Войти
Войти
 

Регистрация

Уже есть аккаунт?
Полная версия Пикабу
Любые посты за всё время, сначала свежие, с любым рейтингом

поиск...

Школа и проблема рукоприкладства в последнее время

в

Вадим Денисов

5 ч. ·

Итак, по последнему случаю рукоприкладства в школе, что мы имеем с педагогического гуся на выходе.

1. Фиксируется все, уже и первоклашками. Вскоре к смартам добавятся камеры на каждом сантиметре (меры какбэ приняты).

2. Леща дать нельзя, некому и нет смысла - засудят. Этого не сможет сделать директор, завуч, учитель, охранник, и даже боец СпН. Засудят.

3. Об опыте Макаренко придется забыть, если вы самого Макаренко читали, конечно.

4. Учитель находится на положении участника тяжелейшего испытания на выживание, вылететь из школы он может в один момент и совершенно непредсказуемо, враз потеряв весь багаж и все заслуги.

5. Все активней работает практика вручения адвокатских визиток.

6. На предприятие в профком или партком не сообщить, там родителя не сострунят.

7. Подавляющая часть бодрых родителей не хочет делегировать учителю часть своих прав, уверяя, что уж с его чадом все норм, а он сам выпишет. Но отчего-то вовремя не выписывает. Готовых передать учителю часть родительских прав не много, да и нет такого регламента.

8. Тем временем в каждой школе вызрел свой взвод системных наглецов, управы на которых нет и быть уже не может.

9. Информационное общество со своевременной подсказкой наглецвм и их родителям примеров и практик, с возможностью мгновенно поднять хайп безлимитно, не оставляю шанса для трезвых пауз - выгонять учителей начали с реактивной скоростью.

10. Годный человек скоро в педагоги не пойдет иначе, чем по приговору суда. Начинается негативный отбор - идут лишь те, кому на школу плевать, и которые готовы легко выскочить, хлопнув дверью.

11. ЗП в 300 у всех тяжко испытуемых на этой страшной "станции выживания" не будет, будут все те же 30, да и не решить проблему зарплатой. Хотя можно просто откупаться от хулигана. Годится?

12. Никакой возможности отшагнуть в законах, положениях и уже сформировавшихся нравственных регламентах не существует - противное живет только в специфических ветках для криков в никуда.

13. Будущие попытки отчаявшихся учителей устанавливать дедовщину, с помощью которой лещ наглецу все-таки прилетит вовремя, уже купируются прозорливыми статьями прозорливых родителей - не дадут.


Что будет?

Будет тандем видов теоретического обучения "виртуал+реал", занятия в форме видеоконференций и очные занятия в форме секций по специфике. С таких лекций будут изгонять на недельку за малейшее нарушение дисциплины. Без разговоров и рукоприкладства.

Родители получат возможность насладиться доносами в сеть на себя и увлекательной поркой.

Что общество поимеет на выходе с такого вот педагогического гуся-2?

Скрипача и околоскрипача.

Образованного должно и, в лучшем случае, читающего землекопа. Один тянул срок виртуальным теоретиком, не будучи способным жить в коллективе практиков, другой получает отменное образование. Родители вторых горды и счастливы, родителя первых чешут грудь битыми бутылками. Но никто, кроме них не виноват.


Не знаю, в какой стране или регионе запустят систему впервые, но она обязательно будет.

Показать полностью
  •  
  • 80
  •  

Про НЕАДЕКВАТНОГО ученика (или как никто ничего не мог поделать)

Добрый день! Пост будет реально длинный, это так сказать исповедь у пикабушного психолога.


Сейчас идет волна постов про неадекватных учителей (учеников), тут кто с какой стороны будет смотреть. У меня таких историй несколько было за мою жизнь. Две про неадекватных учителей (одну я вкратце упоминала в посте про мою борьбу с заиканием https://pikabu.ru/story/pro_moyu_borbu_s_zaikaniem_6163300) и одна про неадекватного ученика. Нет, не так. Про НЕАДЕКВАТНОГО ученика.


Все его выходки я буду описывать в порядке возрастания их дикости. Верить мне или нет – дело ваше. Но только помните, что читая этот пост, вы воспринимаете его просто как очередную историю, а мой класс, учителя, администрация и родители переживали это на собственной шкуре. Может быть кто-то скажет: «А фигня, вот у нас было…» Я заранее верю (хотя и не хочу), что есть еще немало таких детей.


Я перешла в 5-В класс. У нас было разделение такое: самые умные идут в «А» класс, слабее – в «Б» и самые слабые – «В». К слову, я все переводные сдала на 11 (12-ти балльная система), но попала все-равно в «В». Позже выяснилось почему, но это совсем другая история.


Все истории происходили в промежутке 5-7 классов. 2005-2007 год. Теперь сами истории про Диму. Первая история мерзкая, кто кушает – просто пропустите ее.


1. Он мог просто так посреди урока достать банку борща и начать ее с причмокиванием есть. Борщ вонял, Дима рыгал. На учителя не реагировал. За шкирку было не вытянуть, детина явно физически развит был не по годам для пятиклассника. Да и стремно с ним связываться хрупкой учительнице, я ее понимаю. В очередной раз он переел своего борща (или что там было) и у него началась рвота, посреди урока. Он рвал и смеялся, подошел к девочке и заблевал ее. Когда учительница пыталась остановить этот беспредел, он сделал свои дела и на нее. Урок отменили, уборщицу позвали, маму Димы вызвали. Она лишь визжала, что сами виноваты, что ее сыночку стало плохо. Сто процентов виновата еда в столовой. И что она всех засудит. Что, блин?


2. Я шла с одноклассницей по коридору, а Дима нам на встречу. Мы надеялись просто пройти мимо, медленно прижимаясь к стеночке. Но у Димы были другие планы, он просто поравнялся с нами и ударил одноклассницу с кулака в глаз. Она ходила с фингалом еще какое-то время, а он грозил ей кулаком и улыбался. И снова вызвали его маму, тут уже пришли и родители этой девочки. Пригрозили маме Димы милицией, это ее немного осадило. Она хотя бы не кричала, что всех засудит.


3. На уроке Дима поднял стул и подошел к однокласснику, попытался того ударить. К нему подскочил учитель (мужчина), Дима бросил стул на пол и вытащил из кармана складной нож. Его кое как заломали. Уже через подписи родители, вызовом полиции и силами школьного психолога Диму обязали пройти госпитализацию. Дима пропал на месяц, все выдохнули и тайно надеялись, что если его мама если и придет, то только чтобы забрать документы из школы. Но он вернулся. Со справкой, что здоров! Здоров, понимаете?


4. История про котят. Слабонервным прошу не читать. Дом, где жил/живет Дима, находился в десяти метрах от школы. Эту дорогу к школе мы обходили всегда. Во дворе школы разродились котята. Дворник их подкармливал, а мы бегали на переменке посмотреть на котиков. Но тут один котенок пропал. Дальше история со слов моей мамы, а она со слов классного руководителя. Учительница из окна увидела, что Дима часто шастает у котиков. Одного он взял и понес куда-то, она выскочила из школы и за ним. Успела уже когда он смеялся в своем подъезде в дверях своего лифта. Увидев учителя, он кинулся вверх по лестнице. А котенок, как вы поняли, уже не дышал. Дима раздавил его дверями лифта. Психолог был опять вызван, мама Димы махала справкой и кричала, что нет доказательств, что это делал Дима. Только слова учительницы.


5. Перемена перед уроком математики. Моя одноклассница 150 см ростом стоит у приоткрытого окна с низким подоконником, второй этаж. Дима входит в класс. Что дальше было, думаю, все поняли. Он разогнался и вытолкнул ее. Боже, это было как в замедленной съемке. Ее в последний момент рядом стоящие успели схватить за пиджак и вытянуть. Милиция была опять вызвана. Толпа свидетелей. Пришли психолог, часть родителей, учителей, администрация и, конечно, мама Димочки. Участковый приехал. Все писали объяснительные. Участковый отозвал в сторонку директора и сказал просто: «Держитесь!» Вот так вот. Держитесь!


6. На следующий день Дима пришел, улыбался и говорил, что ему ничего не будет. Несовершеннолетний, мать-одиночка со справкой о вялотекущей шизофрении, школа по месту жительства, и у него появилась новая справка от психиатра - гиперактивность. Всю неделю он всем учителям хамил, одну девочку толкнул с лестницы (она удержалась). Дома родители говорили не замечать его, не пересекаться по возможности. Кто порешительней, как моя мама, стали искать другую школу. А Дима веселился. За неделю стало только хуже, он почувствовал безнаказанность. После случая с лестницей за дело решили взяться одноклассники. Устроили ему темную. Популярно объяснили, как нужно себя вести. Можете говорить что угодно, но они были наши герои. Они нас защищали от этого неадеквата. Но одному из них это не сошло с рук.


7. На следующий день после темной, Стас пришел с глубоким порезом на шее. С его слов. Мама Димы выждала, когда Стас один шел по улице. Прижала его к стене магазина, начала душить. После этого разбила рядом стоящую бутылку о стену и приставила осколок к шее. Приговаривая, что, если еще раз хоть кто-то тронет Диму будет хуже. И чтобы он передал это всем остальным мальчикам.


В полицию родители Стаса не успели подать, т. к. мама Димы подала раньше, сняла побои ее сына. Не знаю как он там был побит, но бегал и ржал как конь. Мы всем классом решили опять брать ситуацию в свои руки, максималисты че уж тут. Я дома рассказала маме что мы задумали, она умоляла не участвовать, я пообещала что после школы пойду сразу домой, но… Но мальчишки аккуратно его зажали еще раз после школы, уже было при всем классе, и объяснили что если еще раз он что-то вычудит, то он будет бедным и побитым. Весь класс сплочённо вторил им. И знаете что? Я первый раз увидела страх в его глазах.


Про свою школу что хочу сказать. Это гимназия. Не самая слабая школа в городе, и все равно не оказалась застрахована от такого. Ребенок по месту жительства, есть все справки, мать-одиночка инвалид.


Мама Димы каждое родительское собрание кричала, что учителя некомпетентны, не умеют находить подход, не место таким учителям в школах. Знали бы вы сколько из-за нее было проверок и открытых уроков в нашей школе, она гороно заваливала кляузами как по расписанию. Учителей жалели, но умоляли дотерпеть до 9-го класса, а потом его просто якобы не возьмут в 10-й. После седьмого класса я ушла в профильный математический лицей, было ли еще продолжение не знаю. Судя по рассказам бывших одноклассниц, Диму отпустило немного. И он стал более управляемый. Может бойкот от нашего класса и угроза физической расправы так повлияла – я не знаю.


Много комментариев под подобными постами было о том, что вот нельзя применять насильственные методы. Что есть заучи, психологи, полиция в конце концов. В моем классе использовали ВСЕ методы! И только живительная порка помогла. И, как плохо, что эту проблему пришлось решать нам, детям.


Сейчас я сама работаю учителем. И да, я стараюсь не стать таким учителем как парочка были в мои школьные годы. Но больше всего я боюсь, что появится опять такой Дима...

Показать полностью
  •  
  • 483
  •  

И это было правильно!

И это было правильно! Школа, Хулиганство, Система образования, Twitter, Общество, ЕГЭ

https://twitter.com/amdn_blog/status/1063344125318234112

  •  
  • 2896
  •  

Девушки и стеснительность

Прочитал про звонки девушкам на домашний, и это напомнило мне историю из моей юности.

В школе был очень стеснительным с девушками. Вообще не мог с ними заговорить. И вот в 10 классе понравилась мне одна дама на год старше меня. Был конец учебного года, и я знал, что она скоро уедет поступать учиться в другой город. Весь день набирался смелости и позвонил ей на домашний! А мы ведь даже и не общались никогда! Это было как высунуть голову из окопа во время бомбежки напалмом, столько адреналина я никогда в жизни не получал! Сейчас это все звучит так глупо, но я до сих пор собой горжусь. Это был один из самых смелых моих поступков не в плане самого поступка, а в плане преодоления своего страха. И, да, мне никто не ответил тогда, вся их семья, как оказалось, уехала.. Но это было уже и не так важно! Я чувствовал себя настоящим героем и это был переломный момент, изменивший мою личность и всю мою жизнь. Я переборол застенчивость и с девушками все наладилось. Недавно рассказал эту историю жене, она сказала, что это был поступок настоящего альфа-самца :)

Что я хотел сказать в итоге: эта история не про малолетнего очкарика, который потерял голову от любви, а про то, что только преодолевая наши страхи, мы становимся теми, кем хотим стать. Часто, чтобы сделать шаг вперед, нужна всего секунда, от набора последней цифры номера до первого гудка на линии.

Не кидайтесь тухлыми помидорками, это мой первый пост.

  •  
  • 25
  •  

Кабинет директора 20-й школы города Дербент и окна, санузлы и стулья в этой же школе. Почувствуй разницу!

Кабинет директора 20-й школы города Дербент и окна, санузлы и стулья в этой же школе. Почувствуй разницу! Школа, Школьники, Директор, Дагестан, Фотография, Россия, Видео, Длиннопост, Дербент, Негатив
Показать полностью 7 1
  •  
  • 5495
  •  

«Розга ум вострит»...

Ехал сегодня утром на работу и услышал по радио, как скорые на расправу журналисты накинулись на учительницу с Дальнего Востока, отшлепавшую своего ученика в коридоре школы. Конечно, прямо на камеру его одноклассников. «Распните ее! Распните» - кричала одна из ведущих утренней программы. «Таким педагогам место на плахе!» - вторил ее коллега.

Слушайте, любого человека, даже супер спокойного и терпеливого (часто как раз такого) можно при желании довести до такого белого каления, что император Нерон и царь Ирод Анипа покажутся рядом невинными козлятками.

Буквально за пару дней до этого видел другое видео, уже из США, где чернокожего учителя музыки покрывает матом перед всем классом малолетний ниггер, за что в итоге получает от отчаявшегося учителя удар кулаком в свою пустую пока ее черепушку.

Опытный педагог, конечно, умеет не довести ситуацию до рукоприкладства. Моя мама сорок лет проработала в школе, и не в одной. И ни разу ей не приходилось ударить ребенка. Но, повторюсь, ситуации бывают разные. Ты, учитель, обязан ходить на работу каждый день. Усталость, семейные трудности, болезнь помогут сорваться в один «прекрасный» момент с катушек, если есть рядом помощник из какой-нибудь неблагополучной или, наоборот, чересчур «благополучной» семьи.

Дама с радио кричала: «Ведь насилие взрослых только больше обозлит ребенка, даже если это маленький негодяй!» А безнаказанность разве не ободрит маленького негодяя? Всего каких-то сто лет назад (ну ладно, с хвостиком) детей в школе пороли за проступки и непослушание розгами, ну-ка, вспомните! Не только простолюдинов! Самого будущего императора Николая I пороли!

Я не говорю, что это хорошо. Нормальные родители, хоть немного занимающиеся воспитанием своего чада, умеют воздействовать на него и без применения силы. Но оглянитесь! Сколько вокруг ненормальных родителей? Сколько детей, оставленных на воспитание улицы? Не обращать на них никакого внимания? Пусть и дальше материт учителя? Носит нож в школу? Намеренно срывает уроки?

Я учился в педагогическом вузе. И у нас был такой предмет педагогика. Я помню имена далеко не всех наших педагогов, но его имя я помню. Профессор Виктор Михайлович Петров, наш преподаватель педагогики. Степенный муж с окладистой темной бородой, добрыми и умными глазами, христианин и интеллигент с грассирующей «р». Как-то на его лекции мы коснулись темы физических наказаний для детей. Его ответ поразил тогда многих. «Это крайняя мера, избегать которой – задача настоящего учителя. И, тем не менее, иногда это – единственный способ переключить ребенка с пути зла на путь добра».

Иногда мне кажется, что хорошая своевременная порка могла бы спасти для человечества многие миллионы душ, переключив их с «пути зла на путь добра»…

Показать полностью 1
  •  
  • 353
  •  

Очередная школьная история

в

Тоже навеяло школьными воспоминаниями.Сейчас будучи взрослым по другому смотришь на вещи, но тогда было не до смеха

В школе я очень неплохо пёр в математике(городские олимпиады раза четыре выигрывал). Соответственно контрольные для меня особого труда не составляли, успевал решить за себя и за того парня, замедлял меня только почерк, т.к. училка требовала в чистовике понятной для неё писанины. Естественно, как всегда бывает, друг(Андрюха) у меня был в математике полный даже не ноль и не НОЛЬ, а где то в области отрицательных чисел( причем отрицательные числа были вообще за пределами его понимания, как у дикаря мумбо-юмбо).По остальным предметам так норм, между тройкой и четверкой, а тут ну совсем никак. Всё бы ничего, но его отец, суровый бульдозерист с пудовыми кулаками, за каждую двойку жестко порол его смертным боем. Причём каждый раз приговаривая- Я, с двойками выше путяги и бульдозера подняться не смог, но ты у меня хотя бы техан закончишь!!! Вобщем он как-то по-своему даже добра сыну то желал.

Андрюху расклад получать по заднице совершенно не устраивал, и совместно мы эту проблему  решали, сидели  за одной партой, естественно домашние он списывал у меня с утра пораньше и на контрольных я ему его вариант прорешивал тоже. Однако такой расклад почему-то не понравился училке. Она видимо решила, что Андрюха со мной совершенно не развивается, ему нужно учиться самому, тогда будет результат. В один прекрасный момент она стала, на контрольных, отсаживать меня вообще отдельно от всех, за парту у окна, которая стояла между доской и учительским столом.

Понятно, что звон Андрюхиной задницы было слышно всему классу уже заранее. Ну и впредверии очередной контрольной работы, мы разработали хитрый план. Молодежь конечно не помёт, но раньше дети сами мыли кабинет после уроков. Мы с Андрюхой мыли кабинет вместе, шкаф с местонахождением книги, из которой училка брала задания на контрольную, засекли ещё заранее. Ну а дальше дело техники: шкаф открывался мебельным ключиком, тема  контрольной объявлялась училкой заранее. Пока Андрюха драил полы, я прорешал ему его вариант. 

В день контрольной поначалу всё пошло блестяще: задания совпали, Андрюха благополучно переписал с моего листочка, под видом черновика, задания в свою тетрадь и выдохнул. Однако сзади сидящий балбес, охеревший от того что Андрюха всё решил, попросил у того помощи. Благородный Андрюха решив, что негоже одному пользоваться халявой, передал тому листок, конечно написанный моей рукой! Далее показания одноклассников разнятся, то ли училка засекла путешествие по классу подозрительного листочка, то ли бдительные девчонки-ботанички сдали халявщиков, дело то было в 6-м классе ни о какой общей солидарности ещё речи не шло! Вобщем училка выловила листочек, быстро провела оперативно-следственные мероприятия, которые быстро привели к несчастному Андрюхе.

Конечно, будь мы постарше, можно было тупо отмазываться и валить всё на меня. Но поставленный к стенке быстрыми и резкими вопросами училки он выдал весь наш план.

Дальше начался какой-то сюр, нас чуть ли не в наручниках, привели в кабинет директора, там собрался консилиум из 6-ти человек разной степени иерархичности. Они называли нас малолетними ворами, грозили детской комнатой милиции, уже ждущей нас зоной, постановкой на учет в ИДН, сообщить родителям, лишить пионерского звания и.т.д. Мы же завывая и булькая соплями и слезами, обещали больше так не делать, обязательно исправиться и т.д. Дома я под впечатлением, решил опередить события и рассказать матери всё самому. Однако к моему удивлению, никакого наказания не последовало. Мать только смеялась узнавая подробности происшествия.

Повзрослев, я понял, что в кабинете директора был сыгран фарс и педагоги наверное потешались, глядя на наше булькание.Весь смысл был только в воспитательном воздействии.

Андрюха кстати таки техан закончил, но в 90-е связался с "уралмашевскими", неплохо вроде бы поднялся (ну там "девятка", кожанка, бабло), звал меня к ним. Попал в какой-то замес, вобщем погиб.

Показать полностью
  •  
  • 90
  •  

Когда ты с детьми на одной волне

Добрый вечер! Я преподаватель математики. Сегодня вечером ученик написал на корпоративную почту, попросил скинуть самостоятельную работу. Подозреваю, что ошибся и прикрепил картинку, ну а я решила подыграть :)

Когда ты с детьми на одной волне GTA san Andreas, GTA, Переписка, Ученики, Школа, Репетитор, Репетиторство
Когда ты с детьми на одной волне GTA san Andreas, GTA, Переписка, Ученики, Школа, Репетитор, Репетиторство
  •  
  • 39
  •  

Кто эти враги народа в нашем образовании?

в

Пишу первый пост поздно ночью. Реально накипело!
Ребёнок мой пошёл в первый класс. Начало второй четверти - в программе буковки, крючочки, мыло, Мила и т.п. Ребенок у меня развитый, но отнюдь не благодаря доблестной системе ДОУ. От детсада получили только букет ОРВи и сломанный нос. Низкий поклон учителю "старой школы" за подготовку ребенка к школе в качестве репетитора!
Решили мы по предложению учителя поучаствовать в конкурсе "Я - исследователь" (1-4 классы) https://эврика-омск.рф/школам/конкурс-я-исследователь-1-4-кл...
Ну ладно! Ребёнок интересуется темой, практическая работа есть, "язык подвешен хорошо". Понятно всем, что работы и презентации кропают родители, кто во что горазд. Это факт уже и не удивляет никого. Все написали, все сделали.
И вот тут-то на сайте и выкладывают "Требования к оформлению исследовательской работы (2018 год)"!
Ага, думаю, ща чуток подправим и в путь... Наивная!!! Вот тут-то и вспомнились тяжёлые ночи перед сдачей диплома в универе.
Требования к оформлению исследовательской работы конкурса «Я – исследователь»
- исследовательская работа предоставляется в электронном варианте (документ Microsoft Word, формат А 4 - книжный, шрифт Times New Roman, размер 14), через 1,5 интервала. Поля: слева от текста – 30 мм, справа – 15 мм, сверху и снизу по 20 мм.Объем не более 10 страниц, не включая приложений;

Оглавление (2 страница) включает основные разделы работы с указанием страниц (возможны разделы, главы, параграфы)

Основное содержание исследуемой проблемы. (3 страница …)

Введение – кратко обосновывается
актуальность выбранной темы,
формулируются в соответствии с обозначенной проблемой

гипотеза, цели и задачи, план исследования,

указываются объект и предмет исследования,

избранные методы исследования,

обозначается практическая значимость полученного результата, краткая характеристика источников для написания работы.

Основная часть –
подробное описание методики и техники исследования,

наличие системы доказательств, аргументов, примеров;

излагаются полученные результаты

и отражаются собственные взгляды автора на проблемный вопрос.

Содержание основной части соответствует теме работы и полностью ее раскрывает.

Заключение (…9 страница) содержит:

основные выводы автора (анализ решения поставленных задач),

обоснование значимости полученных результатов(самостоятельность, новизна, оригинальность, их практическое или теоретическое значение);

благодарность в адрес организаций или конкретных лиц, оказывавших значимую помощь при работе над исследуемой проблемой;

дальнейшие перспективы работы над проблемой.

Список использованной литературы (10 страница).

Перечень источников, указанных в библиографическом списке, находит подтверждение об их использование в содержании работы (ссылки). Ссылки на источники соответствуют порядковому номеру источника в списке.

Приложение - это вспомогательные или дополнительные материалы
(фотографии, таблицы, графики схемы, рисунки и т.д.), если они помогают лучшему пониманию полученных результатов (подтверждают или опровергают, то или иное положение в работе).

Это ПЕРВЫЙ КЛАСС господа!!! Вы когда последний раз ребенка вблизи видели?! Вы знакомы с внедряемыми Вами же программами школьного образования?!!
Ваш купленный диплом соответствовал этим требованиям? А сколько Вам годков было на защите 22 и более?

Если мало - почитайте еще "Требования к компьютерной презентации работы" и "Требования к оформлению плаката" которые даже не предполагают отсутствие полиграфии формата А1!
И на "сладкое" вот Вам квитанция на "добровольное пожертвование" на 40 рублей. Ну это мелочь! После печати плаката то, которая по омском ценам обойдется рублей в 700.

Что такой конкурс даст Ребенку? Родителям? Школе?

А только понимание того, что нищебродам можно не рыпаться - сиди крючки пиши! Что за тебя всё сделают дяди и тети, а ты гордо выйдешь, скажешь пару непонятных слов - и все Ты -исследователь (ученый почти)! Довольные дяди и тети гордо отчитаются об инновационных методиках в образовании, ляпнут пару раз про "талантливых ребятишек", разбавят это "нефиг было рожать" и "идите в бизнес", попилят свои бабосы и довольные рванут в Дубай отдыхать от тяжких трудов.
Только непонятно как-то с чего ракеты падают?

Показать полностью
  •  
  • 1236
  •  

Школьная травля или обманутые надежды

У меня был один одноклассник Джигарханян, который очень любил возвышать себя, принижая других. Я же была одним из любимых объектов, за счёт которых он самоутрверждался. (Тех, кто травил, было несколько, но речь в истории о нём).


Мой портфель много раз бывал в мусорке, моя одежда была оплёвана, мне за пояс джинс совали ручки ("у неё в жопе ручка, ахахахаха"), у меня отнимали деньги, а сколько раз я подвергалась словесным издевательствам - столько, сколько было учебных дней.  Мне страшно было поворачиваться к ним спиной, ведь мои волосы могли быть отрезаны, а на одежде жвачка, слюни, записка, грязь - да всё, что угодно.

Дома, пока никто не видит, я могла разреветься от бессилия.


Однажды на уроке, пока не было учительницы, Джига всячески привлекал к своей персоне внимание класса, кривлялся, бесился, доставал девчонок, непотребно ругался и т.д.


В один прекрасный момент он подбегает ко мне и обхватывает мою шею свёрнутым пакетом, издавая какое-то даунское мычание (хз зачем, чего он пытался этим добиться?), но он посчитал свои действия достаточно смешными для всех и достаточно унизительными для меня. Мне же это было крайне обидно и неприятно, поэтому я вскочила с места и пнула его.


Случайно врезав прямо по яичкам.


Джига упал и несколько минут катался по полу, загибаясь от боли, а одноклассники бросились бедняжку жалеть. В итоге он встал и, прошипев что-то вроде: "ну всё, хана тебе", гордо удалился.


Я предполагала, что он забьёт мне стрелку, ну или просто подкараулит где-то с дружками. На следующий день я даже поговорила об этом случае с девочками и спросила, на чьей они стороне.


- На твоей, - ответила мне одноклассница, - Во-первых, женская толерантность (да, она так и сказала. Солидарность это называется, Ира... 🙈), а во-вторых, Джига реально не прав.


На душе немножечко потеплело.


После учебного дня я у раздевалки надеваю уличную обувь.


- Ща, я тут с делом одним разберусь, - услышала я голос Джиги, который сказал эти слова своему другу. Значения я этому не придала.


Выйдя из школы, я увидела столпившихся девочек из моего класса, тех самых, с которыми я разговаривала недавно.


- А что тут... - начала я, и тут в меня полетела льдина (дело было зимой).


Джига где-то взял несколько льдин и принялся в меня ими кидаться. Вы уже догадались, да? Он собрал зрителей, чтобы они полюбовались на представление. Я, конечно, стала подбирать эти льдины и кидать их в ответ, при это крича ему оскорбления ("ты сопля", лол, для меня это было страшным оскорбдением). Что только раззадоривало его и приносило удовольствие зрителям.


В итоге Джига решил, что с меня хватит, а девочки, проговорив что-то типа: "ну, пошли, здесь больше ничего интересного не будет", разбрелись по домам, оставив меня в жутких непонятках и растерянности.


Вот такая вот история о том, как я столкнулась с... а с чем? Я не знаю. Предательством? Да девочки мне даже не были подругами. Просто я понадеялась на их поддержку, а не стоило. "Школьные годы чудесные" для меня таковыми не являлись, и выпустившись, я вздохнула с облегчением.


Очень хочется обратиться к родителям, учителям: не оставайтесь равнодушными, не говорите, что виновата жертва. Я, честно, не знаю, что нужно делать взрослым в этом случае, поэтому, хотелось бы спросить у пикабушников: как лучше решить проблему травли?

Показать полностью
  •  
  • 162
  •  

Все мы родом из детства

На волне постов про детство, бабушек, сложные жизненные ситуации, хочу поведать свою историю.
Жила я в поселке городского типа. Семья не очень благополучная и бедная. Воспитывали меня бабушка, которая любила выпить и мама. Отца я никогда не виднла. Когда мне было четыре года, у мамы случился первый рецидив шизофрении. Было страшно, помню до сих пор как вчера. Из-за маминой болезни, отношения мои с ней были очень плохими: частые рецедивы провоцировали у нее отвращение и гнев в мою сторону. Когда были периоды ремиссии, мама все равно оставалась безэмоциональной. Воспитывала меня бабушка. Ну как воспитывала - пиздила за каждый косяк. Помимо рукоприкладства, меня постоянно напоминали о том, что все проблемы в семье из-за меня и, если бы меня не было, то было бы все-гораздо лучше: мама смргла бы найти себе мужчину, нормально одеваться и питаться и вообще не заболела бы. Самая противная фраза, которая осталась у меня в голове как заноза в жопе: "Надо было тебя между ног задушить во время родов". Господиептвоюмать! Что это вообще такое!
Бабушка очень любила применять физические наказания сразу - на улице при других детях. А так как пиздюки были смышленные, то легко догадались о том, что если меня и родители пиздят, то им и подавно можно. Что со мной только не делали: засыпали песок в волосы (длинные и густые), обплевывали, валяли в грязи, обливали водой и т.д. Дома я за это еще огребала пиздюлей, так как нужно было стирать одежду руками бедным родителям. На мои просьбы разобраться с данной ситуацией мне отвечали: "Твои подруги вот и разбирайся сама". Какие нахер подруги, бл#@!!!
В седьмом классе меня одноклассницы избили толпой ногами. После этого я маме сказала: либо ты переводишь меня в городскую школу, либо я никуда из дома не выйду. Меня перевели, но с условием, что добираться до школы моя забота. 10 рублей на обратную дорогу и с тебя хватит. Меня либо кто-то подвозил, либо утром тратила 10 рублей на дорогу, а гбратно шла пешком ( 3 км). На обеды денег тоже не давалось, ибо "и так много жрешь, тебя не прокормить" (нет, не много).
В городской школе было намного лучше. Там меня никто не бил)) но из-за моей зашуганности, которая была видна невооруженным глазом, меня все равно немного травили. Но это были действительно неплохие годы моей жизни.
Как сложилась моя жизнь после школы - информации на еще один пост. Было только хуже.
Итог вышеописанного - невроз с депрессией, панические атаки, фобии, страхи, неуверенность в себе и постоянно дрожащие руки, долгое (уже семь лет) лечение, которое результата особо не дает. Хеппи энда нет.
Мораль - любите своих детей и прислушивайтесь к ним. Другие дети могут быть жнстокими пиздюками.
Спасибо за внимание. Всем лучей добра.

  •  
  • 49
  •  

Десять к одному.

в

В первом классе думали с друзьями, что 3 первоклашки могут побить третьеклассника, 5 - пятиклассника.

Попробовали, получилось.

Решили попробовать девятиклашку, собрались вдесятером, чтобы с запасом, на всякий случай, подкараулили...

Опиздюлились все. Без исключения.

Больше таких экспериментов не ставили.

  •  
  • 42
  •  

Директор школы обманул учителей и забрал их премии

Директор школы обманул учителей и забрал их премии Школа, Директор, Обман, Дагестан, Учитель, Негатив

В Кизлярском районе Дагестана возбуждено уголовное дело в отношении директора сельской общеобразовательной школы, подозреваемого в присвоении премий учителей.


Как установила прокурорская проверка, в декабре 2017 года директор Брянской средней общеобразовательной школы ввел в заблуждение пятерых учителей, сообщив, что полученные ими премии на общую сумму 196 тысяч рублей были выплачены ошибочно и деньги нужно вернуть в кассу Кизлярского района. После этого он присвоил полученные от учителей денежные средства, сообщается на сайте прокуратуры Дагестана.


В отношении руководителя возбуждено уголовное дело по части 3 статьи 160 УК РФ («Присвоение»).


Источник etokavkaz

Смотрите также:

«Я воспринимал школу как болото, куда молодежь идти не должна»

  •  
  • 554
  •  

"12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы..."

"12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы..."


Мама — церковный регент и известный блогер — просит максимально распространить информацию.

Ульяна Меньшикова: "Место действия город Барнаул. Школа-лицей №101.

12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы с подбитым глазом и рваной раной нижнего века. него кинули кусок льда (а у нас в Сибири уже минус двадцать) в школьном дворе. В очередной раз он один отбивался от компании, которая целенаправленно преследовала его с начала учебного года, попросту говоря – травила. Первый звонок прозвенел, когда в сентябре он вернулся домой с занятий в свежекупленной красивой куртке весь, как орденами, увешанный омерзительными мужицкими харчками и с отпечатком грязного ботинка на спине. На мой вопрос: «Что случилось?!», последовал ответ : «Да это малолетки дурью маются, сам разберусь, мам».


Парень у меня высокий, крупный, в анамнезе три года футбола и семь лет в киокушинкай, конечно же разберется, тем более с мелкотой. Дальше – больше. Стал регулярно приходить в грязной одежде, видно, что после боёв, но физически целый. На все мои попытки пойти и разогнать эту кодлу был один ответ : « Не лезь, я разберусь сам, мне будет стыдно, если мама пойдет защищать меня от шестиклассников».


Трижды за прошлую неделю я приходила в школу в надежде встретить эту шайку, но тщетно. После того, как сын попросил меня купить ему кастет, чтобы он мог спокойно ходить в школу, я поняла, что нужно всю эту историю с «малолетками» решать уже в правовом поле, пока не произошло страшное. Беседу с сыном провела Поход к директору был запланирован на вторник (в понедельник я весь день провела в онкоцентре, решая проблемы родственника). А в понедельник мой сын пришел побитый.


С травмой глаза мы обратились в травмпункт , побои были сняты и зафиксированы, сигнал о том, что в учебное время на территории школы пострадал подросток поступил в милицию, а на следующее утро администрация школы была извещена об этом. Были просмотрены видеозаписи, которые зафиксировали весь инцидент от начала до конца. Видно, как толпа подростков забрасывает его кусками льда, как он получил травму и как с окровавленным лицом возвращается в школу. На вопрос классного руководителя : «Что это?!» ответ – (Лапша, я просто поскользнулся(с)) «Я поскользнулся и упал».


Виновники вместе с родителями были вызваны в школу (меня никто не приглашал и не приносил извинений ни от лица школы, которой я доверяю своего ребенка на 6-7 часов ежедневно, ни от лица виновных в травме сына). Я сама звонила классному руководителю и объясняла всю ситуацию. После опроса родителей участников инциндента выяснилось, что все фигуранты, равно, как и их законные представители –замечательные и прекрасные люди, а «дети просто играли в снежки, так бывает».


Параллельно со школой, которой, конечно же нужно сейчас спасать свою репутацию (а при чем тут права ребенка, когда на кону стоят корпоративные интересы?), я провела свое собственное материнское расследование, обзвонив одноклассников Ильи. И выяснилось, что мой сын все эти месяцы жил, как на войне. Всю эту историю, а происходила она и в стенах школы и за ее стенами, в режиме реального времени наблюдали и дети и педагоги. Двое семиклассников и шестиклассники выбрали его своей жертвой и практически ежедневно, темным вечером (а Илья учится во вторую смену и возвращается затемно, уже в восьмом часу вечера) караулили его за воротами школы. Нападали и били всегда со спины, тут же разбегаясь врассыпную, унижали, поливали нецензурной бранью, оплевывали (да, дети из прекрасных адекватных семей – прошу об этом не забывать, этот факт нам скоро пригодится). Немаловажно то, что эта компания учится в первую смену и им было не лень постоянно выходить на охоту по вечерам, когда большинство вечно занятых детей либо учит уроки, либо занимается в секциях и с репетиторами. Ну да, я забыла, что в хороших семьях так оно обычно и бывает.


Все, что я узнала, я описала в своем письме директору школы, где посмела допустить вот такую формулировку из-за которой и разгорелся весь сыр-бор : «Илия находится на грани нервного срыва. Всё это время он живёт, как на войне, постоянно ожидая нападения и очередных унижений. Долгое время он просил меня не вмешиваться, мол, разберется сам. У самого не получилось. И очень жаль, что находясь в постоянном контакте с детьми, разобраться с этой ситуацией не получилось не получилось ни у администрации школы, ни у педагогов».

При личной встрече с директором, завучем и классным руководителем, где я узнала много интересного о себе и сыне, меня никто не поинтересовался, как чувствует себя Илья, никто и не подумал просто извиниться перед нами. С места в карьер меня начали отчитывать, как школьницу, которая провинилась перед всеми в том, что её сын стал жертвой толпы и которая не днюет и не ночует в школе. Я, конечно, попыталась объяснить, что у меня одной сейчас на руках опять два тяжелейших инвалида. Один с ДЦП, тридцати шести лет от роду,не могущий себя обслуживать совершенно, которого нужно кормить-поить с рук, переодевать, перестилать, менять памперсы и тд, а второй – инкурабельный, с последней стадией рака кишечника, с которым нужно делать всё ровно то же самое, что и с первым, в перерывах между боями с медицинской системой, выбиванием инвалидности, лекарств и элементарного визита врачей.

И Илья мне в этом всем нашем домашнем лазарете –большой помощник. Но где там! Мне быстро заткнули рот, с мотивацией – не надо тут! Не надо тут трясти своими инвалидами, неча!!! Ваш сын стал жертвой потому, что ОН САМ ВИНОВАТ. ОН СЛИШКОМ ОСТРО РЕАГИРУЕТ НА БЕЗОБИДНЫЕ ТЫЧКИ И ПИНКИ. Ему !!! Ему нужно быть более сдержанным. На вопрос были ли хоть раз жалобы на моего сына от кого-либо я получила отрицательный ответ. И тут вишенкой на торте выступает классный руководитель, которая начинает меня шантажировать, что в инспекцию по делам несовершеннолетних на моего сына она тоже должна писать характеристику и в ней она обязана указать, что я не занимаюсь своим сыном, а разъезжаю по Москвам (в поисках красивой жизни, как мы все понимаем, что ж ещё в Москве делать) и мой ребёнок брошен и не присмотрен. Дальнейшая беседа переросла в трагифарс, где мне в спину кричали три взрослых человека, некогда уважаемой и интеллигентной профессии : «Писааательница! Журналиииистка! Сейчас прицепится к одной фразе и начнет тут! Мы тут все пуганые!». Волосы на моей голове в этот момент чуть сами с собой не начали разговаривать от ужаса. Конечно же я вернулась и задала вопрос классному руководителю : «Если всё так плохо и сын мой позабыт и позаброшен матерью, как вы утверждаете, отчего же вы ни разу не побывали у него дома и не посмотрели, как и с кем он живёт? Отчего не пригласили опеку?». Ответом было молчание.


Что мы имеем в сухом остатке, убрав эмоции? Классическая история-перевёртыш, когда жертву, потерпевшую сторону пытаются представить виноватой в том, что с ней произошло (одела короткую юбку, вот её и изнасиловали). Я, мать пострадавшего ребёнка – в их понимании маргинал, гоняющийся по всему свету за длинным рублём, сына моего нужно наблюдать у психолога (а где, собственно, всё это время был школьный психолог?) а те, кто его истязал –отличные парни из полных и адекватных семей. Ну прелесть же, скажите.


Илья имеет прекрасные характеристики от педагогов-репетиторов, с которыми он занимается на протяжении восьми лет и которые постоянно, с первого класса приходят к нам домой и видят как и с кем он живет. Его очень любит и ценит тренер по каратэ, который тренирует его вот уже восьмой год. Его прежде всего ценю и люблю я. Это мои руки, которые помогают мне перетаскивать наших болящих до ванны и обратно, это мои ноги, которые по первому требованию бегут в аптеку, в магазин, в банк. Это мой лучший попутчик во всех путешествиях, а объездили мы с ним пол мира. И я, сынок, не дам тебя в обиду никому.

Я знаю, что сейчас начнется. И я ничего и никого не боюсь.

И я ломала и всегда буду ломать тезис «Один в поле не воин». Воин. Я ненавижу несправедливость. Я ненавижу двурушничество и лизоблюдство, я никогда за копейку не предавала друзей и не бросала слабого, никогда. Никогда не примыкала к стаям. И тебе, сынок, этого не позволю, пока я жива.

Твоя мать-маргинал Ульяна Меньшикова. Регент. Педагог. Автор книг весёлых и не очень рассказок. Блогер. Организатор, вдохновитель и дирижёр «Победного хора».

Очень прошу репостов. Героям нужна слава. Хотя бы такая. #травля #буллинг

Фото: ФБ Ульяны Меньшиковой. https://www.facebook.com/menshikova.yulia#

"12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы..." Школа, Травля, Блогер, Регент, Барнаул, Длиннопост, Негатив
Показать полностью 1
  •  
  • 3991
  •  

В школе детям запретили есть всё, кроме продукции «Золушки»

В школе детям запретили есть всё, кроме продукции «Золушки» Золушка, Школа, Запрет, Питание, 66ru, Длиннопост, Негатив

По мнению руководства лицея, домашняя еда может стать причиной распространения норовирусной инфекции.

Жительница Екатеринбурга Лариса Резникова рассказала, что классный руководитель ее 9-летней дочери Софии категорически запретила приносить с собой ланч-бокс с перекусами из дома и принимать эту пищу в столовой лицея № 109. Также учительница добавила, что отныне девочка обязана питаться на общих основаниях — блюдами, которые приготовлены поварами пищеблока. У девочки даже пытались отобрать еду, чем довели до слез, рассказала Лариса.

Показать полностью 7
  •  
  • 4366
  •  

День Хоклинга

в
День Хоклинга Комиксы, Перевел сам, Chrishallbeck, Завтрак, Школа, Хитрость

Больше переводов и другие комиксы в сообществе Ghost Inc. в Контакте :)

https://vk.com/ghostinc

  •  
  • 1665
  •  

Мы чего-то не знаем о бурятах?

в
Мы чего-то не знаем о бурятах? Ученики, Буряты, Перлы, Школа

Мама - учитель. Прислала сегодня подборку перлов первоклашек на тему как называются детеныши коровы.

Самое милое было - малыши, а неожиданное - жеребёнки)

  •  
  • 2796
  •  

Ох уж эти детки

Случалось ли вам остаться у разбитого корыта?

Ох уж эти детки Дети, Школа, Чему учат наших детей, Длиннопост

Я никогда не оставался у разбитого корыта, потому что на корытах сейчас никто не ездит.

Ох уж эти детки Дети, Школа, Чему учат наших детей, Длиннопост
Показать полностью 3
  •  
  • 61
  •  

Учитель, который любит свою работу

  •  
  • 5165
  •  

"Советы психолога"

в
"Советы психолога" Школа, Учительская

В учительской

  •  
  • 148
  •