За дверью логопеда
-Ох Настя , ох и слово,попробуй его заменить на другое.Ты же удивляешься...
-Ох Настя , ох и слово,попробуй его заменить на другое.Ты же удивляешься...
В своем первом посте про логопедию я рассказывал про онтогенез и начальное формирование речи у детей. Давно пришла пора рассказать о более глубинных структурах формирования речи, их предпосылках и значении.
Как Вы помните, формирование речевой деятельности у детей (предпосылки речевой деятельности) обусловлены в ПЕРВУЮ очередь
-НЕ РЕЧЕВОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ребенка.
(это зона ответственности олигофрено-педагога - (дефектолога))
-РЕЧЕВОЙ деятельностью взрослых при их общении с ребенком.
То есть, при нарушении (даже не грубом) одного из этих компонентов, речь у ребенка будет нарушена. Тут стоит пояснить такую вещь. Не речевая предметная деятельность у детей обычно это несколько этапов.
-непосредственно предметная деятельность (берем матрешку и бьем ей о стол)
-предметно-специфическая деятельность (манипулятивная) (берем молоток и им бьем матрешку)
-соотносящая деятельность (Складываем матрешку по размеру, а уж потом бьем ее молотком)
-предметно-опосредованная деятельность (катаем куклу в коляске где раньше была избитая молотком матрешка)))
Что касается Речевой деятельности взрослых при общении с ребенком - тут надеюсь все понятно.
Любая речь строится по подражанию и исключений тут быть не может. При отсутствии Слуховых и звуковых эталонов не будет ни речи, ни даже ее подобия. (Недавно публиковал работу по системе слухового восприятия. Если будет интересно - тут продублирую). Опять таки в пример дети маугли (где нет даже связанных звукокомплексов, а только отдельные звуки).
Ну и обязательный учет речевого онтогенеза (мой первый пост) и языковых кодов.
Про языковые коды я сейчас и расскажу. Тема трудная, но нужная.
Любую нашу мысль мы реализуем через Язык.
Речь - способ выразить мысль, а язык - средство выражения мысли. Для примера - не только речь СПОСОБ выразить мысль, но еще и пантомима, картина, письмо (как письменная речь). Это все СПОСОБЫ выразить мысль, а вот язык - СРЕДСТВО выражения мысли. Язык может быть любой - русский, китайских, хинди, язык жестов, да хоть язык бинарной логики.... Здесь необходимо очень четко разделять Способ и Средство выражения мысли.
И поскольку в ЯЗЫКЕ реализуется мысль человека (напомню что вербализуется через речь), то для реализации мысли существует 4 основных языковых кода.
-Фонематический
-Лексический
-Грамматический
-Синтаксический
Эти коды выделены в русском языке искусственно. И иерархия их относительна, но (поскольку русский язык паралингвестический и, иногда, иррационален и ситуационен) она принята такой.
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ КОД
Это система парных (Бинарных) смысловых противопоставлений.
С их помощью мы различаем смысл слова, словосочетания, предложения, текста.
Ярким примером здесь будет лингвистическая сказка Петрушевской.
1. ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
Тут вы должны оценить то, что ни одно из слов в этой сказке не используется в Русском языке, но смысл слов понятен, смысл сказки понятен и даже вывод из сказки мы сделать можем. А все потому что в основе каждого из слов в этой сказке лежит ФОНЕМА (узнаваемая минимальная часть слова или слога). (При вычитке понял что это не совсем так. В данной сказке скорее применен морфологический код с ассоциативным подходом, хотя и фонематический имеет место быть....)
Точно на том же принципе основана часть мемов в интернете.
- С ДР КРЧ.
(тут правда опора на согласные которые несут информативную функцию в русском языке, а гласные нужны только для организации ритма и напевности в данном случае. Есть, кстати, и обратные примеры. Когда смысл несут гласные, а согласные не используются вовсе (Если угадаете в комментах - честь вам и хвала, а не угадаете - как нибудь расскажу))).
ЛЕКСИЧЕСКИЙ КОД
Лексический код - это наше с вами хранилище слов. Причем все это хранилище завязано на систему ассоциаций. Для немного знакомых с темой тут все понятно - вся наша память ассоциативна и выделяется несколько типов ассоциаций (это работа хорошего дефектолога (теперь - олигофрено-педагога))))))))) - память, мышление, ассоциации + отдельно выделяют память на линейный ряд и ФЭМП).
Но для нас, как логопедов, важно понимать, что овладение лексическим кодом - показатель мыслительной деятельности (в том числе). Так как все слова в нашей памяти связаны между собой ассоциативно.
Тут еще надо выделить парадигматические и синтагматические связи слов между собой, но боюсь не подготовленные люди уже начали терять нить повествования....
Важно помнить что Парадигматика характерна для детей, а Синтагматика только для взрослых.
То есть (В очень грубом приближении) лексический код = словарь.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ КОД
Морфологический код обеспечивает всю грамматику указывая на пространство, время, количество.
В этом коде организован процесс словообразования путем приращения частей к корневой морфеме.
Примером тут будет выше указанная сказка про пусек бятых.
Калуша - калушата
калушата - калушаточки
и т.д.
Точно так же будет примером
дочь - дочери - дочки
и т.д.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ КОД
Синтаксический код на прямую связан с формированием фразы. В разных источниках его связывают так же с планированием и программированием. В работах Хомского (А.Н.Хомский) описывается, что фраза зарождается в виде клубочка (дерево Хомского), аморфной структуры (что характерно для большинства языков), а вербализируется в виде линейной структуры. И только такая штуковина как наш мозг может(практически на лету) развернуть аморфную структуру мысли в линейный ряд предложения, фразы.
Понимаете всю сложность задачи? Из тысяч слов составить линейную ассоциированную цепочку с предикатом. Наполненную по смыслу, с учетом места, времени, числа и падежа, с учетом местоимений, с учетом рода конечных существительных, окончаний и даже форм глаголов.....
На этом заканчиваю рассказ про языковые коды.
Важно так же понимать, что языковые коды не имеют мозговой локализации (Работы Института мозга им. Бехтеревой, ФМБА РФ) и характерны только для психической деятельности ЧЕЛОВЕКА.
И РЕЧЬ человека использует языковые коды через рече-слуховой гонзис и артикуляционный праксис.
Но об этом чуть позже.
Надеюсь не через 3 года ))))))))))))))
Так же стоит напомнить всем, что специалист, который при разговоре с Вами (родителем) не сможет сформулировать 1 предложением чем он занимается с Вашим ребенком - СПЕЦИАЛИСТОМ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ!!!!
Подсказка - )))
Логопед - формирует вербальную коммуникацию средствами родного языка.
(А формирование длительного произвольного ротового выдоха, формирование произнесения гласных первого ряда, формирование звукопроизношения согласных раннего онтогенеза, формирование слогов, формирование слов на основе согласных раннего онтогенеза, формирование слогов с согласными позднего онтогенеза, автоматизация звуков позднего онтогенеза, формирование фразы, автоматизация фразы с согласными позднего онтогенеза, формирование категорий числа, падежа и (к 6-7 годам) рода, помимо формирования структуры предложения, распространенного предложения (всех типов) и умения рассказа связного текста - вот это все ЭТАПЫ работы логопеда...)
Олигофрено-педагог (дефектолог) занимается развитием высших психических функций (память+мышление+память на линейный ряд (сейчас отдельно выделяют) + Формирование Элементарных Математических Представлений (ФЭМП))
Психолог - Формирование и коррекция психо-эмоциональной сферы.
А то натолкнулся тут на пост про курсы логопеда+дефектолога (хотя такой профессии по кодам классификатора давно нет, а есть олигофрено-педагог.)+нейропсихолога и все это за 65к и 10 месяцев. И прямо зло взяло. На фиг я тогда 11 лет учился.. (2 вышки + магистратура)...... Может стоило просто курсы пройти и аля - я и логопед и дефектолог и вообще не пойми кто.....
P.S.
Логопед-дефектолог это примерно как Окулист-гинеколог... Не хотел бы я свою жену отправить к ТАКОМУ врачу.....
Я устал от тупого copy/paste контента!
Лайонел родился в 1880 году и это нормально что он уже не с нами.
Одним миром мазаны.
Кто такая Лариса Олеговна?
В этой статье я попытался разобраться в тонкостях логопедии и прошу совета как быть с претендентом в подборку.
Кадр из фильма Король говорит
Телеграм плотно вошел в мою жизнь, но я устал от тупого copy/paste контента. Решил собрать подборку интересных авторов и сделать мульти тематический каталог телеграм каналов. Каталог поможет разгрузить ленту и собрать всё в одном месте. Здесь я рассматриваю каналы – претенденты и выслушиваю ваше мнение.
Критерии, по которым оцениваю каналы:
В канале преобладает авторский подход к контенту
Канал несет пользу для читателя
Канал не нарушает 149-ФЗ
Удобная навигация по контенту
Регулярное обновление постов
Мой — Каталог телеграм каналов
Канал претендент — Декрет и логопед
Лайонел Лог родился в 1880 году и это нормально что он уже не с нами. Зато он вылечил короля Великобритании Георга VI от заикания и тем самым вошел в историю. Внук Лога написал книгу об отношениях Лайонела с королём Георгом VI. В последствии по этой книге был написан сценарий и снят фильм «Король говорит». Вот такая красивая история случилась.
А все благодаря тому, что Лайонел был не обычным логопедом, а неординарной личностью. И отличало его как раз то же качество что и присуще героине этого рассказа - Ларисе. К месту сказать, что Лариса Олеговна жива, прекрасно себя чувствует и продолжает свой 17 летний путь детского логопеда. Но время скоротечно, и вам не стоит затягивать если проблемы королей актуальны вашим принцам и принцессам.
Есть все основания полагать что Лариса и Лайонел одним миром мазаны. Но обо всем по порядку.
Упорядочим так:
Голос нации
Сэр логопед
Прямая речь с Урала
К чему так много букв
Когда речь заходит о сильных мира сего, обычно представляется властный и уверенный в себе человек. Но высокий статус не всегда определяет личность, а иногда, наоборот, может вызывать в человеке глубокий страх перед невероятной ответственностью.
Принц Альберт, позднее ставший королем Георгом VI, с детства страдал от страшного заикания и рос тихим, застенчивым и болезненным ребенком. Родители уделяли мало внимания младшему сыну, больше заботясь о старшем.
Берти, как его звали в детстве, остро нуждался в поддержке семьи, но сложные отношения с родственниками еще больше усугубляли неуверенность и зажатость. Роль сильного и авторитетного лидера нации совсем не подходила Альберту. Однако жизнь подкинула ему новое испытание, когда старший брат отрекся от престола, то Альберту пришлось принять на себя бразды правления. Ему предстояло стать лидером нации.
Критическим моментом Короля заики, стало выступление на стадионе Уэмбли, которое закончилось провалом, и после этого Альберт много лет боялся выступать публично. Но его супруга всегда была рядом, поддерживая и помогая ему бороться с дефектом речи. Она посоветовала ему обратиться к австралийскому логопеду Лайонелу Логу, и благодаря его помощи король наконец-то смог преодолеть свое заикание.
Альберт и Лайонел оставались близкими друзьями до конца жизни. В знак признательности за его помощь король наградил Лайонела орденом и повысил его до Командора.
Георг VI без воды:
Был вторым сыном в династии - рос застенчивым, болезненным и страдал от нервного заикания.
Братьям и сестрам разрешалось его высмеивать.
Довольствовался жизнью в тени брата и был запасным наследником.
Вынужден был стать монархом после того как брат оставил престол ради разведенной американки.
Вместе с супругой, во время войны, при бомбардировках, оставался в городе и чуть не погиб.
Был редким примером монарха, который ставил себя в те же условия, что и народ.
Своей аскетичностью опроверг миф о помпезности и снобизме королей.
Был любимым монархом нации и когда он скончался, похороны были душераздирающими.
Не должен был стать королем, но оказался одним из самых успешных монархов в истории своей страны.
Король Георг VI заикается во время открытия выставки. 1938 год.
Лайонел Лог по происхождению был Австралийцем. Лог не был дипломированным логопедом, он был инженером и увлекался изучением риторики. До того, как стал лечить Монарха, разрабатывал собственную методику подготовки к публичным выступлениям. Помогал ставить речь актёрам, чтецам и преподавателям.
Лайонел изучал анатомию и придумывал физические упражнения, которые улучшали работу лёгких и гортани. Вместе с тем, Лог разрабатывал методы для восстановления поврежденных голосовых связок отравленных газом ветеранов войны и военным, страдавшим от последствий контузии. Подходы в лечении дефектов речи шли вразрез с официальной медициной того времени, но давали отличный результат.
Методы совмещали работу логопеда с практикой психотерапевта и были новаторскими в области логопедии. Характер и личность Лайонела Лога - его дар практического сочувствия в сочетании со здравым смыслом, юмор и обаяние - были важными факторами успеха лечения. Приобретя известность, Лайонел Лог хорошо зарабатывал, взимая с богатых покровителей значительную плату, он предоставлял бесплатные услуги более бедным людям.
Его подход к лечению заключался в том, чтобы внушить каждому пациенту твердую веру в возможность окончательного освобождения от заикания, что это освобождение будет достигнуто собственным усилием воли, смелостью и решимостью пациента; практика упражнений на дыхание, голос и речь, выполнение речевых заданий были средствами постепенного утверждения уверенности в себе.
На протяжении всей жизни, с момента знакомства с королем Георгом VI и до его смерти, сопровождал и помогал готовиться монарху ко всем публичным выступлениям.
Уже семнадцать лет я работаю с детьми, у которых сложности с развитием речи. Это период постоянного развития, поисков, разочарований и открытий, который изменил мою жизнь навсегда. Я постоянно учусь – учусь всегда и везде, и мне это нравится.
Оптимизм, терпение и целеустремленность помогают мне в познании профессии логопеда. Для меня особенно ценны моменты, когда дети преодолевают речевые проблемы, и я получаю благодарные слова их родителей. Важно, чтобы каждый ребенок обрел интерес и веру в себя.
Шаг за шагом я следую к поставленной цели. Удивительно видеть, как улучшается речь у детей и как они радуются своим успехам. Мне приносит радость и удовлетворение то, что я могу помочь им. Люблю свою профессию за возможность преодолевать трудности, за радость в глазах детей и за то, что моя работа является шагом к их успешному и интеллектуальному развитию.
Теперь знакомы вы с профессией прекрасной,
Вам лишь осталось постучаться в кабинет.
С табличкой скромной «Логопед».
Телеграм канал логопеда Декрет и логопед
Все началось с того что, отбирая телеграм каналы для каталога, наткнулся на авторский блог, детского логопеда, который по началу не произвел впечатления. То ли тематика не показалась актуальной, толи не разглядел сути за хромающим оформлением постов. Насмотренность большая и глаз привык оценивать ленту каналов по одежке. Если автор канала не смог привести вид своей ленты к единому стилю и концепции, то и содержимое вряд ли будет интересным.
С таким апломбом я и оценил этот канал с первого взгляда. Закрыл и стал искать что-то другое. Но произошли события, которые меня заставили вспомнить, что недавно видел информацию про детишек с отставанием в развитии речи. Стал вспоминать и в итоге нашел снова этот канал – «Декрет и логопед». Полистал ленту внимательнее, отбросив предрассудки и наткнулся на короткие видео автора канала. На этих видео, девушка с приятным голосом, чистой речью рассказывала о своей работе и о том, чем она может быть полезна людям, у которых есть вопросы по её профессиональной специализации.
Через эти видео чувствовалось с какой большой и чистой человеческой любовью, Лариса относится к миру и окружающим людям. Вспомнился фильм «Король говорит» и его герои. Захотелось поглубже вникнуть в детали этой области. Будучи сам, по одному из образований, близок к медицине, почувствовал, что здесь есть что-то интересное. И на поверку оказалось, что так и есть. Современная логопедия включает в себя симбиоз нескольких областей:
Анатомия
Психология
Педагогика
Психиатрия
И ситуативно еще несколько вспомогательных направлений. Аккумулировать в себе такой набор знаний и практик может далеко не каждый человек. Для этого нужно обладать незаурядными талантами.
Осознав это, посмотрел на творчество автора телеграм канала, с другой стороны. Стало понятно, что информация и знания, которые тут собраны имеют ценность. Тогда я подумал: ну хорошо, автор и его знания ценны и скорее всего востребованы.
Но нужен ли такой канал в подборке?
Будут ли люди искать ответы на такие вопросы в телеграм?
Вот тут я и решил с вами посоветоваться. Вспомнив историю короля и его логопеда, я постарался проанализировать и помочь увидеть вам то, что как со стороны пациента, так и со стороны специалиста, способного решить проблему, как правило стоят личности с неординарной судьбой и незаурядным талантом. И видимо это необходимые условие для терапевтического триумфа. Причем незаурядный талант логопеда играет ведущую роль в этом тандеме. Только как услышать скрипку разглядеть талант среди посредственностей? Вопрос риторический.
Мой — Каталог телеграм каналов
Канал претендент — Декрет и логопед
Если вы админ тг канала и хотите его добавить в мою подборку, пообщайтесь с админом: https://t.me/ss_admin_top
P.S. Это удовольствие бесплатно
Присоединяйтесь к обсуждению самых разных тем: как выбрать комплектующие для ПК, куда съездить на майские праздники, можно ли решить юридический вопрос и вернуть деньги, как спасти лимонное дерево или какой велосипед купить на весну–лето.
Освоить востребованную и полезную специальность, которая помогает в правильном развитии детей и коррекции речи, вы можете на курсах логопеда. С их помощью вы получите глубокие теоретические знания, сможете проводить диагностику и оценку речевого развития детей и взрослых. Эти знания вам помогут начать работу в образовательных, медицинских учреждениях или вести частную практику.
Курсы логопеда — это программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации или полноценные программы высшего образования.
Медицинская логопедия и нейропсихология взрослых от НИИДПО — лучший курс переподготовки логопеда для взрослых.
Логопед с дополнительной квалификацией дефектолога по работе с детьми дошкольного возраста от Каменный Город — лучший авторский курс.
Коррекционная психология с основами логопедии от МИТУ — лучшая программа высшего образования для обучения психологии и логопедии.
Дефектолог от Московский Институт Психологии — лучший курс с международным дипломом.
Логопедия от НАДПО — лучший курс обучения учителей-логопедов.
Специальное дефектологическое образование от Среда Обучения — лучшая программа онлайн-бакалавриата по логопедии.
Логопедия от НИИДПО — самый полный курс переподготовки логопеда-дефектолога.
Логопед-нейропсихолог от АПОК — самая гибкая программа с возможностью выстраивать свой образовательный трек.
В подборке представлены программы для получения образования бакалавра логопедии, а также курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для людей с высшим или средним профессиональным образованием.
1. Медицинская логопедия и нейропсихология взрослых | НИИДПО
Обучение логопеда на этом курсе профессиональной переподготовки — это большой комплекс теоретических знаний и практических навыков. Вы сможете освоить сразу две специальности: медицинский логопед и нейропсихолог. В рамках первой специальности вы научитесь работать с пациентами с нарушениями речи, составлять для них программы реабилитации. Обучение нейропсихологии позволит вам овладеть методами диагностики, разобраться в разных видах поражения мозга.
Стоимость: 44 900 рублей.
Длительность: 11,5 месяцев.
Формат обучения: лекции, вебинары, практические задания, виртуальная библиотека, обратная связь, итоговое тестирование.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
2 профессии в одном курсе;
доступ к Biblioclub.ru на время обучения;
возможность посещать дополнительные вебинары и получать за них сертификаты;
быстрая обратная связь от экспертов;
удобное мобильное приложение.
Недостатки:
длительная программа;
проверка знаний тестами.
Программа обучения:
Общепрофессиональные дисциплины.
Специальные дисциплины.
Дисциплины специализации.
2. Логопед с дополнительной квалификацией дефектолога по работе с детьми дошкольного возраста | Каменный Город
Курс обучения логопеда-дефектолога дистанционно, на котором вы научитесь устранять нарушения речи и помогать детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) проходить адаптацию в школьном учреждении. Сможете определять показатели речевого, психического развития детей, проектировать процесс работы для каждого конкретного случая. Освоите особенности разработки индивидуальных программ обучения на основании личностных особенностей ребенка, его возраста. Научитесь корректно взаимодействовать с родителями и достигать с их помощью нужных результатов у детей. Программа обучения подходит для воспитателей, учителей начальных классов, социальным педагогам.
Стоимость: по запросу.
Длительность: 1 300 часов.
Формат обучения: видеолекции, конспекты, общение с коллегами, практические задания, обратная связь от эксперта.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
присвоение квалификации дефектолога;
автор курса — кандидат педагогических наук;
есть оплата в рассрочку, гарантийное письмо;
большой объем материалов.
Недостатки:
длительная программа;
преимущественно самостоятельное обучение.
Программа обучения:
Нормативно-правовая база.
Медико-биологические основы.
Психология.
Специальная педагогика.
Инклюзивное и интегрированное образование.
Диагностика, коррекция и профилактика.
Дислалия.
Ринолалия.
Дизартрия.
Алалия.
Афазия.
Заикание.
Нарушение письменной речи.
Заочное обучение психологии и основам работы логопеда в дистанционном формате. После окончания этой программы вы получите диплом бакалавра государственного образца. Освоите основы профессиональной диагностики и развития, сможете проводить качественную психодиагностику, оказывать психологическую помощь. Поймете особенности психического развития людей разных возрастных групп. После окончания курса сможете претендовать на вакансию коррекционного психолога. Большое внимание уделяется основам логопедии и особенностям ведения коррекционной деятельности для оказания помощи людям с отклонениями в развитии.
Стоимость: 24 000 рублей в семестр.
Длительность: 4,5 года.
Формат обучения: теоретические материалы, практика, тестирование. Курсовые и дипломные работы.
Сертификат: диплом бакалавра.
Преимущества:
международное приложение к диплому;
кредит на обучение с господдержкой;
программа адаптирована под требование работодателей;
помощь с трудоустройством после окончания курса;
защита диплома, государственная аттестация проводятся онлайн;
возможность перевода из другого вуза;
есть ускоренная программа для людей с высшим образованием.
Недостатки:
обучение 4,5 года на бакалавра;
нечастое зачисление на обучение.
Программа обучения:
Психодиагностика.
Нейропсихология.
История психологии.
Когнитивно-поведенческая терапия.
Интервизия и супервизия.
3. Дефектолог | Московский Институт Психологии
Курс обучения логопеда-дефектолога, в ходе которой вы получите диплом о переподготовке. Вы освоите основные нормативно-правовые акты, касающиеся правовых основ работы. Углубитесь в психологию, психофизиологии, патопсихологии, методы исследований. Погрузитесь в организацию процессов инклюзивного образования, научитесь создавать специальные условия для обучения, разрабатывать адаптивную программу. Сможете проводить диагностику, коррекцию нарушений, развитие в рамках коррекционно-развивающих занятий. Поймете, как правильно консультировать родителей детей, имеющих проблемы в развитии. Будете составлять специальные рекомендации для родителей, педагогов и смежных специалистов.
Стоимость: 67 000 рублей.
Длительность: 10 месяцев.
Формат обучения: онлайн-вебинары, тестирования, лекционные и дополнительные материалы, индивидуальные и групповые домашние задания, обратная связь, онлайн встречи с экспертами, практические упражнения.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
международное приложение к диплому;
индивидуальные домашние задания;
общение с экспертами;
много практики;
оперативная поддержка куратора;
бесплатный доступ к библиотеке.
Недостатки:
редкий старт программы;
длительное обучение.
Программа обучения:
Нормативно-правовые основы.
Основы современной психологии.
Психофизиология.
Патопсихология.
Исследования.
Психология развития.
Инклюзивное образование.
Дефектология.
Логопедия.
5. Логопедия | НАДПО
Дистанционный курс обучения логопеда, на котором вы освоите правовые основы, связанные со специальным образованием, психолого-педагогические и специальные дисциплины. Погрузитесь в основы педагогики и психологии, особенности проведения диагностических мероприятий. Получите актуальные знания в области дефектологии, сможете работать с нарушениями речевой функции, корректировать их и оказывать необходимое сопровождение. Научитесь принципам адаптации и обучения детей с ОВЗ, получите возможность работать в школах, реабилитационных центрах, детских садах или проводить частные консультации.
Стоимость: 58 000 рублей.
Длительность: 9 месяцев.
Формат обучения: теоретические, практические материалы, тестирования, обратная связь от экспертов.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
бесплатный доступ к ЛитРес и Библиоклуб;
есть рассрочка без участия банков, оплата материнским капиталом;
личный куратор;
бессрочный доступ к курсу;
обучение монетизации полученных знаний.
Недостатки:
техподдержка работает не круглосуточно;
потребуется подстроиться под время старта программы.
Программа обучения:
Нормативно-правовой раздел.
Психолого-педагогический раздел.
Раздел специальных дисциплин.
6. Специальное дефектологическое образование | Среда Обучения
Этот курс высшего образования позволит вам получить диплом бакалавра государственного образца и освоить два профиля: дошкольная дефектология и логопедия. Вы получите всестороннюю профессиональную подготовку, научитесь разбираться в особенностях развития детей с ОВЗ, разрабатывать и внедрять эффективные методы коррекции. Кроме того, вы научитесь обследовать пациента и выявлять структуры и степень выраженности речевых дефектов.
Стоимость: 50 000 рублей в семестр.
Длительность: 4,5 года.
Формат обучения: онлайн-вебинары, записи занятий, зачеты и экзамены, государственная аттестация и защита дипломной работы в вузе.
Сертификат: диплом бакалавра.
Преимущества:
преподаватели — ведущие профессора из лучших вузов;
обучение за 3,5 года при наличии высшего образования;
регулярные онлайн-занятия с преподавателями;
2 профиля обучения: дошкольная дефектология и логопедия.
Недостатки:
4,5 года для получения диплома бакалавра;
защита диплома и госэкзамены проводятся очно.
Программа обучения:
Медицинский блок.
Психологический блок.
Педагогический блок.
Блок методик обучения и воспитания детей с ОВЗ.
7. Логопедия | НИИДПО
Курс профессиональной переподготовки, на котором вы научитесь проводить диагностику речевого развития детей и взрослых. Получите углубленные знания в области логопедии, сможете определять направления коррекционной работы, составлять индивидуальные программы с учетом особенностей пациента. Научитесь помогать детям с нарушениями речи и высших психических функций, оценивать динамику и результативность проведенной работы. На курсе предусмотрена помощь от Центра Развития Карьеры, который поможет сделать первые шаги в профессии. Вы получите доступ в закрытый чат, где ежемесячно выкладываются вебинары, эксперты регулярно делятся ответами на самые частые вопросы, касающиеся трудоустройства.
Стоимость: 65 900 рублей.
Длительность: 11 месяцев.
Формат обучения: лекции, вебинары, практические задания, виртуальная библиотека, обратная связь, итоговое тестирование.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
помощь центра развития карьеры;
бесплатный доступ к biblioclub.ru;
бессрочный доступ к программе;
возможность проходить дополнительные вебинары и получать сертификаты;
общение с преподавателями;
полезные материалы для работы.
Недостатки:
достаточно дорогой курс переподготовки;
проверка знаний тестами.
Программа обучения:
Общепрофессиональные дисциплины.
Специальные дисциплины.
Дисциплины специализации.
8. Логопед-нейропсихолог | АПОК
Программа этого курса профпереподготовки рассчитана на получение квалификации логопеда-нейропсихолога. Вы сформируете комплекс теоретических знаний и практических умений для проведения диагностики и коррекции. Учебный план разделен на 2 уровня: 576 и 1080 часов. Первый уровень подходит для поверхностного обучения, а второй — подразумевает углубление в медицинскую логопедию, невропатологию, освоение логопедических технологий, практикумов, методик развитий речи. Научитесь оценивать состояние клиента, выявлять очаги поражения в головном мозге, вызванные болезнями, травмами, интоксикацией ЦНС. После прохождения обучения вы сможете трудоустроиться в центры логопедии, медицинские организации, реабилитационные учреждения.
Стоимость: от 29 900 рублей.
Длительность: 576 или 1080 часов.
Формат обучения: учебно-методические пособия, тесты.
Сертификат: диплом о переподготовке.
Преимущества:
есть возможность купить персональный курс;
при обучении двух и более человек из одной семьи скидка третьему – 40%;
можно пройти профессиональную переподготовку + повышение квалификации со скидкой 15%;
доступна ускоренная программа обучения.
Недостатки:
самостоятельное обучение;
проверка знаний тестами.
Программа обучения:
Педагогика.
Педагогическая психология.
Нейрофизиология.
Анатомия ЦНС.
Невропатология и психопатология.
Основы коррекционной педагогики.
Основы логопедии.
Анатомия, физиология.
Психолингвистика.
Логопедическая работа с детьми.
Предлагаем ознакомиться с дополнительными программами обучения, которые позволят вам освоить профессию логопеда или логопеда-дефектолога в относительно короткие сроки.
Логопедия от Каменный город — программа профессиональной переподготовки, в ходе которой вы овладеете необходимыми компетенциями и сможете реализовывать логопедические методики диагностики и коррекции речевых нарушений. Освоите психологические особенности обучения, воспитания и развития детей из разных возрастных групп, методы проведения психолого-педагогических исследований, основы психодиагностики и обнаружения основных признаков отклонения в развитии дошкольников.
Логопедия и медицинская помощь от НАДПО — Эксперты помогут изучить основы нейрофизиологии, а также познакомят слушателей с особенностями и патологиями развития речи. Слушатели изучат техники массажа, которые будут наиболее эффективны для коррекции различных речевых нарушений, познакомятся с особенностями восстановления речи после инсульта, работы с афазией и др.
Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению от Академика — научитесь самостоятельно применять на практике наиболее эффективные методики для решения тех или иных логопедических задач. Эксперты расскажут, какие причины могут привести к нарушениям речи, а также познакомят с методами классификации этих нарушений. Также в программе будет уделено отдельное внимание специальным логопедическим занятиям для эффективного развития речи.
Учитель-дефектолог от Международная Академия Бизнеса — на платформе представлены видеоуроки, в которых преподаватели знакомят слушателей с особенностями детской психологии, логопедии, проведения коррекционной деятельности с учетом особенностей психического развития ребенка.
Учитель-дефектолог от Экстерн — программа нацелена на профессиональную переподготовку специалистов. Курс поможет познакомиться с основами педагогики и психологии, также преподаватели углубятся в нормативно-правовые основы работы. Преподаватели расскажут об анатомии и возможных патологиях органов слуха, зрения и речевого аппарата у детей. Эти знания помогут наиболее эффективно подбирать методики для работы.
Логоинтернатура от Детская академия речи — образовательная программа будет полезна для педагогов, а также для родителей. На платформе предложены разные планы обучения – 22, 52 и 72 часа. Большой упор делается на коррекционную работу с детьми с нарушением в развитии. Эксперты расскажут об особенностях развития познавательной, эмоционально-волевой сферы, познакомят слушателей с приемами и игровыми методиками для развития.
Бесплатные курсы позволяют учиться без дополнительных вложений. В подборке представлены программы, с помощью которых можно узнать больше об особенностях правильной постановки звуков и развития речи.
Образовательная программа, разработанная логопедом-дефектологом. Курс состоит из 5 занятий, которые отличаются простой и понятной подачей информации. Программа предусмотрена для изучения детьми. После каждого урока подготовлены специальные интерактивные задания, которые позволят не только закрепить материал, но и активнее включиться в работу. Занятия проводится в игровой форме, это позволяет увлечь ребенка, сделать процесс обучения более интересным.
Основные характеристики:
программа, соответствующая стандартам;
увлекательные уроки для изучения детьми.
2. Мама-логопед: как исправить звукопроизношение у ребенка — Puzzlebrain
Курс направлен не только на изучение теории, но и на практический формат обучения. Программа включает в себя 9 уроков от практикующего логопеда-дефектолога. Выбрав данную программу для изучения, слушатели смогут узнать больше о причинах формирования неправильного произношения звуков у детей, познакомиться с методиками гимнастики для разогрева мышц. На курсе рассматриваются оригинальные авторские техники, которые позволят увлечь ребенка. Эксперт расскажет больше об игровых методиках, об особенностях правильной постановки звуков.
Основные характеристики:
совмещение теории с практическим форматом обучения;
знакомство с игровыми техниками, упражнениями для правильной постановки звуков.
3. До запуска речи. Что делать логопеду? — Мастерская лого
Практический вебинар, который будет полезен для логопедов, дефектологов, а также родителей. Вы поймете, как выстраивать обучение ребенка с речевыми нарушениями, помочь с адаптацией и развитием. После регистрации слушатели могут получить бонус в виде специальных карточек, которые позволят изучить общие коммуникативные жесты.
Основные характеристики:
карточки с коммуникативными жестами в подарок;
вебинар, который позволит больше узнать о формировании речевых предпосылок.
4. Бесплатные вебинары для педагогов и работников сферы образования — Институт современного образования
На платформе представлены бесплатные вебинары, направленные на обучение работников сферы образования. На платформе можно найти программы от учителей-логопедов, в том числе можно узнать больше о тонкостях работы с детьми с ОВЗ, дошкольниками, школьниками и т. д. Данные программы будут полезны не только для воспитателей и учителей, но и для родителей и всех, кто интересуется вопросами развития речи у детей. Обучаясь на данной платформе, слушатели смогут получить сертификат, подтверждающий знания.
Основные характеристики:
возможность просмотра вебинаров в записи;
большой выбор направлений на платформе.
5. Курсы логопеда — Логопед-дефектолог - занятия с логопедом
Серия видеоуроков для логопеда-дефектолога, которые помогут выстроить занятия с ребенком в правильном ключе, сделать их эффективными. Вы узнаете, как проводить постановку звуков, речи, какие упражнения лучше использовать. Научитесь ставить звук «Р», работать с другими звуками. Поймете, как прорабатываются детские травы, проводить диагностики речи детей онлайн.
Основные характеристики:
короткие, но информативные уроки;
подкрепление теории примерами из практики.
Курсы логопеда — возможность в сравнительно короткие сроки получить дополнительное или основное образование, которое позволит вам работать в медицине или вести частную практику. После освоения программ вы сможете освоить все необходимые теоретические основы, получить практические навыки проведения занятий с людьми разного возраста. Кроме того, курсы могут быть полезны родителям детей с ограниченными возможностями здоровья, чтобы оказывать профессиональную и полноценную помощь и поддержку в правильном развитии ребенка.
Больше курсов для логопедов смотрите в нашем каталоге.
Коллега по работе оканчивает нынче заочно обучение на логопеда. Рассказывала, что в ее группе есть пара девочек, у которых самих трудности с речью (какая там логопедия вообще). А одна так вообще букву Р до сих пор не выговаривает.
И я так представляю эту работу ее с ребенком :"Да не Лабота, а Лабота!!!! Ты меня слышишь?! Лабота! "
И она серьезно собралась идти работать по специальности. Сколько ещё таких и в каких сферах?
Моей дочке логопеды ставили дизартрию до 7 лет и уверяли что никогда нормально говорить не будет. Учиттся будет в лучшем случае на 3 и спецшкола... Больницы, логопедический сад, куча логопедов...
Но нашли одну, Элладу, родом из Греции. За пераое занятие поставила нам сразу три звука. Год занятий и мы уже не помним что такое дизартрия, плюс подготовила к школе.
В итоге пошли в школу почти на год позже, но оно того стоило.
В школе практически одни пятерки, а русский язык вообще в топе благодаря тому, что она научила ребенка не только говорить, но и заучивать правила.
Низкий ей поклон!
Дополнение для скептиков. Дочка не произносила правильно практически ни одного звука. У нас было отставание в развитии к 6 годам порядка 2-3 лет! Понять что она сказала было сложно даже нам с женой - сплошная каша из звуков. Точно помню что за первое занятие нам поставила Эллада звук "С" и два каких-то ещё. Я записывал на видео. Жена расплакалась когда увидела и главное услышала от дочери эти звуки в словах.
А потом год с лишним занятий с массажем и общим развитием...
Дай бог, чтобы Ваши дети были здоровы!
Всем привет, пикабушные друзья!
С вами логопед для взрослых - Татьяна.
Я рассказываю про развитие речи у взрослых. Если это актуалочка для вас, залетайте в ряды моих читателей!
Сегодня расскажу, что такое нарушение произношения и как это влияет на жизнь людей.
Нарушение произношения - это неправильное «выговаривание» звуков.
Звуки делятся на определенные группы.
Давайте рассмотрим основные группы звуков, которые могут быть нарушены:
- [ ] Свистящие (с, с’, з,з’, ц)
- [ ] Шипящие (ш, ж, ч, щ)
- [ ] Соноры (л, л’, р, р’)
Приведу наиболее распространенный пример неправильного произношения звука [Р] - горловое. Вместо того, чтобы вибрация осуществлялась кончиком языка, она появляется в области мягкого нёба.
Давайте посмотрим правильное положение языка при произнесении звука [Р].
Профиль артикуляции:
- губы разомкнуты, зубы обнажены;
- кончик языка поднят и вибрирует за верхними резцами;
- корневая часть языка опущена.
Теперь, давайте поговорим о том, как неправильное произношение может мешать спокойной жизни.
Условно, я выделила две основные сферы жизни:
1. Общение
Человек - существо социальное. Мы не можем без общения прожить ни дня. Однако, многие люди бояться, стесняются говорить с незнакомыми людьми, в компаниях друзей, перед большой аудиторией. Посещает мысль «Лучше промолчать, чем услышат мою «картавую» речь».
Пример. В моем окружении есть знакомый, который неправильно произносит звуки [Л], [Р]. Мы часто встречаемся в кругу общих друзей. Он очень молчалив, замкнут, односложно отвечает на вопросы. Эдакий «молчун». Дело все в том, что он стесняется своей особенности и предпочитает лучше помолчать. Мы начали с ним заниматься улучшением произношения и обучение уже сейчас дает свои плоды.
2. Доход (работа)
Как оказалось, от речи могут зависеть и финансы. Если сфера деятельности связана с общением с людьми, могут возникнуть сложности с заработком.
Пример. У меня был ученик, который работает фитнес-тренером. Физическая подготовка, техника - на высшем уровне, а вот язык оказался недостаточно «прокачен». Нашему герою истории приходится общаться с клиентами, чтобы, как минимум, прорекламировать себя как тренера и начать с ними заниматься. Но его «шипилявость» мешала работе. Во-первых, не все соглашались на его занятия, потому что он не мог правильно выстроить диалог и продать свою услугу, во-вторых, как следствие, у него появился комплекс неполноценности.
По итогу: решен вопрос с речью -> решен вопрос с уверенностью в себе -> решен вопрос с привлечением клиентов = с заработком.
Самодиагностика. Если у вас «сложности» со звуком [Р], вы можете обратить внимание на следующее:
- Как именно вы произносите звук [Р]. Глядя в зеркало, посмотрите, как располагается язык в полости рта: где находится кончик языка и где задняя его часть.
- Проверьте подъязычную уздечку. Она может быть короткая или располагаться слишком близко к кончику языка, что мешает необходимому подъему языка наверх и правильному звучанию звука.
Если у вас есть вопросы по рече, дикции, голосу, пишите мне в личные сообщения телеграмм - @Татьяна logo (@tatilogo )разберёмся, что с вами делать.
Дружу с знаменитым логопедом, чудеснейший светлейший Человек. Назначила свидание, захожу в кабинет, ее нет. Сижу жду. Заходит через минут 10, извиняется, светится от счастья. Лежала у них девочка, страдает аутизмом, гиперактивность и пр. сопутствующие тяжелые "радости". По весне, после курса лечения — выписали. Времена тяжелые, отец ушел, мать отвозит больного ребенка к своей бабушке в деревню. Прабабушка еще в силе содержать хозяйство, девочка привязалась к курям, кормила их, гладила, сутки проводила в курятнике, бегала с ними по двору, к осени курей прирезали, ребенок привязался к свиньям. Мяла руками картошку, кормила их, гладила, в общем хрюши получили такую дозу любви, а девочка вернулась к адекватному восприятию мира. Врачи в шоке. Все слышали о лечении общением с дельфинами, лошадьми, но свиньи, куры... Пока это не увидишь своими глазами — не поверишь. Место чуду есть в нашем мире.
Телеграм - Интересно