Войти
Войти
 

Регистрация

Уже есть аккаунт?
Полная версия Пикабу

Воспитание

добавить тег
Любые посты за всё время, сначала свежие, с любым рейтингом

поиск...

Эх. Ремня б.

Ну звиздец жэ.

Эх. Ремня б. Хамство, Воспитание, Быдло, Негатив
  •  
  • 693
  •  

Как мы выжили?

Его спросили, как он выжил в детстве без мобильных телефонов и компьютеров.

Его ответ — это восхитительно! Целая эпоха!


Моя мама резала курицу, рубила яйца на салат и намазывала масло на хлеб на одной и той же разделочной доске с ножом, не обрабатывая их хлоркой, и у нас не было никаких пищевых отравлений. Наши школьные бутерброды, были завернуты в вощеную бумагу коричневого, бумажного пакета иди простую газету, а не в мини холодильники, но я не могу вспомнить, чтобы кто-нибудь заразился кишечной палочкой.

Как мы выжили? СССР, Дети, Воспитание, Текст, Длиннопост

Мы купались в озере, в речке или вообще в ручье, а не каком-то хлорированном бассейне. Мы все носили кеды, а не кроссовки с подошвой, в которой есть воздушная подушка и встроенные светоотражатели, которые стоят столько же, сколько небольшой автомобиль. И тем не менее мы все росли без каких-либо серьезных телесных повреждений.


У нас был ремень, которым нас воспитывали за плохое поведение в школе. Они называли это дисциплиной, и мы все выросли, почитая и уважая людей, которые старше нас. У нас было 40 с лишним детей в нашем классе, и мы все научились читать и писать.

Все мы учились в школе и ходили в разные секции и кружки, оставаясь под присмотром даже после школы. Я думал, что я должен был сделать что-то важное, прежде чем я смогу гордиться собой. Я просто не могу вспомнить, чтобы мне было скучно, хотя у нас не было компьютеров, Плейстейшен, Нинтендо, Икс-бокс, или 270 цифрового телевидения по кабельным каналам. Я не помню, чтобы я скучал. Ах да, и где был Бенадрил и стерилизации комплекта, когда меня укусила пчела?


Мы играли в царя горы, на груде щебня, которые оставались на пустующих строительных площадках и, когда мы поранились, мама доставала бутылочку зеленки и обрабатывала рану, а потом мы еще и получали по заднице. А сейчас это повлечет за собой поход к врачу, а после 10-дневного курса антибиотиков, мама позвонит адвокату, чтобы подать в суд на подрядчика за оставленную груду гравия, которая чуть не лишила ее сына жизни.

Ни один человек, которого я знал, никогда не говорил, что он был из неблагополучной семьи. Как мы могли это знать? Мы никогда не нуждались в групповой терапии или курсах по управлению гневом. Очевидно, что мы были так обмануты многими социальными проблемами, что даже не заметили, что вся страна не принимала антидепрессанты.

Как же мы могли выжить?


Любви всем, кто разделяет эту эпоху и всем, кто, к сожалению, пропустил ее.

Я не променяю ее ни на что!


Из сети. ©️

Показать полностью 1
  •  
  • 29
  •  

Солдатик для девочки

К этому посту.
Моя младшая дочь ходила в логопедический детский сад. Группы там маленькие и мальчишек них, как правило, больше  - девочки с детства лучше умеют трепаться). В нашей было три девочки и восемь мальчиков.
Когда моя дочь перешла в школу, так вышло, что одна из её одногруппниц осталась в саду доучиваться ещё год, не была готова к школе. И очень ей не повезло: девочек в том году в группу не пришло, так что из двенадцати детей она одна была девчонка.
Воспитатели в этой ситуации повели себя очень странно: начали всячески подчёркивать гендерные различия: "не бегай, ты же девочка", "не дерись, не кричи, девочки себя так не ведут", "не ссорьтесь с ней, она же девочка". В результате через пару месяцев девчонка осталась без друзей: мальчишки играли в машинки, в войнушку, а её не брали: это игры для мальчиков, а ты вон иди в куклы играй.
Когда мама спросила дочку, что она хочет на Новый Год, она ответила: "Мама, подари мне солдатика с автоматом! Только розового и в цветочек, для девочек".
Мама оценила ситуацию и пол ночи раскрашивала солдатика лаком для ногтей.

  •  
  • 548
  •  

Батя

Батя
  •  
  • 3763
  •  

Хреновый батя.

Описал тут как с сыном в шахматы играю https://m.pikabu.ru/story/naivnyiy_glupets_6663066
налетели, заклевали))) Хреновый, эгоистичный отец))) Чтобы окончательно убедить насколько я плох добью вас вчерашне-сегодняшней историей.
Играем вчера вечером в футбол как обычно. Я проигрываю. А как вы уже знаете у меня обострённое ЧСВ и проигрывать я не буду даже сыну, тем самым нарушив ему в дальнейшем психику)))) Он хватает мяч и прижимает, лёжа на полу, к себе. Я ногой пытаюсь его вытащить. Парень весь от смеха дёргается и натыкается на ноготь моей ноги переносицей. Чуть содрал кожицу, но даже не заметил. Я ему позже говорю какой он боец, что даже не почувствовал что кровь выступила.
Забираю сегодня его из садика. Воспитатель :"Ваш сын сказал, что это вы его ногой так пнули". )))
Хорошо, что почти каждый день он ей рассказывает также как мы с ним ходим в музеи, играем в шахматы, карты, шашки, домино.... Поэтому сообщила она мне это улыбаясь)

  •  
  • 84
  •  

Самостоятельный

По мотивам поста https://m.pikabu.ru/story/samostoyatelnyiy_6659222
Мой ребенок тоже достаточно "самостоятельный". Только уж очень наивный. К своим 12годам уже раз 5 пострадал от недобросовестных продавцов. И ладно, когда ему впарили просроченное молоко, залежавшееся печенье и корм для кота по цене 20грн за пакетик вискаса... Очень обидно было, когда ему продали обычные, самые дешёвые вакуумные наушники аж за 300грн, хотя им красная цена не больше 15. При этом повесили нехилую такую лапшу, ведь он хотел большие "лопухи" для компа... Так же было и с мышкой - хотел игровую, втюхали обычную с каким-то цыганским дизайном. Сколько отдал - не сказал, но был опять очень расстроеный.
Вот зачем так детей обманывать? Он копит деньги, я его с детства приучила. Не растранжиривать на всякие жвачки-чипсы-колу, а собирать на что-то серьезное. Началось все с Лего. Сначала ему нравилась пиратская серия, а потом выпустили серию Ниндзяго. И пошло-поехало, на все праздники ему дарили эти наборы, но собирались они быстро и хотелось ещё - самые большие и "крутые". Тогда я сказала - собери половину стоимости, остальное добавлю. Бабушки-дедушки часто ему давали "на конфеты и лимонад" 10-20-50 грн (он единственный ребенок в семье), а хороший набор стоил от 800 грн. И он скрупулёзно складывал свои денежки в коробочку, через день просил пересчитать - набралась уже требуемая сумма или нет (сам ещё не умел, мы "внедрили методику" лет с пяти). Конечно, я не дожидалась ровно половины суммы)) Брали его коробочку и шли покупать то, что он хотел.
Потом, таким же макаром, копили на все остальные его "желания". В итоге, даже на новый комп насобирали, и на компьютерный стол, да и вообще, деньгами распоряжаться он уже умеет. Сейчас на всякие ДР дарим ему деньгами, плюс на карманные расходы даю ему не каждый день, а нормальную сумму дважды в месяц. на что копит, пока не признается)) а может, и сам ещё не знает. Зато наличность всегда есть. И, смотрю, если и тратит, то с умом. Однокласснику сок и апельсины в больницу, девчонке-соседке - шоколадку в виде поздравления за почетное место на олимпиаде. Иногда бродячих животных подкармливает... Занимается туризмом - в походы тоже собирается 50/50 со своих денег.
Так я к чему) При правильном подходе дети отлично учатся обращаться с деньгами. И очень хорошо, что есть такие люди, как автор того поста) и очень жаль, что есть такие сволочи, которые наживаются на детях.

  •  
  • 183
  •  

Я не хочу чтобы мой ребенок был жертвой

Человек учит дочку приемом выживания. Это гут, пригодится в любом случае, пусть даже для развлечения.

https://m.pikabu.ru/story/v_zhizni_prigoditsya_6655821#comme...

Я, как бывший сотрудник ПО, следовательно потенциальный параноик, учу дочь приемам элементарной самообороны. Как поступать если напали, если схватили и тащат.

1) Дочери 7 лет. Ручки короткие и не очень сильные. Потому учу максимально сблизится с болевыми точками нападающего. Да, риск, но на расстоянии вытянутой руки взрослого мужчины она вообще будет беспомощной. А рук как правило две...

Так вот, учу кусать держащую руку, пяткой в пах, бежать и кричать о помощи.

Если совсем туго - сдвоенными пальцами в глаз, укусить за нос, стараясь откусить его нахрен, вырываться и бежать.

2) Учу ничего не бояться. Испугали = почти победили. Рефлексы в данном контексте должны работать быстрее страха.

3) Учу тому, что родители вытащат отовсюду - лишь бы была жива. Продам все что есть, но мой ребенок, если он был прав и не преступил закон, будет со мной.

4) Принципиально не учу носить предметы самообороны. Ни баллон, ни нож. Подрастет - сама примет решение. Пока рано.

Я не хочу чтобы мой ребенок был жертвой Дети, Выживание, Воспитание

Хотя небольшой дамский нож для нее был куплен в командировке в Кизляреи ждет своего часа.

5) Ориентироваться в лесу, разводить костер (пока при помощи зажигалки, увы), находить минимальное пропитание, подать знак ищущим моя дочь умеет. Проверено.

6) Мальчик, схвативший ее за волосы ( в третий раз, первые два она его предупреждала в присутствии учительницы и других учеников) горько об этом пожалел. Дала в жбан в лучших традициях "Кровавого спорта". Без подробностей, но запомнит надолго. Его бушующие родители были посланы в суд и предупреждены, что дергать за косички именно эту девочку не стоит.

7) Дочь - лучшая ученица в классе по всем предметам. Это я к гармоничности развития.

Мои извинения тем, кому мой подход к воспитании покажется черезчур брутальным, но я действительно не хочу чтобы мой ребенок был жертвой.

P.S. а еще у меня подрастает сын...

Показать полностью 1
  •  
  • 3633
  •  

Я не такая

Пришёл с работы сейчас, мне сразу ябедничают.

Дочка в школе (она первый класс заканчивает) "кинула мальчика об парту".

У мальчика синяки. Из школы сразу позвонили домой, бабушка побежала и Юльку забрала.

Юлия - видно - расстроена, но держит марку, "ничо такого".


- Юль, - спрашиваю, - так что ты сделала-то?

Дочка, неохотно:

- Взяла его, подняла и на парту кинула, а с парты он уже сам упал.

- За что ж ты его так?

- Он дразнился, что я толстая. А Я НЕ ТОЛСТАЯ - Я БОЛЬШАЯ И СИЛЬНАЯ!


Что я мог ребёнку сказать?

Сказал честно: "Ты всё правильно сделала, да. В следующий раз тебя побоятся обзывать и дразнить. А если будут - делай то же самое."


Завтра пойду в школу, вызывают разбираться. Думаю - ирокез, что ли, выбрить?


PS. Юлия и в самом деле не толстая, а большая - в Юлькином классе большинство шестилеток, а она пошла с семи, так что из этой мелочи моя девка знатно выделяется.

  •  
  • 67
  •  

И Вам день добрый.

Таксую позавчера. Садиться женщина лет 50. Я здороваюсь- Доброго дня говорю. В ответ тишина и " мёртвые с косами стоят". Я человек простой, не поздоровались и ладно, адрес назвали, отвёз , денюжку получил- все вроде. От нечего делать задался вопросом, а ведь и правда, в основном, все пассажиры здороваются, говорят до свиданья и т.д., редко кто " букой" притворяется. Решил за 2 оставшихся смены посчитать, кто по большому счету нас таксистов- за человеков не считает.

В итоге за вчера и сегодня из перевезенных мной 64 человек не поздоровались 7 ....... и внимание( сейчас в меня полетят тапки). Из них 1 девочка лет 12-ехала в школу и остальные 6 взрослых женщин. Возраст от 18 до 60 наверное. Все лица мужской принадлежности приветствовали при входе и прощались при прибытии. Причем вечерние независимо от степени АО. Я как то и раньше замечал, что мужики в этой части проще.  Да бывают попадаются всякие " джентельмены". Но вот, чтобы так, не ожидал.

  •  
  • 1504
  •  

Воспитательный процесс

Вспомнилось когда прочитал похожую историю https://m.pikabu.ru/story/revakorova_6646200#comments


Знакомая шла за руку с малышом. Я встретил её в транспорте,  и  нам надо было выходить  на одной остановке. Мы вместе  шли и болтали, давненько не общались и интересно было узнать что у неё нового. Она мне доверяла и  всегда делилась своими тайнами.

Мне многие доверяют,  а может доверятелям тайн,  просто нужен тот, кто  их выслушает  (как в фильме Слушатель) 


Мы  уже проходили мимо киосков. 

И её малыш  начал истерить, что-то захотелось, чтобы ему обязательно купили.

Какую то сладость из витрины в киоске.

Я знал что у неё была напряженка с деньгами, и  знал что даже  шоколадку подаренную мною.

Она потом долго  ест по клеточкам.  Один квадратик от плитки  в день,  остальное лежит в холодильнике. Симпатична, замужем но  зарплаты её мужа на всё хотелки  не хватало.


Так вот малыш начал реветь и требовать купить ему сладость. Услышав отказ, он  упал на асфальт и стал валяться на спине, отказываясь идти дальше в знак протеста.

Так вот, меня удивила её реакция, она легла рядом с ним (после дождя было мокровато) Малыш удивлёно замолчал. Перестал истерить, встал и начал тянуть её за руку чтобы она поднялась на ноги.  Как воспитательный процесс это у неё  сработало, но я бы так точно  не смог.

Показать полностью 1
  •  
  • 305
  •  

Мысли вслух. Рад за нас

Всем привет.

Волею случая временно остался без машины и передвигаюсь на общественном транспорте. Живу в удалённом районе города куда автобус ходит по расписанию. Соответственно особенно в часы пик собирается приличная толпа. И вот что заметил - мужчины среднего возраста, практически все поголовно, пропускают вперёд женщин, детей и стариков. Глядя на это подтягивается и молодёжь. Бывает что кто то из взрослых придерживает особо ретивых.

Это конечно мелочь, но на фоне множества статей на тему как мы оскотиниваемся радует даже такое массовое проявление культуры и воспитания. Значит не все у нас плохо, ведь из мелочей может вырасти и что то большое.

Спасибо за внимание))

  •  
  • 126
  •  

"ОНАЖЕРЕБЕНОК"  у монумента Альфреду Нобелю в Национальном музее естествознания.

"ОНАЖЕРЕБЕНОК"  у монумента Альфреду Нобелю в Национальном музее естествознания.
  •  
  • 313
  •  

Блудная дочь.

После негативной реакции на мой рассказ «Неопалимая любовь» https://m.pikabu.ru/story/neopalimaya_lyubov_6642413, расскажу ещё об одном случае из моего раннего детства, тоже про воспитание.


Примерно 1961год. Жили мы тогда в том же посёлке на севере, но уже в новом доме , с подселением. В трёхкомнатной квартире у нас была средняя комната. В маленькой жила чужая бабушка, а в большой парикмахерша тётя Валя. Думаю лет ей было под тридцать, не замужняя и бездетная. Так как кухня общая, общались все много. Постепенно у тёти Вали вошло в привычку «жалеть» меня , когда родители «обижали». Когда в угол за провинности ставили, когда гулять долго не разрешали, когда заставляли есть сначала первое и второе, а потом конфеты и т.д.

И вот так постоянно ,с сюсюканьем, мне это нравилось. При этом ещё иногда говорила « Приходи ко мне жить, я тебя наказывать не буду». Шутила она так, но я то не понимала. Было мне меньше пяти лет. Папа просил так не делать, но Тётя Валя не унималась.

Однажды, папа что то сказал мне сделать, а я заявила, « Вот уйду от вас к тёте Вале». Конечно я просто попыталась шантажировать, в силу своего детского умишка. Но папино терпенье кончилось. Он зовёт тётю Валю и говорит ей. « Ты хотела взять Наташу, она захотела тоже уйти к тебе. Бери.»

Пока соседка стояла с открытым ртом, он перетащил мою кроватку в её комнату и поставил под неё горшок.

Это я уже хорошо помню, эту кроватку посреди комнаты и горшок под ней. Потом папа с мамой ушли в нашу комнату. Дело было к вечеру. Меня надо было кормить и класть спать. Тётя Валя не знала что делать, но молча сидела у себя на диване , видимо поняла, что лучше помолчать и не рыпаться. А я растеряна. Не хочу я жить у тёти Вали. Я домой хочу.

Очень хорошо помню дальнейшее. Свет в зале у тёти Вали, бабушкина дверь закрыта, в кухне и коридоре темно, а дверь в нашу комнату приоткрыта.

Горит торшер, мама что то делает в глубине комнаты, я её не вижу, а вижу папу . Он сидит на диване читает газету. Я хожу по коридору мимо двери туда сюда и вздыхаю. Родители не реагируют. Я не сдержалась и заплакала, скорее заскулила. И тут папа холодным тоном ( запомнила на всю жизнь) , говорит маме. « Вика, там за дверью какая то девочка плачет, мешает .Закрой дверь». И тут я зарыдала и рыдая сказала. « Мамочка, папочка, я больше никогда уходить от вас не буду. Простите меня».


Меня простили, целовали обнимали, говорили что очень меня любят. Забрали кровать и горшок.

Может опять кто то скажет . Жестоко. Травма психологическая. Но на всю жизнь я поняла, как страшно, когда от тебя отказываются. Как плохо грозить своим уходом любящим тебя людям. Во взрослой жизни это мне пригодилось. Если собралась уходить, обдумай последствия и не обещай а делай.

Блудная дочь. Воспитание, Плач, Детство, Рассказ
Показать полностью 1
  •  
  • 58
  •  

Это нужно напоминать даже самим себе.

Это нужно напоминать даже самим себе.
  •  
  • 84
  •  

Почему мы не пытаемся добиться результата и как с этим бороться

Почему мы не пытаемся добиться результата и как с этим бороться Психология, Мотивация, Воспитание, Стресс, Из сети, Управление людьми, Достижения социализма, Длиннопост

Выученная беспомощность — психическое состояние, при котором живое существо не ощущает связи между усилиями и результатом. Это явление открыл Мартин Селигман в 1967 году.


Стоит сказать, что конец 1960-х годов был связан с существенным изменением подходов к человеческой мотивации. До этого мотивация в основном рассматривалась исключительно как сила желания, которая влияет на наше поведение. В 1950–1960-е годы в психологии произошла когнитивная революция: познавательные процессы стали связываться с обработкой информации и саморегуляцией, на первый план выдвинулось изучение тех процессов, с помощью которых мы познаем мир. В психологии мотивации начали возникать различные подходы, авторы которых обнаружили, что дело не просто в силе желаний и импульсов, в том, что и насколько сильно мы хотим, а еще и в том, каковы наши шансы достичь желаемого, от чего это зависит в нашем понимании, от готовности вкладываться в достижение результата и так далее. Был открыт так называемый локус контроля — склонность личности приписывать свои успехи или неудачи внутренним либо внешним факторам. Появился термин «каузальная атрибуция», то есть субъективное объяснение самим себе причин того, почему мы достигаем успехов или терпим неудачи. Оказалось, что мотивация — сложное явление, она не сводится к желаниям и потребностям.


Эксперимент с воздействием тока на собак


В эту новую волну понимания мотивации хорошо вписался подход, реализованный Мартином Селигманом с его соавторами. Исходной задачей эксперимента было объяснение депрессии, которая в 1960–1970-е годы была главным диагнозом времени. Изначально эксперименты по выученной беспомощности проводились на животных, в основном на крысах и собаках. Их суть заключалась в следующем: выделялись три группы подопытных животных, одна из которых была контрольной — с ней ничего не делали. Животные из двух других групп поодиночке помещались в специальную камеру. Она была устроена так, что через цельнометаллический пол подавались достаточно болезненные, хоть и не опасные для здоровья удары электрическим током (тогда не было активной агитации за защиту прав животных, поэтому эксперимент считался допустимым). Собаки из основной экспериментальной группы некоторое время находились в таком помещении. Они пытались каким-то образом избежать ударов, но это было невозможно.


Спустя определенное время собаки убеждались в безвыходности положения и переставали что-либо делать, просто забивались в угол и подвывали, когда получали очередной удар. После этого их переводили в другое помещение, которое было похоже на первое, но отличалось тем, что там можно было избежать удара током: отсек, где пол был изолирован, отделялся небольшим барьером. И те собаки, которые не были подвергнуты предварительной «обработке», довольно быстро находили решение. Остальные же не пытались что-то делать, несмотря на то что выход из ситуации был. Эксперименты на людях, которых, правда, не били током, а заставляли слушать неприятные звуки через наушники, дали схожие результаты. Впоследствии Селигман писал, что существует три вида основных нарушений в подобной ситуации: поведенческие, познавательные и эмоциональные.


Оптимизм и пессимизм


После этого Селигман поставил вопрос: если можно сформировать беспомощность, можно ли, наоборот, сделать человека оптимистичным? Дело в том, что мы сталкиваемся с самыми разными событиями, условно — с хорошими и плохими. Для оптимиста хорошие события закономерны и более или менее контролируемы им самим, а плохие — случайны. Для пессимиста, наоборот, плохие события закономерны, а хорошие — случайны и не зависят от его собственных усилий. Выученная беспомощность — это в некотором смысле выученный пессимизм. Одна из книг Селигмана называлась «Выученный оптимизм». Он подчеркивал, что это оборотная сторона выученной беспомощности.


Соответственно, избавиться от выученной беспомощности можно, научившись оптимизму, то есть приучив себя к мысли, что хорошие события могут быть закономерны и контролируемы. Хотя, конечно, оптимальной стратегией является реализм — ориентация на то, чтобы здраво оценивать возможности, но это не всегда возможно, объективные критерии не всегда существуют. Кроме того, плюсы и минусы оптимизма и пессимизма во многом связаны с тем, какие профессиональные задачи стоят перед человеком и насколько велика цена ошибки. Селигман разработал методику анализа, которая позволяет определять степень оптимизма и пессимизма в текстах. С коллегами он рассматривал, в частности, предвыборные речи кандидатов в президенты Соединенных Штатов за несколько десятилетий. Оказалось, что во всех случаях всегда побеждают более оптимистичные кандидаты. Но если цена ошибки очень велика и важно не столько добиться какого-то успеха, сколько не потерпеть неудачу, то пессимистичная позиция выигрышная. Селигман говорит, что если вы президент корпорации, то вице-президент по развитию и начальник отдела маркетинга должны быть оптимистами, а главный бухгалтер и шеф безопасности — пессимистами. Главное — не перепутать.


Выученная беспомощность в рамках макросоциологии


В России на протяжении 70 лет выученная беспомощность формировалась в масштабе государства: сама идея социализма, несмотря на все свои этические преимущества, во многом демотивирует человека. Частная собственность, рынок и конкуренция вырабатывают прямую связь между усилиями и результатом, в то время как вариант государственного распределения разрывает эту связь и в некотором смысле стимулирует выученную беспомощность, потому что качество жизни и ее содержание не в полной мере зависит от усилий человека. В этическом плане это, может, и хорошая идея, но в психологическом она работает не так, как хотелось бы. Нужен баланс, который и оставит в достаточной степени мотивацию создавать и производить, и сохранит возможность поддерживать тех, у кого это не получается.


Новые исследования выученной беспомощности


В 2000-е годы Селигман вновь встретился со Стивеном Майером, с которым в 1960-х начинал исследование, но позже тот стал заниматься изучением структуры мозга и нейронауками. И в результате этой встречи представление о выученной беспомощности, как пишет Селигман, перевернулось с ног на голову. После того как Майером был проведен цикл исследований с анализом активности структур мозга, выяснилось, что не беспомощность является выученной, а, наоборот, контроль. Беспомощность — это стартовое состояние развития, которое постепенно преодолевается за счет усвоения идеи о возможности контроля.


Селигман приводит пример, что наши древние предки практически не контролировали какие-то нежелательные события, вызванные внешними обстоятельствами. У них не было возможности прогнозировать угрозу на расстоянии и не было комплексных реакций по развитию контроля. Негативные события для живых существ поначалу по определению неконтролируемы, а эффективность защитных реакций заведомо низка. Но по мере того, как в процессе эволюции животные становятся все более развитыми, появляются возможности распознавать угрозу на расстоянии. Развиваются поведенческие и когнитивные навыки контроля. Контроль становится возможным в ситуациях, когда угроза длительная. То есть постепенно возникают способы избегать негативных воздействий разных явлений.


Эволюционно контроль появился сравнительно недавно. Префронтальные зоны больших полушарий отвечают за те механизмы, которые связаны с преодолением негативных эффектов от непредвиденной ситуации и обеспечивают формирование надстроечных структур, которые выводят регуляцию наших реакций на совершенно новый уровень. Однако не только в процессе эволюции, но и в процессе индивидуального развития выработка контроля крайне важна. В рамках воспитания ребенка необходимо помогать устанавливать связь между его действиями и результатами. Это можно делать в любом возрасте в разных формах. Но принципиально важно, чтобы он понимал, что его действия на что-то влияют в мире.


Влияние воспитания на выученную беспомощность


Часто родитель говорит ребенку: «Когда ты будешь взрослым, я хочу, чтобы ты был активным, самостоятельным, успешным и так далее, а пока ты должен быть послушным и спокойным». Противоречие заключается в том, что если ребенка воспитывают в состоянии послушания, пассивности и зависимости, то он не сможет стать независимым, активным и успешным.


Конечно, ребенок имеет ограниченные возможности по сравнению со взрослым, но не следует забывать, что он должен когда-то стать взрослым, и это постепенный процесс. Важно, с одной стороны, позволить ребенку быть ребенком, но, с другой стороны, помочь ему постепенно становиться взрослым.


Гордеева Т. Психология мотивации достижения. М.: Смысл, 2015.

Селигман М. Как научиться оптимизму. М.: Альпина Нон-фикшн, 2013.

Seligman M. The Hope Circuit. New York: Public Affairs, 2018.

Показать полностью
  •  
  • 405
  •  

Страх совершить ошибку

в

Как много вокруг взрослых теть и дядь, которые внутри – маленькие дети, которые боятся совершить ошибку… Ведь мама и папа пристыдят, учитель высмеет и одноклассники не поддержат… Ах… И вот уже столько лет человеку, а ему до сих пор страшно «опростоволоситься, сделать что-то не так». ⠀

Детей часто учат, что ошибаться – это плохо. Если бы так не учили, люди бы спокойно начинали делать то, что они хотят, выбирать то, что хотят, идти дружить с кем хотят, ведь если совершить ошибку – естественный процесс – то нормально их совершать, чего бояться? Зачем себя останавливать? ⠀

Некоторых страх ошибки удерживает от того, чтобы начать вообще хоть что-то делать в том, что нравится. Ну как же, а вдруг не так сделаю! Помню, когда еще училась в школе, мы поехали читать лекцию и перед ней нас, школьников, специально учили, что отвечать, если спросят что-то, а мы не знаем. И там была вся эта муть с умным лицом – «давайте вернемся к этому после перерыва» и т.д. Как будто это ненормально и так страшно – не знать! О боже, наш мозг не компьютер, чтобы вместить туда все! Как будто мы уже сразу должны опасаться каких-то людей, которые спросят для того, чтобы нас выставить дураками. Вот из-за этого мир полон натянутых умных лиц, боящихся показать, что они чего-то не знают или не умеют. ⠀

Страх ошибки сдерживает, тормозит, оттаскивает назад, а совершенная ошибка в этом страхе – ввергает в панику. Это мешает жить, наслаждаться тем, что делаешь, расслабиться уже наконец. ⠀

  •  
  • 727
  •  

Отцовский троллинг 80 уровня

Друг вчера рассказал историю. Охотно делюсь :) Далее с его слов.

Как-то раз в детстве отец подошел ко мне и рассказал как можно вызвать инопланетян. Но это были не злые инопланетяни, а добрые и умные. Они искали людей, которые хотят с ними встретиться. В подарок за встречу они давали что-то очень ценное, показывали космос, свою планету и жизнь на ней. Для того, чтобы люди могли с ними связаться, много столетий назад они оставили на земле текст. И если произносить этот текст по три раза в день в течении трех месяцев, они прилетят. В то время мы всей семьей по вечерам смотрели Секретные материалы и я очень впечатлился полученными знаниями. Три месяца я повторял по много раз каждый день абру-кадабру священный текст. Каждый день, после произнесения текста, я ставил пометку в календаре с изображением Малдера и Скалли. А через три месяца, когда никто не прилетел, папа сказал, что повторять нужно было ровно по три раза, а не по пять или десять. Ну или, возможно, они прилетали, но решили не связываться со мной. Кто их знает этих инопланетян. Затем похвалил, пожал мне руку и сказал, что моему упорству позавидовал бы сам Малдер. Моему разочарованию не было предела, но я был горд собой, что довел дело до конца, хоть и без результата.

Через много лет я узнал, что у меня в детстве были проблемы с вниманием и дисциплиной. Мать пожаловалась отцу и он пообещал ей исправить положение за три месяца.

Для меня это был первый долгосрочный проект, который я довел до конца.

Спасибо папа. Мне 34 года, а я до сих пор помню эти слова буква в букву: Дибиби Дибебе казажаж ао каия дивака аиа ия калак в лакак я мама музал вяслвнал.

Отцовский троллинг 80 уровня НЛО, Инопланетяне, Реальная история из жизни, Воспитание
  •  
  • 7251
  •  

Воспитание

Пост в Фейсбуке, который сделал мой день.

«У моей дочери сегодня начались первые месячные, когда она возвращалась автобусом домой, и паренек всего на год старше ее, с которым она даже не особо знакома, отвел ее в сторону и прошептал на ухо, что у нее пятно крови сзади на штанах, и дал ей свой свитер, чтобы она завязала его вокруг талии перед выходом из автобуса. Дочка сказала, что была смущена и поначалу хотела отказаться. Но парень настоял и сказал, что у него есть сестры и все в порядке.

Если вы мама этого мальчика, я хочу поблагодарить вас и сказать, что вы правильно воспитываете сына!! Сейчас так много плохого говорят о нынешней молодежи, а мне захотелось поделиться чем-то положительным».

Воспитание Месячные, Девушки, Парни, Воспитание, Молодежь, Помощь, Скриншот

* Был случай, когда женщина-коллега на работе столкнулась с таким же конфузом. Я сначала думал, что другие женщины ей скажут, но вижу, что и через час она явно не в курсе проблемы, хотя все "на ногах",  ходят туда-сюда мимо друг друга и явно сослуживицы видели пятно на светлых джинсах. Самой ей сказать не решился, подошел к начальнице и попросил решить вопрос. Женщину отпустили домой.

Это к вопросу о "женской солидарности" в дружных коллективах )

  •  
  • 6778
  •  

Враг номер 1

Было это после армии. Попал в отдел метрологии, там помимо мужиков работали три девушки. Две Лены и одна Лида. Все симпатичные, смешливые, юморные и косметикой не пользовались, максимум видел, что одна Лена ресницы раз подвела. Взялись за мое воспитание, я после армии не матерился, я матом разговаривал. Выбили мат, учили простейшим правилам этикета, руку подать, когда из автобуса выходит, открыть дверь, пропустить девушку вперед. Как то шел с одной из них, попалась деваха красивая навстречу, повернул вслед ей голову и тут же получил подзатыльник, с комментарием, "Когда идёшь с одной девушкой, не смей смотреть другим вслед". Благодарен я им на всю оставшуюся жизнь. Даже сейчас, в дверях магазина, когда пропустишь выходящую женщину или девушку смотрят с изумлением или спасибо говорят, особенно если дверь придержишь. Это так, к слову. Возвращаясь к истории. Мне на тот момент было 21. Им 25, 26, 27. Они как то особняком держались от остального бабского коллектива завода. И был великий гадюшник, который возглавляла секретарь директора, туда помимо её, входили бухгалтерия и библиотека. Вот, как то раз пошел я в библиотеку, за справочником. Зашёл, они там чай пьют, лясы точат. Я внимания не обращаю, по полке глазами бегаю ищу, да и думу какую то думаю, для чего собственно мне справочник и нужен был. А тут голос из женского угла "А скажи нам Rec17, чего это ваши девушки косметикой не пользуются?" Не тем, у меня голова была забита, ох не тем, потому что ответил я автоматом "Наши девушки в искусственных красителях не нуждаются". Хоть голова и забита была, но то что стало подозрительно тихо я уловил быстро. Выглядело это примерно так:

Враг номер 1 Юмор, Воспитание, Ох уж эти женщины

Только их было несколько. Пришлось срочно решать, что справочник мне как и не нужен даже и катапультироваться из библиотеки. Аукнулось мне это, конечно. Справки, бумаги какие то я получал в последнюю очередь, благо не так часто они нужны были. Но поржали мы всем отделом знатно. История моя, 100%.

  •  
  • 1586
  •  

Воспитание

"Сапсан" со скоростью 190 км/час уже десять минут маневрировал между Москвой и Санкт-Петербургом.

Занял место у окна.Справа от меня и два следующих кресла оккупировала мощная семейка из трёх человек.

Мамаша Кураж и два её непоседы.

Через пять минут пути сорванцы проголодались и стали просить мамашу устроить им пикник.

Женщина вздохнула и достала банки и кастрюльки туго перетянутые резинкой от рейтуз.

Я интеллигентно кашлянул в окно, включил планшет и элегантно зашёл в фейсбук.

По вагону быстро стал распространяться запах салата и котлет.

Я открыл свою страничку, сжал кулак и замахнулся на клавиатуру.

О чём будет мой пост?

..Женщина достала одноразовые тарелки...

О культуре в общественных местах?

...и стала сооружать многоэтажные обеды...

О правилах хорошего тона?

...бородатые птенчики стали громко сглатывать, заглушая шум поезда..

Об уважении к личному пространству?

...мамаша заполнила одну тарелку и передала Аркаше, чтобы тот передал Игорьку.

Аркаша быстро надкусил чужую котлету и протянул блюдо братику...

О воспитании собственных детей?

..мамаша укомплектовала другую тарелку и поставила перед Аркашей..

О чём ещё ..  Женщина наполнила третью тарелку, воткнула в котлету вилку и протянула мне : "Хватит ноздрями хлюпать, на вот лучше поешь и не вздумай мне перечить, до Москвы ещё целых три с половиной часа"

Я знаю, о чём будет мой пост.

О том, что когда мы думаем, что лучше других, надо потерпеть и этой мыслью никого не тревожить.


Автор: С.Дединский

  •  
  • 483
  •  

25 вещей, которые делают жизнь проще (посмотрите, вдруг что-то пригодится)

Лучшие вещи для жизни — те, которые просты в использовании, позволяют лучше спать, работать и в целом упрощают ежедневную рутину. Приложение Pandao до краев наполнено такими товарам, о которых вы, возможно, даже не знали, но теперь захотите себе. Одобрено Лигой лени на Пикабу (с комментариями адмодера @fromNovosibirsk).


1. Внешнее зарядное устройство с солнечной батареей

Название говорит само за себя. Батарея, которая получает энергию непосредственно от солнечного света. Она может быть полезна в поездке или когда нет доступа к электроэнергии.

ЛЛ: Спасение для ленивых людей: больше не надо искать кафе с розетками, просто сядьте на лавочку и поверните устройство к солнцу. Всё.

25 вещей, которые делают жизнь проще (посмотрите, вдруг что-то пригодится) Длиннопост
Показать полностью 24
  •  
  •