Из хороших новостей, посылка доехала до США и клиент получил товар
Из плохих новостей, часть товара повредилась при транспортировке.
Вот почему важно сразу вскрывать посылки и присылать фото и видео отчеты для решения подобных проблем!
Если вы заберете товар и вспомните о том, что там что-то повреждено через какое-то время, то будет проблемно доказать то, что это произошло не по вашей вине.
Поэтому при получении товара сразу проверяйте коробки на внешние дефекты и повреждения. +безопаснее заказывать товар одного типа и по коробкам, а не по штуках.
Так больше шансов доехать без проблем
Аутизм. О родительском кретинизме и " перерастет"
Родился мой Китенок 5 лет назад путем кесарева сечения. Беременность была идеальной. Никакого токсикоза или недостатка витаминов. Наблюдалась в платной клинике. Месяце на 8,5 врачи сказали :" плод большой, тазовое предлежание , если не перевернется, будем резать".
Посоветовали заниматься "гимнастикой ", но как бы я не пыталась вертеться - ребенок не переворачивался.
Кесарево, тройное обвитие, темные воды. На словах.
В карте - все в норме, ребенок в порядке, 8/9по шкале Апгар.
Помню, с анализами были какие то проблемы, подозрение на муковисцидоз. Трижды пересдавали кровь и затем потовую пробу. Понервничали,но все обошлось .
До года малыш развивался нормально, агукал, бабамамапапал , побежал уже месяцев в 9. В год живо интересовался едой и всякими бизибордами, игрушками, детскими песенками.
А потом ребенок стрессанул. Года в полтора. .
Упал, испугался. Была большая истерика. Обратились в больницу, но все в норме. Никаких проблем кроме шишки.
Сейчас мне кажется, что это и был поворотный момент. . Хотя наверное просто хочется верить, что это какая то травма головы, которую можно вылечить.
В течении следующего года потихоньку начали появляться " приколы". Тремор подбородка , однотипная игра, потерялся контакт глаз, перестал откликаться на имя, указательный жест так не появлялся. Словарный запас никак не пополнялся и те крохи, что были - исчезли. Началась какая то активность ненормальная и попытки самоуничтожиться. Пропал интерес к людям, больше за Механиизьмой охотился.
И тут бы бить тревогу. Но каронавирус сбил с толку.
Да он просто играет . Просто ребенку общения не хватает. Папа всегда на работе, общение только с мамой. И на улицу не выйти, вирус.
Вот и молчит. Развлекается как может.
В те редкие посещения поликлиники говорили " вы от него много требуете, сейчас у всех деток задержка идет, взрослые в масках, дети плохо воспринимают такую речь и не учатся толком. Ждите.
И мы ждали. Несколько лет.(зачем?)
Развивающие игры, бессонные ночи ( ребенок мог скакать 18 часов из 24. Без шуток.
Без перерывов.
Надо сказать, и мое состояние было ненормальным. Постоянный нервяк и недосып давали побочки. Моя усталость переросла в невнимательность , то чайник поставлю и усну, то забуду дверь входную закрыть. В дальнейшем это переросло в тревожность и окр, но это уже другая история.
Были попытки отдать ребенка в сад. Но в бесплатных мест нет, а в платных почему то отказывали. Почему?
Оказалось, у педагогов глаз наметан и деток с рас , аутизмом и прочими болячками видят сразу.
Сейчас малышу пять. Что мы имеем?
Многие "приколы" ушли. Какие то заменились. Речь ? Мы над этим мягко работаем. Везде и всюду играем в слова и фразы.
Ребенок может сказать , что хочет есть, в туалет или погулять , или купаться. На бытовом уровне. .
Но говорит моими фразами. .
Есть ли у него какие то свои мысли? Без понятия. Даже во сне говорит о китах и других морских обитателях.
Есть ли шанс , что ребенок выйдет в норму? Не знаю. Интеллект вроде сохранен, не дурачок. Быстро во всем разбирается.. любит обниматься, не агрессивен. Просто время идет, а сынок не поспевает... будущее пока очень туманно.
Я все это к чему.
Не будьте как я. Не перерастет.
Заметили первые признаки - ведите к неврологам и психиатрам. В этом деле лучше казаться истеричкой, чем потерять драгоценное время. Снимайте периодически розовые очки и смотрите на ребенка здраво. Показывайте ребенка подругам. Люди со стороны видят гораздо больше , чем сами родители, потому как только для нас наши детки идеальны. ( первые признаки у моего сына заметила как раз подруга.
Пока что это все, что удалось вспомнить в 4 утра. Я не надеюсь , что пост кому то поможет. Но вдруг.
И сама бы послушала тех, кто с этой гадостью столкнулся. Может быть есть какие то дельные советы , как ребенку помогать.
Сколько на самом деле получают ветераны США
Это ответ на комментарий @Lampochkagorit и подобные в треде про американских ветеранов:
Какую только чушь про их пособия не сочиняют. Но @Lampochkagorit переплюнул всех:
Пенсия ветеранов в сша очень даже приличная, там уровень типа 7-8 к долларов в месяц.
Те, кто на улице сидит - чаще всего тупо проблемные, алкаши или торчки
Как обстоят дела на самом деле?
В США ветеранов полным-полно, около 17 миллионов. Ветераном считается любой, служивший в вооруженных силах США и вышедший в увольнение не по позорным причинам.
Хотя в США до сих пор законы предусматривают воинскую повинность мужчин (даже части неграждан) с 18 до 26 лет, уже ровно полвека нет призыва. Все ветераны моложе 68 лет попали в армию добровольно. При этом профессиональных требований к солдатам нет, а платят им плохо.
Поэтому хотя некоторые идут в армию по карьерным соображениям, большинство попадают туда или вследствие неспособности зарабатывать общественно полезным делом, или из-за промытых мозгов (часто срабатывают обе причины сразу). Соображение "ветеранам обеспечивают высшее образование" обычно связано с первой причиной (бездарностью/ленью), а не карьеризмом: сообразительные ребята и без армии могут получить высшее образование гораздо быстрее.
Добавьте к этим вводным
посттравматическое расстройство;
привычку подчиняться малоосмысленным командам вместо самостоятельного решения поставленных задач;
промывку мозгов на тему благородной миссии - не особо признаваемой на гражданке;
как правило 4-6 лет службы, за время которой человек часто не получил никакой или получил малополезную на гражданке профессию и не заработал денег, в то время как почти половина сверстников уже получили высшее образование или рабочую специальность, многие с лицензией, и какими-никакими накоплениями. Большой процент будущих ветеранов и вышел из небогатых семей.
Неудивительно, что среди бомжей очень много ветеранов. Большинство ветеранов не бомжуют, но если взять случайного бомжа, он часто окажется ветераном: по разным данным, от 20% до трети бомжей-мужчин - ветераны. Доверять этим цифрам слепо не следует: количество бездомных ветеранов (36 тысяч) явно не превышает 10% от общего числа бездомных (около 600 тысяч), при том, что общее количество бомжей может быть заниженным. К тому же критерии бездомности могут быть разные (провел ли человек хоть один день в году не под крышей из-за отсутствия жилья? а если он кантуется по знакомым? а ночлежка - это крыша или нет? а если он домовладелец, но спятил и бродяжничает?) Плюс не надо верить каждому попрошайке, стоящему с табличкой "Подайте ветерану".
Пока я вроде бы лью воду на мельницу тех, кто говорит, что ветераны не бедствуют. Я утверждаю: бедствуют, но не так уж часто, при том, что они в часто сами глуповаты, некомпетентны и нетрудолюбивы.
Но сколько они все-таки получают?
В среднем государство тратит на поддержку ветеранов меньше 15-20 тысяч долларов в год на человека. Не так уж мало, но и не особо много. Примерно столько же тратится на школьное образование в пересчете на одного ученика.
Но какие пособия они получают?
В общем случае - никаких денежных пособий. Есть медицинская страховка, разовые выплаты небогатым семейным, помощь в получении образования. Наверное, бывают пособия от отдельных штатов, точно не в курсе.
Но вот что касается ветеранской пенсии.
Она выдается только тем ветеранам, кто хоть чуть-чуть побывал в зоне военных действий, либо получил инвалидность (не обязательно в армии), либо дожил до пенсионного возраста (65 лет). Последний критерий несколько издевательский, с учетом того, что средний возраст смерти ветерана как раз 67 лет - почти на 10 лет меньше, чем у обычных американцев.
Но и это не всё. Недостаточно быть ветераном боевых действий, инвалидом или стариком. Надо еще, чтобы ежегодный доход не превышал определенную сумму, например при отсутствии иждивенцев - 17 тысяч в год. Это чуть больше федерального МРОТа за полный рабочий год, а половина населения страны живет в юрисдикциях, где таков МРОТ за 9 месяцев или меньше. В Калифорнии самый малооплачиваемый официант без чаевых получает столько за 5 месяцев.
Также ветеран, пусть даже боевых действий, инвалид или старик, чтобы получать ветеранскую пенсию, должен не иметь накоплений свыше 155 тысяч (у себя и жены в сумме). Хорошо хоть дом на небольшом участке не учитывается.
Ладно, и на какую сумму расщедрилось министерство по делам ветеранов? Сколько получит ветеран, соответствующий всему перечисленному? Как раз разницу между 17 тысячами в год (точнее $16551) и его прочими доходами. Даже если у него вовсе нет доходов или он их утаивает, всего 1400 долларов в месяц. Если ему нужна сиделка, то 2300.
Продолжение поста «Бывает ли здоровая ревность?»
Давайте на примерах… мы в терминалогии все запутались (кажется).
Вот СИТУАЦИЯ: муж отпускает жену с подружками сходить погулять в бар или в клуб...
1) Часть людей считают что у мужа нет права пускать или не пускать жену, она не вещь… (на мой взгляд они ошибаются, у мужа право есть и возникает здоровая ревность)
2) Если муж боится что жена ему изменит, то это уже нездоровая ревность, это недоверие.
3) Если муж говорит: погуляйте, но в 12 я за тобой заеду (ночевать дома) - это здоровая ревность (это про приличие и этику)
4) Если муж говорит: только без мужиков или только без алкоголя - это тоже здоровая ревность и вопрос этичности...
5) И у жены должны быть равноценные права ограничивать мужа в браке при помощи здоровой ревности и своих понятий этики.
Тайна замка Фогельзанг
В середине 30-х годов XX века нацистская Германия стала единственной страной в мире, подчинившей всю систему государственного образования и воспитания подрастающего поколения достижению целей получить из немецких молодых людей «юных бойцов», готовых к военной службе, ведению разведывательной и диверсионной работы. Это не преувеличение. Бывший опытный военный разведчик генерал Геймейер создал «окружные немецкие отечественные школы», которые называли еще «школами Гитлера»; обучение в них проходили более сорока тысяч подростков. Генерал часто говорил:
- Мы должны подготовить молодых людей к опасной и суровой жизни и научить их приносить самые тяжелые жертвы во имя фюрера.
Кроме «школ Гитлера», очень активно действовал Национал-социалистический моторизованный корпус, представлявший собой военно-спортивную молодежную организацию национал-социалистической рабочей партии Германии. Там молодые люди проходили допризывную подготовку и могли получить военную специальность.
1 декабря 1936 года была создана молодежная нацистская военизированная организация «Гитлерюгенд», должная стать, по замыслу вождей национал-социалистического движения, основным кадровым резервом НСДАП. Во главе «Гитлерюгенда» встал рейхсюгендфюрер Бальдур фон Ширах - он подчинялся непосредственно фюреру, а принадлежность всех подростков к этой организации стала обязательной. Все существовавшие ранее в Германии молодежные союзы и клубы вошли в состав «Гитлерюгенда», а закон 1936 года прямо предписывал необходимость воспитания молодежи в физическом, моральном и духовном отношении в духе национал-социализма, служения народу и национальному обществу.
25 марта 1938 года «Гитлерюгенд» получил тщательно отрегулированную новую структуру и стал охватывать немецкую молодежь в возрасте от 10 до 18 лет включительно, причем в составе организации специально выделялись младшие и старшие группы мальчиков и девочек, имевшие собственные названия. При вступлении в организацию проверялась расовая чистота, и если проверяющие не находили ничего предосудительного, десятилетний ребенок официально считался «свободным от позора» и мог вступать в ряды «Гитлерюгенда».
Основы военных и шпионских знаний прививались немецкой молодежи и специально издаваемыми и рекомендуемыми для изучения книгами, пропагандировавшими практику игр в разведчиков, основы топографии и чтение различных карт. Другие издания описывали различные способы передачи донесений, основы ориентирования на местности, сигнализацию и азбуку Морзе, разведывательную, сторожевую и патрульную службу, основные приемы конспирации и методы психологического разложения противника.
Летом немецкая молодежь обязательно выезжала в лагеря, где на летней практике осваивала полученные зимой теоретические знания, почерпнутые из популярных книг. Одним из хороших методов воспитания считалось поручить заботам мальчиков каких-нибудь маленьких животных, например, кроликов или морских свинок, за которыми они ухаживали, кормили и растили, а перед отъездом из лагерей детям приказывали… убить своих питомцев. Так воспитывалась жестокость и привычка подчиняться приказу вышестоящего начальника.
Серьезное внимание уделялось овладению массовыми профессиями, которые могли помочь замаскировать истинную профессию шпиона, и изучению языков, в том числе различных диалектов немецкого.
В одном из своих выступлений Адольф Гитлер прямо заявлял о своих намерениях:
- Активная, властная, жестокая молодежь - вот, что я оставлю после себя! В наших рыцарских замках мы вырастим молодежь, перед которой содрогнется мир…
Вскоре в Германии приступили к созданию сети специальных разведшкол, размещенных в старинных замках, которые получили общее название «Орденсбург» или «Орденсбурген» - «Рыцарские замки». В принципе они являлись закрытыми учебными заведениями полувоенного типа для подготовки нацистской элиты. Одним из первых открыли такое заведение в 1935 году в замке Фогельзанг, в Рейнской области. Этот замок-школа служил типичным образцом такого заведения - на склонах горы, поднимавшейся над широким голубым озером, находились сложенные из бурых каменных глыб строения с террасами, кольцом охватывавшими озелененную территорию, на которой стояли дворцовые строения. Между ними раскинулся парк с аллеями, украшенными фонтанами и каменными скульптурными изображениями орлов и конных рыцарей. В подвалах таилась сеть запутанных подземных переходов, а весь комплекс занимал больше сотни гектаров.
Попасть учиться в таинственные замки быстро стало заветной мечтой всех членов «Гитлерюгенда», носивших кинжал с надписью на клинке: «Будь лучше, чем ты кажешься». Они надеялись когда-нибудь пройти под воротами, над которыми во всех замках красовалась одинаковая надпись: «Слепое повиновение». Всего, по некоторым данным, учредили четыре «Орденсбурген», находившихся под патронажем НСДАП: «Фогельзанг», «Зонтхофен» в Баварии, «Фалькенбург» в Померании и школа в Мариенбурге. Возможно, существовали и другие секретные школы в замках, но о них нет достоверных данных.
Учебный процесс в «Орденсбурген» старательно стилизовался под мистический обряд средневековых рыцарских орденов, располагавших свои гарнизоны в крепостях, охранявших отдаленные границы германских земель. Одновременно это заведение являлось и нацистской партийной школой, охраняемой по внешнему периметру подразделениями СС.
Кандидатов на обучение в «Орденсбурген» отбирали под контролем нацистских чиновников. Чтобы стать юнкером, - так именовались учащиеся, - требовалось сначала пройти шестилетний курс обучения в «школе Адольфа Гитлера», затем отработать два года в службе «Труда рейха», либо четыре года заниматься активной партийной работой. Таким образом, возраст абитуриентов колебался от двадцати одного до двадцати трех лет. В анкете и автобиографии они сообщали о себе самые исчерпывающие данные, указывая все о родственниках до третьего колена, включая деда, его родственников, всех двоюродных и троюродных сестер и братьев. Независимо от любых предыдущих проверок, все сообщенные сведения вновь скрупулезно проверялись нацистской службой безопасности.
В каждом из замков одновременно обучалось около тысячи человек. Они проводили в одном из учебных заведений год, а затем переезжали в другое и так, пока не проходили все четыре ступени. Обучение осуществляли пять сотен инструкторов и преподавателей, не считая администрации, охраны, конюхов и прочей обслуги.
Сначала юнкеров обучали боксу, верховой езде и планеризму, затем скалолазанию и лыжам, общей физической подготовке и постоянно обрабатывали в духе национал-социалистической идеологии. Строгая дисциплина являлась обязательной, всячески поощрялись послушание и вежливость, а за нарушения устава следовали суровые наказания. В обязательном порядке с юнкерами проводились военные занятия, на которых использовалось боевое оружие. Однако все усилия нацистов в конечном итоге оказались тщетны - интеллектуальный уровень юнкеров оставлял желать лучшего. Очень немногие из них могли после окончания «Орденсбурга» поступить в университеты, а заканчивали их и получали дипломы о высшем образовании примерно только по одному юнкеру из ста. Поэтому большинство выпускников специфических учебных заведений «Орденсбургов» направлялись в армию, люфтваффе, военно-морской флот, или занимали различные партийные должности.
Нацисты, несомненно, сделали бы необходимые выводы и внесли коррективы в процесс набора и обучения юнкеров, но начались военные действия Второй мировой и закрытые учебные заведения решили переориентировать для нужд разведки и карательных органов - это стало более приоритетным направлением. Предельный возраст абитуриентов повысили сразу до сорока пяти лет, и предпочтение отдавалось лицам, уже имеющим высшее образование: приоритетом пользовались юристы, журналисты, врачи и актеры. Особую группу составляли глухонемые - они были давней «слабостью» адмирала Канариса. Он считал, что использование глухонемых является перспективным шагом в развитии разведки. Их обучали читать по губам слова различных европейских языков и стенографировать прочтенное.
Мистический туман в «Орденсбургах» еще более сгустили, и там ввели «Блюттауфе» - «кровавое крещение», в ходе которого кандидат на обучение реально доказывал верность вождям национал-социализма, рейху и своим новым товарищам. Подробности этого ритуала не удалось установить даже сотрудникам спецслужб стран антигитлеровской коалиции. Выяснено только, что при посвящении давали клятву на верность в обстановке, приближенной к средневековому ритуалу, и каждый знал, что за нарушение клятвы он подлежит уничтожению вместе с семьей и детьми. В программу обучения входило и личное участие «курсантов» в убийствах. Возможно, это составляло часть ритуала посвящения.
Война разгоралась, спецслужбы несли серьезные потери, и сроки обучения старались сжать, но все равно менее года никак не получалось. За эти двенадцать месяцев «курсант» должен был пройти курс обучения по специальным разведдисциплинам, изучить страну, где ему предстояло работать, - ее быт, язык, нравы и обычаи населения, экономику, географию, вооруженные силы, систему управления, внутреннюю и внешнюю политику, законодательство, методы работы контрразведки и т. д. предстояло освоить в совершенстве профессию, которая послужит прикрытием, и получить необходимую военную и физическую подготовку.
Особое внимание при подготовке уделялось активной разведке - диверсиям, саботажу, террору и ведению бактериологической войны. Курсантов учили самостоятельно изготавливать взрывчатку, различные яды и горючие смеси, а также способам распознавания ядов и поиску мин. Кроме того, в период подготовки слушатели осваивали шифровальное дело, работу на шифровальной технике, фотокопировальные машины, приемопередаточную радиоаппаратуру, способы перлюстрации почты и многое другое. Одновременно курсанты познавали приемы тайнописи, изготовления фальшивых документов, технику грима, изменения внешности и правила поведения в различном обществе.
Физическая подготовка требовала немалой выносливости. Учили прыжкам с парашютом, плаванию и прыжкам в воду с вышки, боксу, стрельбе и верховой езде. Но особенно жестоким испытанием считалось «тиркампф» - жуткая схватка с овчаркой-людоедом. Примерно за две-три минуты обученный курсант должен был сломать собаке хребет, разорвать пасть или любым другим способом вывести ее из строя. Считалось, что тот, кто вышел победителем из «тиркампф», хладнокровно голыми руками расправится с любым противником. Преподавалось также летное искусство - умение управлять самолетом. По мнению ряда независимых экспертов, немцы сумели создать систему обучения, при которой давали за год такую подготовку, какую современные офицеры спецназа получают примерно в течение пяти-семи лет. Естественно, количество обучающихся было куда меньше, чем в годы «партийных» наборов. Однако, как явствовало из трофейных документов, только за 1944 год через секретную школу в замке Фогельзанг прошло порядка двух тысяч человек.
После поражения под Сталинградом в 1943 году секретные школы перевели на подготовку кадров, должных руководить нацистским подпольем по всему миру, и существенно пополнили справочные фонды.
В феврале 1945 года части 9-й американской пехотной дивизии в ходе наступления в Рейнской области Германии взяли штурмом замок Фогельзанг, охраняемый отборным подразделением СС. Но никаких данных на обучавшихся в спецшколе СС курсантов американцам не досталось: все документы исчезли. Уничтожили их или вывезли и надежно спрятали, осталось тайной. Сведения о спецшколе собрали буквально по крупицам.
Где теперь хранится документация Фогельзанга и ему подобных заведений? И, главное, где осели его выпускники, специально подготовленные для руководства нацистским подпольем по всему миру? Это так и осталось тайной.
«100 великих тайн Третьего рейха», Василий Владимирович Веденеев, 2007г.
Звучит угрожающе)
Вы хотите головоломок?
Их есть у нас! Красивая карта, целых три уровня и много жителей, которых надо осчастливить быстрым интернетом. Для этого придется немножко подумать, но оно того стоит: ведь тем, кто дойдет до конца, выдадим красивую награду в профиль!