Школьный уголок

Ранний старт в карьере

Обучение программированию с ранних лет создает базу для детей, которые могут быть заинтересованы в выборе карьеры в области информационных технологий. Это позволяет им рано определить свои интересы и начать подготовку к будущей профессиональной сфере.

Укрепление математических навыков

Программирование тесно связано с математикой. Решение задач программирования требует понимания алгоритмов, логики и математических концепций, что в конечном итоге укрепляет математические навыки детей.

Введение программирования в учебный план начальной школы не только эффективно готовит детей к технологическому будущему, но и формирует у них ключевые навыки, необходимые для успешной адаптации в быстро меняющемся мире. Это вложение в образование, которое приносит плоды на протяжении всей жизни, обеспечивая новое поколение знаний и возможностей.

2. Отказаться от массового образования. Оное даётся не всем. И нужно не всем. Зачем запихивать в школу тех, кто там учиться не может и не хочет? Но тех. кто не получил 10 классов образования ограничить в правах: не выдавать права, ограничивать в специальностях, не давать разрешение на оружие.  Сейчас образование носит карательный и принудительный характер. А оно должно носить роль привилегии.

3. Теперь о зарплатах. Зарплата учителя ниже прожиточного уровня. Остальное - различные доплаты, коих десяток. Плюс учителям приходится брать двойную нагрузку и заниматься репетиторством. Зарплату, безусловно, надо повышать. Но надо убрать все коэффициенты и надбавки, за которые ратуете вы. Например, учитель проработал в школе 20 лет и у него есть надбавки. Но он выгорела и кроме апломба у него ничего нет. А молодой учитель приходит на голый оклад. Он же без опыта. Но он горит и отлично преподаёт.

Надо убрать все мутные схемы мотивации вроде стимулирующих. За одну и ту же работу в двух соседних школах могут платить совершенно разные деньги. В зависимости от аппетитов директора. Школа, как больница - это автономное бюджетное учреждение. И у директора есть возможность распределять деньги.

Как они распределяются? Все выплаты кучке любимчиков. Или тем, кто отстёгивает директору. Большая часть выплат вообще не доходит до врачей и учителей.  Поэтому после очередной  реляции о повышении зарплаты эта самая зарплата может даже упасть, ибо директор просто  не выплатит ту или иную надбавку.

4. Надо раз в пять сократить количество вузов. Часть из них перепрофилировать в техникумы.  Большинство высших учебных заведений занимается профанацией и покрытием скрытой безработицы. Они готовят специалистов, которые заведомо не нужны на рынке труда. Если готовят. А не просто делают вид учебного процесса.  Уменьшение числа мест в вузах повысит требования к образованию.

5. Вернуть двойки. Сейчас можно вообще не учиться, тебе всё равно тройку.  За плохое поведение и неуспеваемость отчислять. В каждой школе должны быть коррекционные классы. Те,  кто не хотят или не могут учиться, должны идти в спецшколы и/или ПТУ. А не срывать учебный процесс в школе.

6. Навести порядок в программах и учебниках. Каждый последующий учебник пишется всё более мудрёным языком. Заумь - то ли попытка скрыть своё невежество. То ли сознательное вредительство. По большинству учебников вообще нельзя учиться. Часть программ и чать учебников - просто верх идиотизма.В принципе, я против наличия множества различных программ и учебников. Но с другой стороны, тогда может быть ситуация, когда навяжут единый учебник и он будет неудачный.  Посему уж лучше пусть будет выбор из разных программ и учебников.

7. Сократить программу, убрать лишние предметы. Минобр делает вид, что готовит многогранных личностей. Программа раздута, но дети нихрена не знают. Пусть лучше знаю меньше, но уж точно знают, а не галопом по европам. Избыточная программа делает из детей инвалидов. Ибо они не выдерживают такой программы. Дети не могут её освоить. Они в лучшем случае зубрят. Они начинают ненавидеть образование.

8. Сократить бумажную волокиту. Учитель вместо работы должен заниматься чёрт знаем чем.

Так что, всё несколько сложнее, чем "повысить зарплату в два раза".

Поэтому оплата труда педагога должна быть не только сообразной нагрузке - она, как и нагрузка, должна быть индивидуальной и разумной.

Готовит учитель стобалльников и победителей конкурсов и олимпиад? Вменяемая прибавка к зарплате.

Высокий, подтверждаемый аудитом средний балл в классе при классном руководстве - вменяемая прибавка к зарплате.

Пять лет без нарушений и с заслугами - повышение категории (а не как сейчас).

Когда действительно хороший учитель без блата будет получать 150, а чм.ня, хоть и с блатом, 30 - тогда будет о чём говорить.

А сейчас ... Сейчас в этом просто нет смысла. Повышение зарплаты "всем, сразу и чтоб никто не ушёл обиженным" приведет лишь к тому, что тот, кто и раньше них.я не делал, станет получать больше... А тот, кто тащит на своем горбу образование в настоящий момент, получит больше работы.