«Опоздали» 1950
Автор:Григорий Семёнович Минский
Источник-телеграмм канал: "Советская Мастерская".
Здесь вы увидите жизнь, мечты и стремления советских людей в работах мастеров изобразительного искусства СССР.
Автор:Григорий Семёнович Минский
Источник-телеграмм канал: "Советская Мастерская".
Здесь вы увидите жизнь, мечты и стремления советских людей в работах мастеров изобразительного искусства СССР.
Вчера на род.собрании услышала информацию над которой думаю до сих пор. И не могу понять. Это уже надо бояться, или нормально, всегда так было?
В общем, следите за руками. Наша школа была ППЭ в сентябре. Т.е. все девятиклассники города пересдавали математику. Таких оказалось 954 человека. Звучит страшно, на самом деле. Вроде как почти тысяча человек не усвоили математику от слова совсем. Но все познается в сравнении. И я решила - но может быть это не так страшно, как выглядит. Посчитала. (конечно считала не я, а калькулятор процентов). Общее количество девятиклассников города я не нашла, но по области их было 13 тыс. 537. Наш город - 311 тыс. Общая численность области 1 128580. Предположила, что девятиклассники в процентах соотносятся в таких же долях, что и общее население. И получила, что в городе ОГЭ сдавали 3740 человек. И на пересдачу пошла четверть. ЧЕТВЕРТЬ, Карл! ПО моему, это какой-то капец. Я бесконечно рада за все физико-математические школы, которые выигрывают математические олимпиады, но, блин, такое количество брака в провинции это все перечеркивает напрочь!
Виктор Фёдорович Шаталов, (1927-2020) заслуженный учитель Украинской ССР (г. Донецк), чьё имя гремело по всему Советскому Союзу в 1970-1980-х годах, в течение ряда лет разрабатывал и утверждал принципиально новую систему обучения в общеобразовательной, высшей и профессиональной школах. Когда Центральное телевидение демонстрировало встречу с учителем в концертной студии Останкино, у экранов собирались и преподаватели, и родители школьников, мечтавшие получить ответ на вопрос, как превратить двоечников и троечников в отличников.
Одну из таких встреч я и предлагаю вашему вниманию. В передаче принимают участие педагоги Ш.А. Амонашвили - народный депутат СССР, лауреат премии Ленинского комсомола СССР Б.П. Никитин и др.
В возрасте 26 лет Виктор Шаталов стал директором школы, и затем появилась "система Шаталова", по которой ученики осваивали школьную программу быстрее и качественнее, а потом легко поступали в ВУЗы. Шаталов разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом. Клюевым в его системе был грамотно и всесторонне составленный конспект: с короткими ключевыми фразами, цифрами и т.д. Материал в конспекте подавался в виде алгоритма: имело значение расположение данных, рамки, стрелки, выделения цветом и знаками и т.д. С точки зрения педагогики, Шаталов придерживался таких правил, как индивидуальный подход, развитие творческого мышления, использование игровых форм занятий, взаимная проверка учащихся и др.
Главная редакция научно-популярных и образовательных программ, 1986 г. Источник: канал на YouTube «Советские фильмы, спектакли и телепередачи. Гостелерадиофонд»
Расскажу про учебное заведение, прямо противоположное. Про топ, но с другого конца, так сказать. Есть у нас в городе лицей, при входе в который учителя крестятся. Нет, не с православным уклоном, я сам учился в такой школе, и там учителя не крестились) Это шарага, куда отправляют тех, кого с обычных школ повыгоняли. Хождение на учёбу в спортивных костюмах, курение чуть ли не внутри помещений и всё такое. Сам я туда ходил на УПК, видел всё своими глазами.
А история такая. В моём классе был парень, который плохо учился. В четвёртом классе умудрился остаться на второй год. Из обычной небогатой семьи. Учителя тройки ему рисовали, ибо даже на 3 он не знал. После восьмого класса он в этот лицей и ушёл (к слову, добровольно). Через некоторое время встречаем его, спрашиваем, "как дела?" Он говорит: "Блин, круто, я тут почти отличник!". Мы слабо поверили. Ибо знали, что был в том учреждении чел, который умудрился получить в четверти двойки по всем (!) предметам. Не похоже, в общем, что там жёстко завышали оценки всем без разбора. Но спустя два года охренели ещё больше. Одноклассник умудрился закончить экстерном 11 класс и поступить в институт, причём в нормальный. Не знаю, правда, закончил он его или нет... Бывает и такое...
Я как то дала списать однокласснику сочинение по английскому языку. Откуда мне было знать, что всё настолько плохо. Он написал, как здорово она отдохнула летом с подружками в деревне :D Мне было дико стыдно за него, а учитель просто поржал, видимо, потому что меня не ругал.
Троечники бывают сильно по разным причинам.
Правильно отметили, оценки в школе – это оценки умения следовать чужой программе, которую ты не выбирал (хотя бы в отличие от университета, тем более современного).
Троечник в школе (именно не тупой или крайне ленивый двоечник, а стабильный троечник) может быть
- ленивым человеком
- игроманом/увлечённым чем-то другим ребёнком, для которого школьная программа в тот момент ценности не имеет, зато имеет ценность его увлечение
- бунтарём, который из принципа не делает то, что заставляют без объяснения, зачем
- бунтарём, который может всё делать неплохо (или отлично), но принципиально идёт в контры с учителями и получает тройки
- нелюбимым учеником при предвзятом коллективе
- человеком, приехавшим из другой страны, и из-за проблем с языком и при отсутствии понимания имеющим низкие оценки
- избалованным ребёнком, который ещё не приучился работать
Это я сейчас из головы за две минуты набросал. В зависимости от сочетания факторов, у разных людей из этого списка в разных ситуациях (кто-то сам пошёл в интересный ему вуз/техникум/на работу, кто-то занялся самозанятостью и качает свой скилл, кого-то жизнь заставила, кто-то приспособился, кто-то выживает на минималках, сам или на горбу родителей) получаются разные вещи.
Условно, бунтарь + хорошие партнёры + умение работать хоть над чем-то = успешный бизнесмен. Избалованный ребёнок + пиздец по жизни = либо успех и достижение, либо сломанный человек.
Лентяй + отсутствие переломного момента = домашний взрослый ребёнок.
Ой, а теперь я расскажу реальную историю. Был у нас в школе балбес, только вот так совпало, что он был сыном завуча школы. Учился он плохо, не смотря на то, что ему старались натягивать оценки.
А мать была очень амбиуиозна и захотела, ни много, ни мало, чтобы он стал стоматологом. После восьмого класса (советские времена), она направляет его на все кружки и факультатив по русскому, химии и биологии. Нанимает репетиторов, кого за деньги, кого по административному давлению.
Од долбит науки два года, ему ставят 4 и пятёрки, он идёт сдавать экзамены и получает реальный результат - две тройки и одну двойку. Если мне не изменяет память, вроде ещё и математику сдавал, но не помню, врать не буду, говорю, что знаю точно.
Короче заваливает все, и мать его устраивает с медицинский техникум на зубного техника. Дорого им далась учёба, деньги, мед, мясо, масло - все везли, чтобы чашудко закончил закончил техникум хоть на тройки. Закончил, стал техником, каким - не знаю, давно не живу там.
И вот это и есть реалии жизни, а не ваши сказочные истории, как троечники, которые, положем руку на сердце, почти всегда двоечники, им просто натягивают тройку, иначе натянут самих учителей, валяют балду по 9-10 лет, а потом чудом выходят в отличники, да ещё такие, что и в ВУЗ заканчивают с красным дипломом. Я понимаю, что многие верят в чудеса и любят сказки, на неужели это позволяет верить в откровенный пиздежЬ в постах? Из ничего ничего не сделаешь - античная истина неизменна с доантичных времен, будет неизменной и в будущем
Тогда этот вызов для вас! Мы зашифровали звездных капитанов команд нового юмористического шоу, ваша задача — угадать, кто возглавил каждую из них.
Переходите по ссылке и проверьте свою юмористическую интуицию!
Ко мне тоже подсаживали отстающих учеников. Адекватных и неадекватных. Учиться лучше они не стали, а вот вшами меня таки пару раз заразили. Волосы были длинные, ниже пояса. 5-7класс.
Дихлофосом не брызгали, керосином не мазали.
Мама вычесывала их. Помню, сидела солнечным днём на березовом пеньке, а мама перебирала мне волосы и по одному вытаскивала насекомышей.
Сейчас думаю насколько ей было не лень заморачиваться. Я б на ее месте просто обкорнала бы ребенка.