Было такое, что меняли преподавателя, потому что он не поправлял все ваши ошибки?
На самом деле есть очень простое объяснение такому поведению учителя: если преподаватель, особенно на начальных этапах обучения, будет поправлять все ошибки в речи (да и в письме), то он урок превратится в разбор 1-3 предложений.
Во-первых, в методике преподавания есть такое понятие как target language - язык над которым мы работаем конкретно на этом уроке. Например, цель урока - научиться использовать present simple и present continuous, в таком случае преподаватель будет преимущественно фокусироваться на этих временах и не поправлять, скажем, артикли.
Во-вторых, есть три понятия для обозначения ошибок: a slip - оговорка (человек знает и использует грамматику правильно и делает случайную ошибку); a mistake - ошибка (человек знает правило, но периодически может его нарушать и часто осознает это); an error - системная ошибка (человек, чаще всего, знает правило, но регулярно делает ошибку, не осознавая этого). Преподаватели зачастую не поправляют оговорки, потому что они ведь могут случаться и в родном языке!
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Учился во Фрунзенском Политехе, на мехфаке был сильный состав преподов. Некоторые имели опыт преподавания в ВУЗах бывших французских колоний — Алжир, Тунис... И вот препод сопромата, Ефремов, на попытку подсказать балбесу, рассказал про волчьи законы капитализма. Если технический ВУЗ имеет заказ, условно, на сто инженеров в год, то он набирает ПЯТЬСОТ студентов! И каждый год сто человек с низшим средним баллом за истекший год отчисляются. В средний балл идут все оценки в течение года — курсачи, активность на практикуме, рефераты... Считается он с точностью три знака после запятой. Таким образом, после первого курса вылетит каждый пятый студент, а после четвёртого — каждый второй из выживших. Что-то мне фамилия Мак-Лауд пришла на ум... Преподу не нужно следить за списывающими. На любом экзамене может прозвучать: "Мсье преподаватель, мой сосед списывает! Обратите внимание!" Это означает автоматическое отчисление. . Есть для преподов и обратная сторона медали. Точно так же, после лекции, может встать староста и громко заявить: "Мсье преподаватель, вы плохо подготовились к сегодняшней лекции — мы не узнали ничего нового. Я подаю докладную ректору". . Нет замшелых заданий на курсачи, все они — конкретные задачи конкретных производств. Приветствуется самостоятельность в поиске задач. Отчисленных после третьего-четвертого курса охотно берут на производство мастерами, технологами.
Есть классные места, в которых можно организовать свои мероприятия, если они отвечают их правилам (значимые по темам и бесплатные для посещения) - Точки кипения.
В СПб их довольно много, большинство были открыты на базе университетов, но и по стране тоже они часто встречаются.
В этих Точках кипения, во-первых, проходят интересные события по разным тематикам, на которые моно записаться и прийти.
Во-вторых, можно организовать и бесплатно провести что-то свое.
Там нужно завести аккаунт и либо выбрать интересующее событие из предложенных, либо нажать кнопку «создать мероприятие» и заполнить необходимые графы.
Обожаю там бывать: все максимально оборудованное, стильное и тд. Вожу студентов и коллег))
Напишу про три свои любимые Точки кипения, в которых сама неоднократно проводила мероприятия (другие Точки просто посещала).
Первый блок фото - Точка кипения в РГПУ им. Герцена.
1/8
Залы небольшие, но прекрасные и удобные. Приветливые сотрудники, неоднократно помогали с трансляцией и тд
Второй блок фото - самая стильная Точка кипения в СПб (на базе университета ГУАП)
1/6
Тут есть этот супер-мега-зал с фоторяда + помещения поменьше.
И еще проводили мероприятие в Точке кипения на базе Санкт-Петербургского технического колледжа управления и коммерции.
Там сотрудники прям превзошли все мыслимые и немыслимые варианты взаимодействия: когда помогали определиться с залом, максимально подробно все рассказали, сняли и прислали видео каждого и тд
А вот Точка кипения Политеха сначала утвердила нашу заявку, а за неделю до мероприятия написала, что увы, у них там что-то свое необходимо провести и до свидания, в общем.
Надеюсь, вы тоже что-то проведете на базе этих классных мест)
Любопытную статистику увидела у @Moderno_antiquum.
За прошедшие пять лет в российских семинариях существенно выросло количество преподавателей-богословов. Если быть точным, то на 29%. В 2018 году их было 1,7 тысяч человек, в 23 - 2,2 тысячи.
Еще одна категория преподавателей, которая выросла в количестве - физкультурники. Здесь рост скромнее - 6,5%, но, по сравнению с явным падением количества учителей математики и русского языка, неплохой показатель. В 2018 году было чуть более 177 тысяч, сейчас более 187 тысяч.
Даже и не думайте!! Не связывайтесь ни с преподаванием вообще, ни с преподаванием 1С - в частности. Заработать на жизнь этим - просто невозможно. Я не сказал - на "хорошую жизнь", я сказал - просто на жизнь. Поясню на нескольких свежих примерах (этого года) переговоров с работодателями (это и ЦСО 1С, и различные учебные заведения - от государственных университетов - до частных колледжей).
Disclaimer.
Если Вам показалось, что Вы догадались, о какой фирме, учебном заведении я рассказываю - то Вам именно показалось. Скорее всего - я описал настолько типичную ситуацию, что Вы с ней сталкивались в конкретной организации. Но я ведь даже города не называю, в которых работаю (а их больше одного. И кроме того, иногда выезжаю в разовые командировки - прочитать курс конкретному заказчику. А уж сколько было переговоров, которые ни к чему не привели... - вот о них и поговорим).
Учит тот, кто не умеет работать.
Ой, как это верно. Приглашают меня работать в довольно-таки крупный УЦ. Прямо таки, можно сказать, Primus inter pares. Я давно к ним хотел попасть, так что с радостью пошёл на контакт. Выясняется, что у них преподов вообще нет, и я им нужен просто как воздух. Конечно, я спрашиваю - кто же у них постоянно читает программирование - на сайте ведь график групп открыт. Ответ сшибает с ног - мы берём какого-нибудь свободного стажёра из проектного отдела (который неделю назад начал читать учебник Радченко, но которого при этом всё ещё нельзя допускать к работе даже как "негра"). Ну, это ладно. Я ведь и хотел закрыть вакансию препода, чтобы им не пришлось дыры затыкать кем попало. Собеседуют меня, квалификацию проверяют, все дела. Берут. И попутно так: надо Вам кроме заявления начальнику учебного отдела ещё заявление начальнику проектного тоже написать. Зачем же, спрашиваю? - Ну Вы ведь хотите хорошую зарплату, значит будете работать на проектах, а в свободное время вести занятия.
Ну не хочу я на проекты, нервы, бессонницу, и споры с заказчиками. Я старый, и утомлённый эмоциями. Я хочу спокойной преподавательской работы, которую делаю - весьма неплохо. Однако это не означает, что свои знания и опыт я готов отдавать по ставке юного стажёра Васи.
Теперь о конкретных суммах. Я просился к ним давно, лет восемь назад. В принципе, я их уже тогда почти устраивал, только надо было подтянуть официальную квалификацию, сдать пару экзаменов. Ставка была озвучена 600 рублей, тогда меня такая радовала. В повышении квалификации мне помогла пандемия - работы нет, делать нечего, сел за учебники и за тренинги. Поэтому в этом году меня брали без вопросов. На ту же ставку. Ну не изменилось ничего в их мире за эти годы, цены не выросли, инфляции не существует.
Штат забит, а работать некому.
Теперь пример не из коммерческой структуры. Начало истории прежнее - приглашают меня на работу в МестныйГосударственныйУниверситет. На ставку 650 рублей. Хотя это значительно ниже моей текущей ставки - ради высокой чести называться преподавателем МестногоГУ я соглашаюсь. Все переговоры пройдены с обоюдным удовлетворением, переписка со сканами документов завершена - меня приглашают на подписание договора. Внезапно: не трудового договора со ставкой 650 рублей, но коммерческого (возмездного оказания услуг), и со ставкой 300. Недоумение высшей степени, прошу разъяснить. Объяснение из стиля песни про попа и его собаку. Ну или - "на колу мочало". Поскольку штатные места у нас все заняты докторами и кандидатами наук ради понтов (это почти буквально, рейтинг ВУЗа зависит от числа остепенённых сотрудников - которые, сознавая это, занимают ставки в нескольких местах, при этом не читая лекции (выступают на семинарах, присутствуют на симпозиумах, пишут статейки), а вместо них лекции читают те же "стажёры Васи", в данном случае - пятикурсники или выпускники этого года) - то в штат мы Вас взять не можем, только по договору оказания услуг. А ставка такая маленькая - потому что Вы нигде сейчас не работаете, а работаете только по договорам услуг. Договаривался я с заведующим кафедрой, которому нужен преподаватель, а окончательные условия выставил ректор, которому плевать на качество преподавания конкретного предмета, ибо это не влияет на статус ВУЗа.
Пикабу меня поправляет: возмездно работать неграмотно, надо БЕЗвозмездно.
Не смешно, но забавно: через день звонит мне приятель, коллега, с обидой: "ты чего меня подставил? все твои часы повесили на меня!". Я спрашиваю - а по какой ставке? Он отвечает: по 650, как обычно. Выяснилось, что такую ставку ему дали, ибо у него есть контора, ИП - и предлагать ему работать за хлеб неудобно. А мне, официально безработному - норм. Деталь в том, что он не знает программирования. Он преподаватель пользовательского режима 1С. Да и лекции читает лишь чтобы присмотреться к студентам перспективным, ему деньги от преподавания, собственно, и не нужны особо.
На что же я таки живу?
Коммерческие договора: возмездное оказание услуг, подряд (1800-2600 р/ак.ч). Репетиторство, в основном дистанционно (2000-2500 р/ч). Всё бы ничего, но - больничных/отпусков нет, заработок не прогнозируем (в иной месяц обваришься как рак, мечтаешь об отдыхе, а в другой совсем пусто), стаж не идёт, пенсия будет минимальная. О кредите и не мечтайте.
Ладно, каюсь. Я таки в штате одного из московских "...консалтов" дистанционно в качестве специалиста-консультанта на неполную ставку. Однако, к преподаванию это не имеет ни малейшего отношения.
Так что же делать?
Я почти готов сдаться. Буквально. Если приму решение, то немного потренируюсь, и сдам на квалификацию специалиста-консультанта. Работы официальной по хорошей ставке там достаточно. Преподавание придётся бросить.
-Он совершенно не говорил о том, что не надо повышать зарплату. Её повышают в соответствии с указами, более того ещё по инициативе губернатора её тоже повышают, — сказали в министерстве.
Только есть ощущение, что министерство себя еще больше закапало ответом ниже: