Зачем нужен логопед?
Логопед – специалист, знакомый многим с детства. Несмотря на то, что эта профессия широко известна, как правило, основным направлением работы логопеда считают исправление звукопроизношения. Так ли это?
Профессия логопеда многогранна, так как это специалист, занимающийся выявлением, предупреждением и коррекцией нарушений речи у детей, подростков и даже взрослых людей.
Начнём с того, что же входит в компетенции логопеда? Это специалист, который знает закономерности речевого и общего развития ребенка, может проводить диагностику и выявлять нарушения речи с помощью психолого-педагогических методов.
Логопед:
владеет различными технологиями коррекции устной и письменной речи; помогает неговорящим детям заговорить;
разбирается в вопросах трудностей в обучении и способах их преодоления; развивает коммуникативные навыки;
обучает детей чтению, письму и счёту
занимается восстановлением речи после различных травм, состояний или заболеваний, которые стали причиной потери или нарушения речевой деятельности.
Где и с кем может работать логопед?
Логопед – специалист, работающий с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста, с подростками и взрослыми людьми.
Чаще всего этого специалиста можно встретить в образовательных учреждениях: это государственные детские сады и школы, частные центры, центры содействия семейному воспитанию, психолого-педагогические комиссии. Логопед может работать в реабилитационных центрах и в медицинских учреждениях, вести частную практику. В зависимости от возраста человека, типа нарушения речи логопед решает различные задачи, используя индивидуальный подход.
Где же нужно учиться, чтобы стать логопедом?
Будущие специалисты обучаются в педагогических вузах на направлении специального (дефектологического) образования. Логопедия многогранна и тесно связана с другими науками.
В университете будущие логопеды изучают:
специальные дисциплины, связанные с особенностями речевого развития;
методики коррекционной работы;
психологию, психолингвистику;
методы работы с семьей;
общую педагогику;
филологию;
основы физиологии и анатомии человека;
неврологию.
Для успешной работы в будущем студенты-логопеды за время учёбы посещают различные базы практики, где у них есть возможность не только наблюдать за работой специалистов, но и самостоятельно проводить некоторые занятия с детьми. Практика проходит в детских садах и школах под руководством педагогов университета и специалистов в учреждениях.
Профессия логопеда позволяет овладеть различными умениями, применить творческий потенциал, овладеть широким спектром знаний, постоянно развиваться. Одним из достоинств этой специальности является то, что, работая не пропадает интерес, каждый день взаимодействия с детьми или взрослыми приносит новые эмоции, творческие и профессиональные идеи, возможность узнавать что-то новое.
Автор: Андриашина Анастасия Ивановна, преподаватель кафедры «Специальное (дефектологическое) образование» факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета, практикующий учитель-логопед.
Зачем сейчас везде лепят приставку "нейро"?
Товарищи! Товарищи! Идите ко мне сюда в подсобку. Только тихо. Я вам сейчас секрет расскажу. Секрет на миллион. С ним реально можно не один миллион заработать.
Короче, суть такая. Берете уже известные лет 50 техники у психологов, логопедов или дефектологов. Впрочем, можно вообще что угодно взять. Например, какие-нибудь рекламные уловки из 60-х годов в старых книжках по маркетингу. Не суть.
Затем лепите приставку «нейро» и продаёте как что-то инновационное! Прорыв! Передовой край достижений человечества!
Всё, больше никаких секретов нет. Этого хватит.
Уже несколько лет частенько вижу, как вполне тривиальные и хорошо известные техники с упражнениями пытаются продавать втридорога.
И всё за приставку «нейро» в начале.
Но цимес в том, что каждого психолога можно назвать нейропсихологом. Почему? Потому что он чем занимается? Правильно, нейрокогнитивным переобучением. У человека появляются новые нейронные ансамбли и всё такое.
В разных подходах это по-разному называется, но каждый вид терапии (из адекватных) учит клиента иначе реагировать на болезненные ситуации, иначе воспринимать прошлый опыт.
И действовать иначе, чтобы получить иной результат. Всё. Но это если по-нашему, по-простому, по-свойски.
Источник: Telegram-канал Психолог с твоего района
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Есть недуг - значит нельзя опускать руки. Об уникальной методике преодоления заикания Юлии Некрасовой
Фильм "Я, конечно, вернусь..." рассказывает о работе логопеда, психолога, автора уникального метода социореабилитации взрослых и подростков, страдающих заиканием, Юлии Борисовны Некрасовой (1931-2004). Суть метода заключается в вызывании, усилении и закреплении у пациентов готовности к речи, а также обучении свободе смены психических состояний, необходимой для полноценной коммуникации. В период создания и внедрения система Некрасовой (была окончательно сформирована в 1992 году) пользовалась большой популярностью в СССР, а также в зарубежном экспертном сообществе.
Разговор с логопедом
Сын в саду занимается с логопедом.
Логопед через воспитателя попросила чтобы я с ней связалась.
Разговор весь передавать не буду, но смысл в том, что логопед переживает по поводу слуха (а у сына - танцы, пение и гитара) ребёнка и все ли он правильно воспринимает или понимает. Хотя в целом, она им довольна- спокойный, послушный и слушает.
А почему она так решила, потому-что сын переставляет слова так как ему удобно их произносить.
Пример:
Логопед: кукушка кукушонку купила капюшон.
Сын: кукушка купила капюшон кукушонку.
Причём кукушонка он почти уже не произносит, а путается.
Задаю ему (сыну) дома вопрос:
Ты знаешь кто такая кукушка?
Сын: да, это птица.
Я: а кукушонок?
Сын: я не знаю что это.
Логопеду логично: кукушка- кукушонок, мне тоже. А вот сыну нет. Для него кукушка - это - что-то из где-то там, а про кукушонка ему не объяснили).
Хотя я с логопедом отчасти согласна. Сын может переставлять слова даже в стихах и песнях, которые ему хорошо известны.
Он и футболки любитель напялить задом наперёд, хотя прекрасно знает как правильно. Просто не заморачивается, это я так считаю).
Не думаю, что мы первые в очередь к психологу, но в этом что-то есть? Или нет?
А ещё он может и правой и левой.
Для меня мой сын более чем адекватный, а если как мужчина, то я точно знаю, что он с Марса).
Пысы: вроде проблема не проблема. А вот как он диктанты будет писать? Если ему будет удобно и дальше переставлять слова.
Или для этих действий есть отдельный диагноз?
Заикание, куда идти, куда копать?
Всем доброго дня!
Уже не знаю куда обратиться, поэтому решил написать сюда. В 2016 году в январе я начал заикаться и по сей день не справился этой проблемой.
Немного подробнее.
В 2014 году закончив университет я устроился на свою первую серьезную официальную работу. Работа мне очень нравилась, задачи были нетривиальные и их интересно было решать. За год на столько углубился в сферу деятельности, что обучал специалистов из других филиалов (в других городах), также проводил обучения продажникам (хотя сам продажником не являлся, но сфера была около того, связанная с аналитикой продаж и клиентской базы по большей части). Мне это давалось легко, потому что работа была в кайф. Осенью 2015 года перед руководством я поднял вопрос з/п, так как результаты были значительные и измеримые финансово, а получал я чуть ли не меньше практически всех в филиале. Повышение зарплаты мне сделали, процентов на 30, мне на тот момент этого было достаточно. На новогоднем корпоративе я был награжден как один из 5 лучших сотрудников филиала (около 500 сотрудников в филиале), самооценка была на высоте! На этой победной волне я и ушел на новогодние праздники. С выходом после праздников в январе 2016 года мне объявили - те 30% мы у тебя убираем, не гоже получать выше, чем такие же сотрудники в других филиалах (для которых я разработал методики и кого я учил и у кого результаты хуже). А еще у тебя новый KPI, который идет в разрез с текущей политикой филиала. Грубо говоря если весь филиал (от продажника до директора филиала) работает на общее количество чеков вне зависимости от суммы чека и получает премию исключительно от количества чеков, то мне нужно было увеличивать сумму чека, при этом чуть ли не вдвое выше, чем годом ранее. Задача в вакууме выполнимая (даже при условии, что все продают самое дешевое, лишь бы перевыполнить план) но уж точно не за пару месяцев, то есть ближайшее время мне пришлось бы сидеть без премии, то есть получать еще меньше, чем до прошлогоднего повышения на 30%. Это все вызвало у меня такое внутреннее возмущение и диссонанс, что я начал запинаться в речи. В течение недели эти запинки переросли в зачастую невозможность начать говорить или многократное повторение одного и того же звука без возможности продолжить речь. Заикался я в общение со всеми - с коллегами, друзьями, женой, родителями. Не заикался только, если оставался наедине. В апреле отработал последний день в той компании и перешел в новую компанию на лучшие условия. Работаю в этой компании по сей день, прошел путь от младшего сотрудника до директора департамента в головной компании. Но как сильно заикался, так и заикаюсь, разве что с женой 95% речи без заиканий, с дочерью так вообще без запинок говорю. Еще при этом осенью 2016 года начались периодические панические атаки. Что было сделано за эти почти 7 лет:
1) Наблюдался у невролога, сдавал анализы, делал МРТ мозга и сосудов мозга, все в норме;
2) Пробовал различные дыхательные техники из ютьюба. Результат не ощутил.
3) Пробовал различные методы отвлечения внимания с речи на что то другое (типа пальцевого метода). Результат не ощутил.
4) Ходил на прием к двум психологам. После первого занятия оба сказали, что не их профиль и не знают чем помочь. Психологов с подобным профилем найти не смог (кроме пункта 7).
5) По настоянию одного из друзей ходил на иглоукалывание. Сказали, что снимут все зажимы и напряжения. Деньги потрачены, результат нет совсем.
6) Занимался по скайпу с логопедом специализирующемся на заикании. Почему по скайпу - все, кого находил в моем городе Омске занимаются только с детьми, взрослых не берут. Результат то есть, то его нет. За пол года занятий в сухом остатке ничего от изначального уровня заикания.
7) Еще в 2016 году, примерно через пол года заикания мне посоветовали сходит к одному психологу, кто специализируется на логоневрозе. Стоимость одного занятия у него мягко говоря - 1/6 от моего дохода на тот момент. После первого же занятия заикание пропало совсем. Он показал мне, что я могу говорить без запинок с другими людьми и мне это настолько помогло, что заикание прошло. Так мы с ним прозанимались еще 3 раза, но так как я на тот момент заикаться перестал и мне казалось, что больше и не начну, я прекратил занятия. Буквально через пару недель после прекращения я начал понемногу запинаться, а еще через пару недель все вернулось к изначальному уровню. Еще через месяц я пришел к нему повторно, мы с ним занимались месяц по 2 занятия в неделю, но эффекта уже не было. Так как занятия для меня не дешевые даже сейчас, а уж тем более в 2016 году, больше мы с ним не занимались.
Честно говоря, у меня опускаются руки. Я не хочу мириться с тем, что всю оставшуюся жизнь я не смогу нормально говорить с людьми, но что делать, уже не знаю. По сути дел - это сейчас для меня главная проблема, которая мешает мне жить нормально. Если здесь есть кто то, кто знаком с этой проблемой не понаслышке и знает как эффективно с ней бороться, подскажите пожалуйста. Я уже не знаю куда бежать.
P.s.: я понимаю, что это все исключительно в моей голове, так как я могу отлично говорить сам с собой, с женой, с дочерью, но с другими людьми, даже с друзьями и родителями я это делать не могу. И заикание вызывает у меня неуверенность в себе от которого я начинаю еще сильнее заикаться.
P.p.s.: простите за сумбурность написания.
Если бы у вас было много денег, как бы вы реабилитировали ребёнка аутиста которому 5-6 лет?
Как бы вы реабилиторовали ребёнка аутиста при неограниченных финансовых возможностях в вашем регионе (без всяких переездов)? Скажем что у ребёнка СДВГ и легкая степень РАС, он может посейщать обычный сад но он не обращает внимание на воспитателей когда они обращаются ко всей группе детей. Ему нужно что бы кто то к нему подошёл и индивидуально объяснил что надо делать. Он не может правильно повторять за всей группой без индивидуального контроля (например при физкультуре). Он общается с детьми но речь отстаёт. Много балуется.
Как бы вы реабилитировали такого ребёнка? Оставили бы в обычном саду и плюс занимались дополнительно, или отправили бы в сад ЗПР? А может логопедический сад?
А вы бы нанимали няню-дефектолога-логопеда на полную занятость на дом? Или это бесполезно и лучше ездить в детский центр на занятия с логопедом/дефектологом/психологом? Если нанимали бы на дом, то как искать такого человека с опытом и образованием который будет готов работать на полную занятость только на вас?
А что бы вы делали с таким школьником если он до 7 полностью не выравнился? Ребёнок плохо слышит учительницу если она говорит что то всему классу, но он может хорошо учиться если ему всё индивидуально объяснить.
Что лучше - нанять собственного тьютора для сопровождения в школе (возможно ту же самую няню-логопеда-дефектолога) или проходить ПМПК и просить адаптированную программу и тьютора со школы?
Заранее спасибо за ответы! Очень интересно узнать ваше мнение.
Тихий голос
С детства тихий голос, но в детстве это не сильно мешало. Сейчас же всё сложнее: выступать перед аудиторией тяжело, на работу с людьми не рассматривают вообще.
Когда люди напоминают, что надо говорить громче, могу повысить голос, но ненадолго. И приходится самой себе напоминать, что надо говорить громче.
И дело не в том, что устаёт горло или болит, вообще нет, кричать могу. Скорее проблема психологического характера, знаю, что в детстве родители просили говорить тише, чтобы не мешать им. Вот и выработался такой голос.
Кто знает, как решить проблему? Фониатры, я так понимаю, лечат слабость голоса после болезни. Или тоже могут помочь? Логопед или сначала психолог? У кого такая же проблема и кто как её решал?
Всем спасибо.
Конкурс для мемоделов: с вас мем — с нас приз
Конкурс мемов объявляется открытым!
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689