Ответ на пост «Закон Архимеда и образование в США»
любое образование состоит из, как минимум, из двух вещей
1. собственно знаний, получаемых в процессе образования
2. собственно образования, состоящим в тренированности ЦНС при/для образования "новых нейронных связей"
3. ну и хрен с ним, из памяти тоже.
а) чем тренированнее ваша ЦНС и
б) чем легче она способна образовывать эти самые новые связи, и
в) чем больше она их образовала за время, на это отведённое природой, называемое детством, и
г) чем дольше это самое детство продолжалось, и
д) чем легче она научилась способности запоминать всякое разное "дерьмо":
тем выше ваш уровень образованности/интеллекта.
тоисть (перефразируя) - тем легче вы можете решать новые задачи и тем лучше развит ваш интеллект.
тоисть разум.
и первый пункт и второй, да и третий, несомненно, тоже, меж собой несомненно связаны.
сильно связаны.
но не идентичны.
тут же еще где-то должна быть фраза про развитую память, но её не будет.
можно иметь охуенную память, но при этом быть тупым и неспособным к каким-то элементарным бытовым задачам типа ужиться с бабой/мужиком, выучить/воспитать своё дитё, прокатить на хуях и словесно отпидорасить любого охуевшего еблана так, чтобы он не смог ничего предъявить в ответ и тыды и тыппы
тоисть можно обладать интеллектом невъебенной мощности никогда не слыхав об архимедах и пифагорах, а можно быть абсолютным тупицей и еблантием выучив наизусть все ихние труды и буквы алфавитов.
у меня всё.
всем удачи.
Ответ на пост «Закон Архимеда и образование в США»
Почитал и подумал, а плохо ли, что они не знают этого? Я вот школу закончил 6-7 лет назад, а колледж всего 2-3 года назад и я практически ничего из школьной программы уже не помню.
Немного поразмышляем.
Но для ЛЛ: Американская система обучения мне симпатизирует больше, хоть и она не без минусов.
1. Я всегда любил историю и потому когда в школе встал выбор профиля, то я выбрал... Физ-мат. Потому что в гуманитарном английский - тоже профиль, где его часов значительно больше. А мне языки никогда не давались, как и физика с химией, и пускай с математикой проблем не было - всё, зарубилась любовь не раскрывшись.
2. Музыка, изо, технология, физра. Эти предметы практически никто из учеников не воспринимает всерьёз. За то как-то из-за конфликта с учителем у одного знакомого музыка испортила красный аттестат. Рисовать я, может, и любил, но получать за это оценку - странно. Труды для девочек и мальчиков лучше, если уж и оставлять, делать совместные. Я вот шить не умею вообще, поскольку не учили, хотя дело полезное - но вот гаечный ключ от разводного отличать меня там научили зачем-то.
3. ЕГЭ, ОГЭ. Все их ругают, но проблема не в них самих, а в системе, которая практически осталась прежней. Тебя просто готовят сдать тест, а не получить какие-то знания. Практически все предметы в последний год превращались в сплошную подготовку к тесту.
4. Разделение, которое у нас придумали - хуйня, которая толком не работает. Тебе просто наваливают дополнительные часы, в которые ты скорее всего готовишься к экзаменам. Хочет мальчик стать токарем - пускай выбирает себе дополнительные часы труда, физры, физики, черчения без высшей математики, химии и литератур. Хочет девочка стать доктором - пускай берёт часы биологии и химии без физики (хотя она может нужна в профессии, не знаю) и информатики.
5. Колледжы не работают как надо в принципе. Кто-то как-то писал про обучение производству колбасы, пост который я найти к сожалению не смог, но в котором весь процесс обучения описан прекрасно - часы забиваем. Зачем? Он хотел научиться готовить колбасу - зачем ему часы философии, истории, русского языка. Я учился на кабельщика - такая же гора вопросов была, которая умещалась в простое: нахуя? Так забивали часы фигнёй, что на четвёртом курсе сидели чуть ли не до ночи нагоняя нужный профессии материал. Степень усвоения знаний, когда это за сегодня шестая-седьмая пара, околонулевая. Зато по философии 5, супер.
Сейчас систему менять никто не будет из-за дефицита учителей, да и в целом придётся перестраивать всю вертикаль образования.
Что бы предложил я?
Отставить базу класса до 6-7 включительно, а дальше уже дать возможность самому ребёнку право выбора - что, сколько и для чего. Да, будут те, кто выберет самые простые или любые, но будет множество, кто выберет что-то по душе и пойдёт дальше по этой стязе, не тратя время на решение домашки по геометрии до трёх ночи(терпеть её не мог) , после которой ты на уроках думаешь только о сне.
Вывода не будет, просто скажу, что я гуманитарий, который хотел стать историком, но получил диплом кабельщика, а работающего токарем.
Мафия в системе образования и чем она похожа на ритуальные услуги
Позвонили мне тут из Учи.ру. Радостно сообщили, что есть бесплатно два урока с репетитором для моего ребенка.
- Репетитор для 1 класса?! Вы серьезно? Я пока еще сама справляюсь с объяснением школьной программы, спасибо.
И потом поняла, что фактически, школа не выполняет свою основную функцию. Как раньше было? Ребенок учится в школе, получает образование, сдает экзамены, выпускается. Каждый мог поступить и выпуститься из школы и получить объем доступного для его мозга знания.
А как теперь? Теперь, чтобы поступить, зачастую, надо ходить на дополнительную подготовку к школе. Затем экзамены в 4 классе, 9, и финальное ЕГЭ. И вы, как говорят сами учителя, не сдадите его без репетитора. То есть вы, как учителя (по вине системы образования), не даете необходимые знания, чтобы ребенок сдал ваш же экзамен? Это как понимать тогда? Что значит "не сдадите без репетитора"? То есть те, кто не может себе его позволить (а это огромное число жителей России), вынуждены поставить крест на ребенке и отправить его в ПТУ?
Почему школа не обеспечивает тот объем знаний, который необходим для ее окончания? Я сама попала в годы первого ввода ЕГЭ. Это была жопа, но мы все еще обходились без репетиторов - школу бы мы все равно закончили.
Все это очень напоминает создание преступной организации по отмыванию денег всероссийского масштаба.
И очень похоже на то, что творится на кладбищах. Ты не можешь просто похоронить, ты должен обращаться к организации, вваливать кучу бабла и тебе даже прах без места на кладбище не отдадут (что меня особенно триггерит, как человека, который хочет нахуй быть развеянным над горами). А если и можно как-то обойти весь этот адский процесс, то система так это все усложнила, что ты не справишься, особенно после смерти родного человека. Вы знаете, когда умерла бабушка, полиция сама впустила в дом человека из Ритуала. Да не того Ритуала. В итоге нам похороны ветерана (которые должны баыть почти бесплатными) обошлись в 150 тыс. рублей....
Похожая система, неправда ли?
Ответ на пост «Американцы не безнадёжны»
Немного не в тему, но всё же: как меня заебали всякие пидоры, феминистки, блм и прочие извращенцы, которые называют себя левыми!
Маркс, Энгельс, Ленин и Сталин, сука левые, а это просто пидорасы, у них даже с советским флагом уёбки всякие ходят, а не социалисты и коммунисты.
Извините, накипело, что мою идеологию сравнивают с этим всем…
P.S. Не имею ничего против извращенцев, это их личное дело.
Ответ Baloo в «ПОКАЖИ СВОИ МЕСЯЧНЫЕ»
4класс, 1989 год
Почему-то для наших 4-х классов (а и б) не нашлось кабинетов в основной школе, и нам выделили два помещения на втором этаже над старым спортзалом.
Первый кабинет для А-класса, проходишь через него, и следом наш.
Почему-то у двери в наш кабинет не было дверной ручки. Открывать дверь приходилось, поддев пальцами в щель между дверью и дверной коробкой.
И никому не было до этого дела.
До одного дня.
В этот день я шел в свой класс, возвращаясь с перемены, и как обычно, как и все, засунул свои пальцы между дверью и дверной коробкой.
Учился со мной в одном классе мальчик. Он быстро вырос, и был почти на голову выше всех одноклассников, при этом был очень упитанным. Естественно, задирался иногда, что ввиду разницы в весовых категориях, и всегда проходило безнаказанно для него. Но у меня с ним конфликтов особо не было.
Так вот, подошёл я к двери с намерением ее́ открыть. Он в этот момент зашёл в кабинет, и тоже направляется к этой двери. И почему-то решил, что будет весело, если он разгонится и на полной скорости врежет ногой в дверь. Дверью прибило пальцы правой руки, зажав между дверью и коробкой.
Как я орал, текстом не передать.
Дальнейшее за давностью лет помню слабо. Но в медпункт не ходил, только подержал руку у фонтанчиков с водой. Вообще не помню, был ли у нас медпункт. По идее должен был быть.
Серьезных последствий не было - слез ноготь на безымянном пальце и все.
Ручку к двери прикрутили в тот же день.
Ответ Scarich в «ПОКАЖИ СВОИ МЕСЯЧНЫЕ»
блядь... страшно детей заводить... в школах типа "медики" просят прокладки показать, хорошо что не пизду. У человека чуть глаз не вытек, слава яйцам обошлось, но с последствиями... две трети класса приезжие, которые чувствуют себя хозяевами и пиздят местных... как сделать так чтоб мой ребенок (пока еще будущий), не посещал данные вертепы, именуемые школами? А ведь научишь посылать нахуй-виноват будешь, научишь бить обидчика в ебало-вдвойне... они блять оказывают знаки внимания! Лучше бы им родители такие знаки оказали, а то дитачке можно всё! А еще лучше чтоб содрудники ПДН на подобное реагировали, а не писульки писали. Я учился в 90е, дрались, пиздились, всякое было, но преподы всегда пытались по справедливости разрулить, и родители пиздянок за косяки вкатывали. А теперь?! Диточку обидели! Да тьфу, сука! Диточка охуел в край, а его обидели! Заебало...
И на тему преподов: все боятся за свою жопу, всем насрать на вашего ребенка. Месячные, грыжа, аппендицит, сотряс-быстрее осложнения начнутся со здоровьем, чем эти чепушилы примут решение. Человеку к разбитому глазу поткладывают чай... чай сука! хорошо хоть ворона не призвали чтоб кровь выклевал! Гнать в пизду и таких учителей, и психолухов, и все министерство образования!
У меня лично было, достал меня один чувак, ну постоянно меня тиранил. Ну и на одном из уроков меня взъебло, и я кинул ему в морду ножницы. Промахнулся, слава богам. Попал в картину на стене, застекленную, разбил. Видимо Один там на верху увидил кто прав и развел на мировую. (я не язычник). Так вот за это мне отец сначала ликбез провел, потом ремня всыпал, а потом пояснил: не выводи конфликт на толпу. Есть огорчение-встреть его после школы, и скажи в лицо. Он сильнее-пусть бьет, но и ты не отставай. Ляжешь-проиграть не стыдно. Но ты за себя постоял.
ЗЫ. стекло с отцом вместе вставлял.
Зы2: учился в Питере. Теперь живу в Улан-Удэ, волею судьбы. Служил на Кавказе. Побросало маленько....
Ответ на пост «ПОКАЖИ СВОИ МЕСЯЧНЫЕ»
У меня есть история из личного опыта)
В середине 8 класса у меня начало скакать давление на каждый чих, и в больницах лежала и постоянно к кардиологам/эндокринологам/неврологам ходила, все только разводили руками, но история не об этом. История о школе. Почти все время я сидела на больничных, все было закрыто справками от врача, школьную программу сдавала по сути в индивидуальном порядке, договариваясь с учителями. Администрация школы же регулярно лезла в з... бутылку и вызывала на педсоветы, где мы с маменькой просто приходили, выслушивали, получали дозу самоутверждения за счет нас и шли жить как живём. Под конец, мне уже было 18 и перед очередным пед советом, было принято решение что на пед совет я пойду сама, врядли расскажут что-то новое, да и я привыкла уже :D
На удивление рассказали, что есть семейный формат обучения, по сути именно то как я училась только официально. А как на него перейти? Ой ну уже поздно, уже середина 11 класса, уже мы тебя на него переводить не будем!
Ладно. Обсудили когда приду учиться. У меня как раз в вечер этого дня прием у терапевта и закрытие очередного больничного. Завуч заявила, что она все проверит, и за все "купленные" справки устроит разгром. Хотя их и не было :)
Вечером прихожу к терапевту, - ой а тебя к заведующей....
Заведующая поликлиникой - да приходила твоя завуч! Мы посмотрели твою карту! Не бывает что б человек столько болел! Все больничные теперь через меня!
Подписала что то на карточке ( в следующий раз терапевт посмотрела на эту надпись и больничный открыла сама √( °~°)√).
Забираю справку, в страховом столе никого не было, что б поставить печать. Я решила что смысла в 9 вечра сидеть в поликлинике нет, завтра заучихе справку просто покажу но не отдам, у них доку́ментов нет.
Утро следующего дня, меня прямо на пороге выслеживает завуч. И натурально начинает орать.
- ГДЕ СПРАВКА?!
- вот, но я ее не отдам на ней печатей нет.
- ПОЧЕМУ ИХ НЕТ?! Я ВЧЕРА ЕЗДИЛА! Я ВСЕ ЗНАЮ У ТЕБЯ ПРИЕМ БЫЛ В 8 ВЕЧЕРА! А СТРАХОВОЙ СТОЛ РАБОТАЕТ ДО 9!
- когда я пришла там никого не было.
- НЕ ВРИ МНЕ! ЧТО ЭТО ТАКОЕ, И ТУТ ТЫ ВСЕ КОЕ-КАК ДЕЛАЕШЬ! ЗАВТРА ЧТО Б СПРАВКА БЫЛА!
Я обтекаю и иду на урок. К концу первого урока голова кружится, дыхание сбивается и тд. Прошу одноклассницу помочь дойти до медпункта. Если идти одной, еле еле по стеночке, ни один дежурный в коридоре учитель даже шага в твою сторону не сделает.
В медпункте последние пару лет не было таблеток от давления, под эгидой что это не детская проблема. (Хотя именно в этой школе каждую перемену приходили дети с давлением, всех возрастов) Но медсестры фиксировали состояние как минимум, как максимум по их запросу в школу пропускали мать и отпускали на вахте ребенка.
Измеряют давление 140/95, кладут на кушетку, - ну звони маме.
Рассказываю про завучиху, Мама подкидывает мысль позвать ее что б она посмотрела на меня, что я не симулирую, и обещается найти друзей с машиной и приехать забрать.
Спустя несколько минут, в кабинет влетает заучиха, стоит нависнув над мной и опять орет...
Что-то из разряда:
- да мы с тобой только поговорили, договорились что ты учиться будешь! А ты опять начинаешь! Да как так можно! И тд
Орала минут 20, мне и без нее было плохо, а тут аут, я уже в слезах и соплях, медсестра в ахуе. Ушла. Перезванивает мама, мол никого с машиной не нашла, жди дитя, сейчас на автобусе приеду, а ты все таки зови заучиху пусть смотрит.
Через всхлипы говорю мол она уже...
Когда мама приехала я уже успокоилась, но голове было прям совсем плохо, замер давления... 180/110.
Мама с медсестрой по обсуждали что вообще произошло, все обтекают. Мать думает идти с ней ругаться или ребенка домой везти, а как везти. И тут эта шибанутая видимо прознав что мама тут явилась повторно. Попыталась что то вякать, но тут уже была очередь мамы)
Выслушав все что о ней и этой щколе думают, ретировалась ( и потом год что ко мне что у младшей сестре на пушечный выстрел не подходила).
Вроде со всем разобрались, и надо что-то с транспортировкой меня думать, не жить же мне в медпункте. А я никакущая, какие там автобусы, и в целом все как в тумане. Коллективно меня убедили на скорой ехать в больницу.
Приезжает скорая, давление, экг, дали глицин и какую-то таблетку, предварительно поставив гипертонический криз.
А через пару месяцев меня исключили из школы))0)
До сих пор я жалею что убедила маму меня перевести в эту школу в 6й класс. А мама жалеет что не натравливала на них ни РОНО ни ментов на одноклассников которые меня камнями закидали)