kwentrid

После героической битвы Красной Армии за Москву в 1942 году был объявлен всесоюзный конкурс на архитектурный проект по строительству памятников Героям Великой Отечественной Войны. Всем участникам конкурсного проекта предлагалось самим выбрать место для возведения своего архитектурного замысла. Некоторые из памятников даже планировали установить на Красной площади.

С весны 1942 архитекторы со всего СССР представили комиссии почти 150 проектов. Проводились выставки, чтобы ознакомить советских граждан с вариантами проектов, посвященных героям ВОВ. В то тяжелое время, когда война была в самом разгаре — такие мероприятия поднимали победный дух у всего населения.

«Арка героических защитников Москвы» — один из проектов архитектора Л. Павлова был выделен из многих представленных на конкурс к 1943 году. Но помпезное сооружение в стиле сталинского ампира — «Арка героев», которое, безусловно, могло стать примером истинного патриотизма, осталась лишь замыслом и вошла в число самых известных неосуществленных архитектурных проектов времен СССР.

14 век:

Еще только отходим от икон. Фигуры плоские, нет фона. Перспектива попытками.

15 век:

Появился сложный фон, объем фигур. Четко выражены передний и зданий план, автору интересно играться с перспективой. Но до реализма еще очень далеко.

16 век:

Реализм во все поля. Перспектива как нехуй делать, смотрите на этот череп, который виден только сбоку. А еще мы можем в символизм! Пока не хватает только движения и естественности.

17 век:

Бытовые сцены, живые эмоции на лицах, движение и любые позы, многофигурные композиции любой сложности. А еще с нами половина Караваджо.

18 век:

Треш.

Получше, но тоже треш.

Опять треш.

Выводы: Ненавижу, блять, XVIII-й.

Ладно. На самом деле, нормальные картины XVIII века тоже есть.

Смотрите, мы можем нарисовать голую бабу и она не из Библии. И не из греков. Смотрите, так теперь можно.

Умеем и в бытовые сцены. Тут ничего нового по сравнению с XVII веком, но чуть веселее цвета. И как правило, никого не убивают.

А это наша вершина. Ранний академизм. Восковые фигуры, выверенный геометризм композиции и плавное движение к фотореализму. Зато смотрите, как мы любим греков и их женщин. Ведь рисовать голых людей снова нельзя.

Начало истории

Пока, честно говоря, рассказывать особо не о чем. Достигли полного взаимопонимания с учительницей русского, она отдает обоих на доп. занятия, мы в обмен делаем с ними задания по русскому. В силу обстоятельств и праздников две недели не занимались... Дети моментально отбились от рук, срывали урок, выясняли отношения на уроке и т.д. Надо постоянно пасти, но у меня не всегда есть окна.

Появился батюшка! Аллилуйя! Зашел на 5 минут, поблагодарил, дал добро на дальнейшие занятия. Сказал, что на домашку уходит 4 часа, и это только русский и математика. Остальные предметы даже не трогают.  По-прежнему не удается заставить собираться, хотя до батюшки информацию донесла. Ни разу не было, чтобы оба пришли на урок со всем необходимым.

Сегодня занимались, читали, пересказывали, смотрели видео и пересказывали видео. Занимались вместе, т.к. Валера пообещал, что не будет мешать Марку, и действительно не мешал. По поводу прошлого урока провела внушение, обещали на следующий прийти с домашкой (рисунок).

В дополнение ко всему этому еще один проблемный ребенок пришел в другой 6-й класс. Тоже из школы-интерната. Как было: ребенок сложный, с нарушениями, начал жестко прогуливать школу в 4-м !!! классе, прячась в общаге. Бабушка за ним не могла уследить, поэтому его отдали матери, мать не справилась, отдала в школу интернат, бабушка возмутилась и через полгода ребенок снова с нами. Судя по воспоминаниям учителей, в началке до 4 класса учился исключительно на 4-5, затем что-то произошло. Плохо идет на контакт, почти не говорит, может шипеть или плеваться. Одноклассники его не любят и побаиваются, сидит всегда один. Но в эту ситуацию лезть не буду по ряду причин, во всяком случае, пока ребенок не буйный.

ПС. Да, плохо нам без класса коррекции.