Ответ на пост «О студентах-должниках»
Да, воспоминание разблокировано. Были и у меня истории с учениками.
В седые годы это было. Преподавал я физику. Готовил в поступлению в основном, но и школьников просто подтягивал по основной программе.
Брал я дорого. Потому что преподавал хорошо.
По опыту- самыми прилежными учениками являлись те, кто платил дороже всех. Ученики которые платили немного (скидки там, набор в несезон или когда кто отказался летом или ещё чего) - обычно и относились к занятиям как к дешёвой шмотке с рынка, а не эксклюзивному продукту, от которого, на минуточку, зависит их собственное будущее.
что я понял за это время и какие уроки извлёк:
1) Если ты профессионал - бери за занятия дорого. Лучше по верху рынка или выше. Клиентов будет столько же, а заниматься будут прилежнее.
2) Онлайн подбор репетиторов - это гавно. (Выполнение технических курсовых кстати - тоже). Если ты профессионал - то лишние посредники тебе не нужны.
3) Если ученик не выучил урок 1 раз - уточни почему. 2 раз - поговори с родителями. 3 раз- это последний раз.
4) Если слышишь от родителя фразу по телефону "а почему так дорого" - не бери этого ученика. Такие родители всегда будут считать что тебе переплачивают. Вне зависимости от результата.
5) Не езди к ученикам. Это твоё время которое никто не оплатит. Они должны приезжать к тебе домой или в офис/класс где ты проводишь занятия.
6) Занятие (и соответственно - цена) это 45 минут, а не 60. За один урок можно провести 2 занятия, это 1 час и 35 минут, с 5 минутным перерывом между занятиями.
7) Если ученик не пришёл на урок, и не отменил его за 2 дня до - то должна быть причина. Причина либо болезнь либо что то другое серьёзное. "Поездка к бабушке" не оговорённая за 2 дня до - не причина. Деньги за такой урок не возвращаются.
8) Бесплатных пробных занятий не проводи. Это бессмысленно.
9) Как дополнение к 7 - деньги за урок получай сразу после урока или до.
10) Если ученик часто пропускает по любой причине - лучше отказаться совсем или предложить перенести уроки на следующий "сезон". Даже если причины серьёзные, толку от таких несистемных занятий не будет особо, а родители потом будут говорить "вот учили, да не научили...". Будут говорить обязательно, а про то что ходили раз через два не упомянут. Оно вам надо?
11) Цени возможность послать лесом балбесов и их родителей (там частенько яблоко от яблони). Поэтому трижды подумай идти ли в школу (без разницы частную либо государственную) или ВУЗ. Если и идёшь, это должны быть очень хорошие деньги. Но имей ввиду, за деньги нервы не восстановить.
а какой у вас опыт взаимодействия с учениками или репетитором?
Сексуальные отношения между сыном и учителем английского
Последние пару лет, я с женой задумываюсь о переезде в другую страну, поэтому 3 месяца назад жена наняла ему репетитора по английскому языку. Репетитор - симпатичная девушка, работающая учителем английского в местной школе. Работает она с ним хорошо, сын уже уверенно может отвечать на простые вопросы. К слову мне с женой приходится много работать, поэтому сын с репетитором в основном занимаются одни в нашей квартире. Вчера сын как обычно занимался с репетиторшей. После обеда мне стало плохо на работе, я рано вернулся домой. Зашел в квартиру и заметил что в комнате сына какой-то движ, прошел туда и увидел что сын с репетитором сидят за столом. Поздоровался с ней, заметил что лица у них потные и красные, а кровать сына помятая с развороченной постелью, хотя я всегда заставляю его заправлять кровать перед приходом кого-либо. Вечером в спокойной обстановке, спросил у сына действительно ли он занимался интимом с ней, он сказал да.
Жене я об этом еще не рассказал. Никогда не сталкивался с подобным. Что делать? Как поступить? Стоит ли заявлять об этом в полицию? Сыну 13 лет.
Нужен совет: как выставить личные границы и вступить в денежные отношения?
Добрый день. Я воспитана так, что делиться едой, делать подарки и одалживать на время ценные вещи -- это здоровые отношения с приятелями (меньше привилегий) и друзьями (больше доверия, отсюда и больше привилегий). Если тема касается денег, то компенсировать все расходы: по моей просьбе человек сходил в аптеку, принёс лекарства и получил сумму по чеку и ещё чай с вкусняшками или обед \ ужин. Есть запас мелких сладостей и снеков, чтобы при случае подарить в знак благодарности.
Моя дочь дружила с ровесницей. Назову их здесь Олей и Катей. Они учатся в четвёртом классе. Они хорошо ладили с конца прошлого года и начали тесно общаться с сентября, и Катя к нам часто ходила. Бывало и по 3-4 раза в будние. Когда она приходила, я обязательно её кормила и, если девочки начинали ссориться, налаживала игру и решала конфликты. Катя живёт с мамой, которой работает до вечера. Начиная с октября, я стала усаживать обеих девочек за уроки. У подружки проблема с успеваемостью. Я ей помогала именно объяснением, а не готовыми ответами.
Вначале было сложно уговорить девочек быть сосредоточенными. Когда я выдвинула правило, что уроки на первом месте, а затем общение, то они обе присмирели. Оле хотелось компании, а Кате не хотелось возвращаться в пустую квартиру и ждать моего звонка, что дочь выполнила уроки и можно приходить в гости.
Мама Кати со мной общалась по смс и мы несколько раз пересекались. У меня сложилось впечатление, то она высокомерная и считает, что это она делает одолжение, что позволяет общаться её дочери с Олей. Она сама говорила, что управиться с дочерью сложно и "все репетиторы и няни от неё отказались". И это фраза была сказана в присутствии наших детей. Бестактно и неприятно, я считаю.
Кате трудно держать внимание дольше 10-15 минут на понятном предмете (окружающий мир и литература) и дольше 5 минут, если это русский и математика. Поэтому у нас появились переменки по 5-10 и 2-3 минут соответственно. Моей дочери уроки даются легче, поэтому она рядом из солидарности рисовала или писала в блокнот идеи, т.е. не играла в гаджеты и не смотрела телевизор. Да, делание уроков растягивалось и это меня весьма утомляло, но я считала (и сейчас считаю) это хороший опыт для дочери и лично для меня.
Я не железная. Когда от начала уроков проходило три часа, у дочери всё готово и ещё один раскрашенный рисунок, а её подруга ещё недописала что-то, то я объявляла им час для игры и затем мы провожали Катю до её квартиры. Я никогда не спрашивала, доделала ли она домашку или нет. Я считала, что это уже не зона моей ответственности.
Первая четверть закончилась. По итогам дочь хорошо отучилась с равным количеством "4" и "5" и без троек. У подружки несколько троек, но по нелюбимой математике вышла четвёрка. Когда я об этом узнала, то я ликовала про себя. Я считаю, что это результат моих стараний, объяснений и терпения. Естественно Катя приложила много собственных усилий, чтобы освоить материал, поэтому я её очень похвалила. Меня распирало и мне хотелось услышать от Кати или от её матери "спасибо" за мои старания. Умом я понимала, что это может как произойти, так и нет. В первую очередь я сама ввязалась в эту затею с совместными уроками, поэтому я и так знала, что я молодец и без посторонней помощи. Но опять же жажда признания осталась.
В начале декабря дочь и Катя рассорились. Конфликт социальный: Катя подружилась с компанией одноклассниц, которые до этого отталкивали и Катю, и Олю. Когда дочь подходила к Кате, то она сказала, что новые подружки не хотят дружить с Олей, поэтому и Кате запрещено с ней общаться. Ультиматум "ты с нами или с ней".
Я могу понять Катю как ребёнка: она оказалась среди тех, кого в классе неформально называют элитой. Я не понимала, как я могу обратиться к преподавателю и обозначить эту ситуацию. Словом, растерялась и не полезла разбираться. Поэтому я объяснила дочери, что и такое бывает, поэтому переключи внимание на другого ребёнка. Оля общительная и есть с кем весело провести перемену, но предательство её задело глубоко.
(Сейчас пишу и понимаю, что я тут всё провалила. Я и сейчас без понятия, как следовало поступить. Пожалуйста, объясните.)
Катя перестала ходить к нам. За пару недель Оля оправилась от сильных эмоций. Ей было тяжело видеть, как Катя её игнорирует и всячески показывает, что у них нет ничего общего. На прошлой недели на уроке дети работали в паре. Катя и Оля оказались вместе. Когда я забирала дочь со школы, то она отметила, что на Катю больше не злится, но есть равнодушие. Оля сделала бОльшую часть работы (нарисовать и вырезать из цветной бумаги) и отдала детали на склейку Кате. Они работали молча и без конфликтов. Но на перемене всё то же самое: Катя с новыми подружками, а Оля с другой компанией.
Я не лезла ни с советами, ни с разговорами к Кате. Случилось и случилось. Я очень сомневалась, стоит ли вообще лезть в этот конфликт. Я так и не решилась, поэтому с Катей здороваюсь и никто из нас не начинает разговора.
(Сейчас, пока я это пишу, чувствую расстройство, потому что я могла бы подойти и хотя бы задать пару вопросов Кате без обвинений. Просто выслушать её, а не отстраняться. Понимаю, что я была обижена на неё, но на то я и взрослый человек, чтобы разговаривать.)
Дочь наладила общение с двумя братьями: старший -- её одноклассник, а младший в этом году пошёл в школу. Такой тесной дружбы нет, но мы регулярно гуляем вместе с их мамой. Старшие играю с младшим. Сложилось соревнование: кто сильнее развеселит семилетку. Тоже есть ссоры, но они мимолётны и в общем их игра всех троих устраивает. Очень насыщенные встречи для детей, а для меня неспешная беседа с их мамой.
Такая перемена на меня хорошо повлияла: на мне меньше нагрузки и микроменеджмента как с Катей: в гости привести, уроки сделать, обедом накормить, домой отвезти. Бывали моменты, когда я отказывала Кате, потому что мы с Олей езжали. Она расстраивалась, но очень ждала следующего раза. В целом Катя так привыкла, что просто вместе с нами шла, словно поход в гости уже часть расписания.
На данный момент (20-е числа декабря) в электронном дневнике уже проставлены все оценки за вторую четверть. Позавчера мне позвонила мама Кати и сообщила, что её дочь скатилась по оценкам. Она задала прямой вопрос: сколько я хочу денег за репетиторство с Катей. Я посчитала важным сообщить, что Оля и Катя рассорились и поэтому мне неудобно принимать Катю у меня дома. Мама Кати предложила приходить к ним домой. Я попросила неделю на подумать. Конкретной суммы ни она, ни я не называли.
Я второй день хожу в раздумьях. Совместные уроки давали моей дочери опыт тесного общения и мотивацию делать уроки сосредоточенно, а не размазывать их на весь оставшийся день. На данный момент дочь быстрее делает уроки, мой контроль и участия стали минимальными. Я могу заниматься попутно другими делами.
Я питала симпатию к Кате, поэтому охотно ей помогала. Мне не хватило духу поговорить с Катей в начале декабря, а, став для неё репетитором, я вообще не понимаю, как мне правильно к ней относиться. Всё таки в моей душе запали две обиды: несказанное "спасибо" и Катино отношение к Оле.
Если я соглашусь и занятия будут ежедневными в будние, возникнут моменты, когда я буду забирать дочь с дополнительных занятий с получасовой задержкой. От этого вечернее время будет короче и скомкано. Впрочем есть возможность договориться с роднёй, чтобы помогали раз в неделю. Семейный бюджет урезан: муж сменил работу, а моих удалённых подработок не хватает. Поэтому я попросила неделю на раздумья. В объявлениях тьютор без профильного образования запрашивает 600-900 руб/час. Эти деньги будут важны для семьи, но я всё ещё чувствую груз обиды из-за конфликта Кати и Оли. Я переживаю, что я не смогу отбросить эмоции и быть такой же эффективной в обучении Кати.
Моя основная мысль: всё, что я хотела сделать по доброте душевной, я сделала. Я не осмелилась разобраться в классе и не осмелилась поговорить с Катей, поэтому я боюсь браться за репетиторство. Всю эту простынь я написала, чтобы выслушать советы и мнения. Возможно, есть мысли, которые сгладят мои переживания и я смогу помочь финансово семье и не угробить самооценку.
Я понимаю, что у меня у самой провал в социализации и куча загонов, которые мешают мне и, увы, могут передаться дочери. Я хочу выслушать любую критику и получить направление, над чем мне подумать и что проработать внутри меня.
Спасибо за внимание и отклик.
Смешное с репетиторства
Был у меня ученик, с которым что ни урок, то новый перл 😁 некоторые буду "рисовать" 🤗
ЧОРТ!
Не сильно давно занялся обучением английскому детей, появились первые забавные моменты.
Если с учеником начинаем с нуля, записываем, то как читается сочетание букв в тетрадку. В тетради в двух соседних строчках были записаны сочетания ch и sh.
Собственно сидим с ним читаем и попадается слово short. Это слово по хорошему должно было быть прочитанным, как (шорт, с проглоченной р). Он читает его, как (схорт). Я говорю, мол посмотри правило и прочитай верно. Это ведь ребёнок, который хочет побыстрее сделать, избавиться от преподавателя и заниматься своими делами, быстро смотрит в тетрадь с правилами, видит похожее сочетание правил и выдаёт с очень сильным выражением и задержкой на букве ч:
- ЧОРТ!
Стоит ли говорить, что смеялись мы с его бабушкой долго. Хоть настроение поднял :)
Работа для школьников на лето, за и против
Вопрос к тем, кто сталкивался с подобным поиском (и пришёл к какому-то результату).
Младшая дочь Кира (ей 16 лет) английский начала изучать ещё в детском саду, а когда уровня преподавания в садике ей стало не хватать - наняли по её просьбе репетитора.
Дальше - больше. Дочь просит увеличить количество занятий с преподавательницей, начинает изучать язык по видеоурокам, смотреть обучающие фильмы по грамматике, построению предложений, смотрит все свои видео в планшете и компе строго на английском - от детских мультов до вполне серьезных интервью каких-то там её любимых музыкантов.
Подробности дальнейшего изучения дочерью английского опущу, все 10 лет это был интенсив в разных формах.
Сейчас у неё уровень В2, пишет на английском стихи, песни, рассказы, переводит кому-то довольно сложные технические тексты.
Всё время треплется в голосовых чатах с иностранцами и страшно гордится тем, что там ни разу ещё никто не понял, что это не её родной язык. Чтобы потом гордо сообщить собеседнику: "нет, не носитель, я вообще-то из России, школьница".
К слову, только теперь я впервые пожалела о своём незнании языка, поскольку "случайно" подслушивать её под дверью стало невозможно, я ничего не понимаю) А у меня с инглишем не срослось абсолютно, так и остался на уровне "тикет ниа зэ виндоу плиз", "гив ми плиз зыс шуз сайз сёти севен" и "кофе визаут шугар". Остальное вообще языком жестов, пантомимой и прочими кривляниями.
Кира всю жизнь рвётся преподавать английский малышам. Изучает педагогические учебные пособия старшего брата, читает его конспекты.
И вот сегодня заговорили о подработке на лето.
"Может я пойду листовки пораздаю, какая-то денежка, хочу сама себе заработать на прокалывание ушей, а не чтоб вы оплачивали".
И тут возникла идея - репетитор в игровой форме для малышей, где дочь будет с ними играть и говорить на английском, разучивая в процессе игры с ребёнком основные слова и несложные предложения.
Уже загрузили себе приложуху профи.ру, чтобы создать там её аккаунт репетитора, но в последний момент я это всё тормознула. Терзают меня смутные сомнения.
Что за люди попадутся с той стороны, откуда можно заранее быть уверенными, что под видом репетиторства они просто хотят заполучить у себя в квартире девчонку с целью... да даже писать не хочу, и так ясно, что мать в голове способна накрутить.
С подводными камнями этой работы мы тоже не особо хорошо знакомы, пока просто прочитали много всяких публикаций, но особых лайфхаков или описания скрытых проблем не нашла.
А с другой стороны - так не хочется обламывать её желание работать, попробовать свои силы в этом направлении, вдруг преподавание языка может стать в дальнейшем делом её жизни. Тогда и на выбор вуза / профессии эта небольшая летняя практика может повлиять очень серьёзно.
Да и давнее желание проколоть уши именно за свой счёт, а не просить на это деньги у нас, тоже радует.
Сын тоже всегда работал летом с 14-ти лет, брался за всё, хотя мы не настаивали. Не голодаем, не бедствуем, ни в чём им стараемся не отказывать в разумных пределах. Но он выбрал такой путь самурая. "Я должен становиться мужчиной, мне нужен опыт любой работы, да и карманные деньги, которые сам заработал - это совсем не такие деньги, которые дали родители". Это очень порадовало. Но это пацан, спортсмен, с крепким характером, может за себя постоять.
А теперь вот вторая самураиха сопливая хочет также.
Папа, мама, брат - все работают, а я чем хуже? Я же прекрасно знаю язык, у меня правильное произношение, я столько в школе друзей подтягивала по английскому, училка вообще говорит, что на ее уроках мне делать нечего. Почему я не могу попробовать себя как репетитора для маленьких?
Девчонка у нас активная, общительная, социализированная, невероятно самостоятельная, инициатор всяких движух, а всё равно страшновато. А может как раз потому и страшновато, что она легко находит общий язык с кем угодно и не теряется вообще, если что-то пошло не так.
Пикабу читаю без регистрации давно, зарегистрировала этот аккаунт много позже, а пишу тут вообще впервые. Но обойдёмся без избитых "не кидайте тапки", иногда эти тапки как раз вовремя отрезвляют.
Поделитесь плз своими соображениями на этот счёт.
Спасибо, что осилили мою простыню)
* Живём в Москве (Выхино)