток, на фондовый рынок и в недвижимость. А еще при любой возможности путешествуй и очень сильно задумайся над тем, что написал в конце этого комментария. Эмоции от нестандартных событий никогда не обесценятся и не пропадут (это к теме путешествий). Еще бы сказал себе береги здоровье, ибо молодость можно и нужно продлить хоть до 50 лет. Нельзя жить с установкой, что сейчас в 20 - 30 лет лучшие года твоей жизни, и поэтому растрать себя и всё по полной, лишь бы было что вспомнить.... вспомнить в 40 лет развалюхой с кучей хронических заболеваний и трястись от страха смерти. Ведь ты еще так молод в 40 лет, не так ли? Все очень относительно и быть невеждой значит заранее себя закапывать и лишать других радостей жизни после 40+. Сказал бы себе молодому, чтоб перестал боятся всего, потому что смотри кем ты стал и кем можешь стать! А вообще все это бред. Жизнь не для "бы", жизнь для "сейчас". Не существует ничего кроме СЕЙЧАС, кроме этого мгновения, в которое ты читаешь мой слегка длинный коммент))))
Напишу-ка я о зависти или о чем-то на неё похожем. Сам я редко завидовал и редко завидовали мне. Бывали такие случае в детстве. Возможно мне могли завидовать некоторые одноклассники из-за того, что у меня могло быть что-то чего не было у них. Возможно мне могли завидовать старший брат и две сестры старшие. Я уже не вспомню. Также в последней школе мне могли завидовать некоторые одноклассники из-за дорогих иномарок моих родителей. А им могли завидовать учителя, но тут я не знаю это чисто мое предположение. И вот когда шли 15-17 годы. Мне тогда было 16-19 лет. И вот те кто мне когда0то завидовал, Могли жить лучше чем я. В чем? Они могли поехать учиться в Москву или Питер. У них была юность и развлекуха, а у меня всего этого не было. Отца не стало, мать не работала и в семье не было денег. Другая родня помогать ничем не хотела. А дома были постоянные скандалы и выяснения отношений. Естественно мать не могла себе позволить этого. И это было причиной скандалов и ссор. Сейчас я бы скорей всего не стал этого делать, но тогда мне было обидно. Я бы не назвал это завистью. Просто мне было обидно от того, что у меня нет возможностей, а у других они есть. В то время я думал, что люди, с которыми ты учился в одних школах, ходил по одним и тем же улицам, живут как-то лучше, чем ты. и чувствовал несправедливость, что ли. Да и забавно было, что ещё в 13-14 году никто и не помышлял о поступлении, об учебе, о переездах в мегаполис, а тут все толпой ломанулись. Стоит сказать, что лично я завидовал прям по настоящему, пару раз всего. Когда например одногруппница поехала в Москву со своим парнем, а потом когда я сам спустя несколько месяцев ехал в Мск на поезде и понял,что глупо было завидовать. Был ещё один случай, когда мой интернет-знакомый сказал, что вот на днях посидел со своим отцом пообщался, посмотрел какие-то клипы, послушал музыку. И мне стало реально обидно, ведь мой батя мертв уже 4 года на тот момент. Потом я порой следил за своими одноклассниками, какими-то знакомыми ребятами по вк и инсте. Да и просто за успешными сверстниками. Аж лет 8. Естественно не всегда, но мог иногда поискать и посмотреть как и что. И наверное года до 20-21-го меня могло это бесить. Потом когда я жил в Москве,а жил я прям возле Бауманки. Я видел толпы студентов, различной молодежи. Сам жил в общаге и работал за ккопейки. И понимал, что мы по разные стороны баррикад со всеми этими успешными студентами. И порой мне тоже могло быть грустно, от того, что у меня нет возможности учиться в этих вузах, что моя юность прошла хер пойми как. Я не привлекаю красавиц. А я люблю красавиц! Все мои знакомые они в основном по интернету и друзей нет. Читатель задаст вопрос. Почему ты сам не пытался поступить? Что-то делать и т.д. Не все же богачи. Однако, изначально мне хотелось играть в баскетбол, ибо я им серьезно занимался и о ином пути я не задумывался. Да и если меня спросить: Илья,а чего ты хочешь? Кроме баскетбола и рдости в жизни, я бы вряд ли ответил. Даже если бы была возможность куда-то посутпить. Я не знал бы, что, куда и почему. Не говоря о том, довел бы я до конца начатое, что со мной было и устраивал бы меня собственный выбор.. Да, возможно влияла лень. Ведь надо самому готовиться к вступительным, если бы я сам захотел поступать в крупный город, надо было бы где-то работать, и т.д. но о таком в силу своего возраста я не очень заудмывался, а лишь переживал и часто скандалил с матерью. За что теперь считаю, что зря скандалил. Пока вот писал это, то подумал, что лучше бы я силы свои направил на определние места в жизни или на изучение чего-то полезного, но сделанного не воротишь. Так вот сейчас я вряд ли завидую и переживаю. Ну,хотя бы потому, что Москва не столь приятный город, каким казался мне в 15 лет. В вузе, в который я поступил в 23 года, была слабая программа и ты мог купить любой экзамен. Да и мне как-то все равно на это все. Может повзрослел. Может понимаю, что в жизни не все так однозначно и не факт, что это может помочь. Может, потому что видел людей, которые перегорали профессией и не работали по специальности. Может потому что получив образование ты пойдешь работать в какую-то сферу, где будет происходить что-то плохое. Вроде развода и обмана людей. А может потому что профессию с возрастом не будет также впечатлять например. Или вот вчера мой знакомый, который учится на архитектора. После моего вопроса про то, как лучше заиметь себе жилье. Начал рассказать, как жк могут обманывать клиентов, максимально задирая ценник за квадратный метр, так и тот же архитектор может начать спорить с кампанией на которую работает, дабы продвинуть свою идею ил не сделать комплекс более дорогим. И вот будешь ли ты рад такому отучившись пять лет? Я не знаю. Лично мне с возрастом как-то уже все равно. Уже после возвращение из Мск в 21 году, мне как-то уже с возрастом плевать. Ведь ладе по началу учебы в вузе, я грустил чего-то из-за того, что одногруппники как-то поуспешней меня, а уже через год мне на это было плевать. и кол-во скандалов с мамой уменьшилось. Да и свертсникам я уже не сильно завидую. Несмотря на то, что живут они получге меня, работают. у некоторых есть образование. Однако меня это не печалит. Я сижу в комнатке 180 на 350,пишу текст на старом ноуте, у которого половина портов не работают и батарея. Живу на 5-6к в месяц. Хожу в дешевом рваном шмотье. Но мне все равно. На днях вот общался со своей первой учительницей. И она пишет, что кто-то женился из пацанов, у кого-то есть дети. Одна одноклассница родила даже двоих детей. Кто-то уехал в Питер, кто с успехом окончил военное училище и живет в Москве. Кто-то стал электриком, кто-то врачом. Кто-то стал тренером хоккейным. У кого-то умер родителей. Кто-то принял принял мусульманство, ради коммерческой выгоды. Кто-то вышел замуж за цыгана. И вот мне может чуть-чуть грустно, что люди чего-то добились. Они не безработные, зашкеренные затворники, которым хреново. но как-то пофиг уже. Да, может если я бы и пошел на вечер встреч выпускников или с кем-то пересекся, то мне было нечего там сказать и стало бы грустно, возможно поэтому я бы не пошел и вряд ли стал с кем-то пересекаться. Хотя вот смелости набрался и пообщался с учительницей. не сказал бы, что хорошо. В том числе по причине проблем. Но все-таки какой-никакой опыт. Так стоит ли завидовать? Я не знаю. Я бы лично завидовать не стал. Да и все это плохо и бессмысленно. Но поучать я вас тут не буду. Сами разберетесь, не маленькие.
Моему знакомому школьнику, отличнику и участнику/победителю олимпиад, который увлёкся идеями АнтиСысинга (равным общением с преподавателями) сказали сразу несколько более старших товарищей:
- Не пытайся. Начнёшь ТЫкать учителям и вести другую бунтарскую деятельность - у тебя больше ни отличных оценок, ни участия ни в одной олимпиаде и форуме не будет. Станешь хорошисто-троечником, едва закрывающим учебные долги.
И вообще это частая фраза. Объясните её подробнее, пожалуйста? Как "либеральное" поведение в классе связано с успеваемостью и олимпиадным отбором?