AnnaGulak

Даже не думала, что прошлый пост вызовет такое обсуждение, но раз та история была интересной, расскажу еще один случай из практики.

У многих среди знакомых наверняка найдутся пару человек, которые "учат" английский годами, но вот все никак выучить не могут. Они на застольях или в дружеских разговорах делятся новостями в духе "я занимаюсь вот уже год/два/шесть лет", но когда дело доходит до вопроса в ларьке за границей "сколько это стоит?" они мнутся и не могут связать даже двух слов на английском. Почему так? Неужели им всем не повезло с учителями?

Нет. Везение и учителя здесь совсем ни при чем. Просто есть категория учеников, которые занимаются 1 час в неделю а то и реже, 1 час в две недели или 1 час в месяц, с постоянными отменами занятий. Когда 7 лет назад я только начала работать преподавателем английского языка, я пыталась таких учеников чему-то научить, объясняла, что пропускать нельзя, что это влияет на результат и все прочее. До одного показательного случая.

Мой взрослый ученик, занимаясь в таком режиме (при этом дома он ничего не делал) сказал мне в конце урока по прошествии 4 месяцев, что от занятий со мной он ожидал большего и вообще, раз за 4 месяца я не смогла его ничему научить - я бездарный учитель и  ̶г̶о̶р̶е̶т̶ь̶ ̶м̶н̶е̶ ̶в̶ ̶а̶д̶у̶. Я слегка не ожидала такого и попыталась объяснить, что у нас занятий было очень мало, но ученик не стал слушать и просто положил трубку. Я очень расстроилась и долго не могла отойти от этого случая.

Английский можно выучить практически с нуля до среднего уровня пользователя за год, но не просто платить деньги за занятия или делать вид, что у вас занятия, а реально заниматься. Делать домашнюю работу, учить слова, выполнять рекомендации преподавателя. Недостаточно просто оплатить курс или "присутствовать".

А проблему взаимодействия с такими учениками я решила самым стандартным способом, если я вижу, что человек систематически отменяет или не готовится к урокам - я отказываюсь и прекращаю работу с ним. Ученики об этом знают и сами решают в начале работы со мной подходит им такой вариант или нет. Зато отсутствует недопонимание.

Подошло время экзаменов ОГЭ, ЕГЭ по английскому языку - самое время рассказать историю из практики подготовки одного из учеников. Меня в основном находят ученики и их родители ВК и мы договариваемся о занятиях по переписке, но в этот раз мне позвонили. Передаю примерный диалог по памяти (М: мама ученика).

М: Здравствуйте, Анна, мы хотим с вами заниматься для подготовки к ОГЭ.

Я: Здравствуйте, сколько осталось времени до сдачи экзамена и какой примерно уровень у ребенка?

М: Сдаем в этом году, уровень никакой.

Я: Мы постараемся сделать все возможное, подробнее смогу сказать после первого занятия. (мы назначили занятие).

М: Да, все подходит, но вы учтите что дочь совсем не воспринимает информацию, я считаю, что вам нужно учить ее так и так (рассказывает мне какие я должна делать с ней задания и вообще как учить людей).

Я: Вы преподаватель английского языка?

М: Нет, но я знаю как ей лучше.

Я: Тогда может быть вы и будете ей преподавать? Давайте договоримся о следующем: я делаю свою работу, а вы решаете подходит это вам или нет. Устроит?

М: (нехотя) Ладно. Но вы особо от нее результатов не ждите. У нее способностей нет. Она ничего не делает и не запоминает ничего.

Я: У ребенка есть заболевания? Отклонения?

М: Нет, нет, она просто вот такая.

Я: Смогу сказать подробнее о том, как будут проходить уроки после первого занятия. До связи.

После звонка сижу как будто по голове ударили, заболеваний у ребенка нет, но его откровенно описали как тупого, боюсь подумать, что меня ждет. Перекручиваю в голове миллион вариантов как лучше провести занятие. И что вы думали? "Отклонения" есть, но не у ребенка, а у родителя. У девочки шикарные способности к языку, домашнее задание почти всегда идеально, она реально старается и учит/делает все что я задаю. База слабая и мы не все успели подготовить, что хотели, но если сравнить было/стало по знаниям, то это 100% успех!

Родители, зачем вы так? Зачем описывать своего ребенка как "тупого" когда он способный, адекватный и очень старательный? Да даже если он не блещет, все равно это не повод так говорить о ребенке, пусть преподаватель сам определит уровень знаний и способности и подстроится. Каждый урок я хвалю своих учеников, потому что они молодцы и добиваются своих целей. Родители, хвалите своих детей!