uchakucha

Средний род слова «кофе» и раньше, и сейчас допустим только в разговорной речи, хотя многие такой вариант слова считают ошибочным (как и я). Указание на допустимость употребления слова «кофе» в среднем роде можно найти и в словарях советской эпохи, например, в издании «Правильно ли мы говорим по-русски» под редакцией Л.И. Скворцова (Москва, 1980).

Согласно строгой литературной норме, кофе - существительное мужского рода.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Здравствуйте, администрация этой школы.
Мне сегодня позвонили из школы, в которой я работала, и попросили "выражаться корректно".
Оказывается, в посте Школьный трындец
мною допущена ошибка: учителю биологии не предлагали заниматься библиотекой (увы, извините, это я нахваталась слухов или неправильно расслышала то, что мне сказали. Наверное, предлагали вести географию).
Но!
Я не указала ни одной фамилии учителя, ни номера школы. Я что, не могу рассказать, сколько боли и обиды у меня в душе?
Вычислили меня? Позвонили мне? Это было легко, так как мой инстаграм был указан в профиле. И я, скорее всего, хотела,чтобы когда-нибудь мой пост дошел до адресата.
А зачем звонили? Объяснить, что все теперь узнают, что у меня на душе?
Испугать позором? К позору я привыкла еще несколько лет назад, в этой же школе. Даже научилась с этим чувством ходить на работу.
А еще у меня вроде небольшая путаница с тем, какое число учителей было в том году. Увы, я не помню, какую точную цифру мне назвали.
Еще попросили рассказать им лично о причинах моей обиды. Зачем?
Увы, я та еще трусиха, мне легче вот так, в интернете, почти анонимно рассказать о том, что меня коробит.
Уверена, что таких как я, обиженных, очень много. И их много осталось в этой школе тоже. Они до сих пор работают там же. Обсуждают, осуждают тех, кто им причинил боль, но говорят об этом шепотом и с теми, кто не передаст их слова дальше.
И обычно они уходят на пенсию или другую работу молча, так и не высказав того, что хотелось бы. Я в какой-то момент поняла, что я не могу жить с этим в душе, что мне нужно выговориться, потому пишу здесь, на пикабу.
А я сегодня впервые наорала на человека. Вот так, сгоряча, от обиды и боли. Хотя обида была не на этого человека вовсе. Извините.
Но я разве об этом не могу говорить? Мне БОЛЬНО, мне ОБИДНО, мне ТЯЖЕЛО всё это далось. И я буду говорить об этом до тех пор, пока меня не отпустит, пока мне не станет легче, пока я не избавлюсь от глубокой депрессии, в которой я нахожусь.
Приятного чтения моих постов.

2015 год. Февраль. Я первый год работаю учителем.
Открывается дверь в мой кабинет. Заходит физрук:
- Uchakucha, мне тут нашептали, что вы на лыжах хорошо ходите. Выступать будете на соревнованиях от школы?
- Эээ, ну ладно...
В то время я была слишком глупа и не думала, что можно просто отказаться от того, что не является твоей рабочей обязанностью.
Позорить школу не хотелось, решила стараться.
День соревнований. Поехали все физруки и я, русовед.
Началось соревнование. Достаралась до того, что упала на самом старте, многие обошли. Встала, поехала, догнала одного учителя, второго, третьего. Казалось, что многие ушли далеко вперед. Смотрю назад - учителя приближаются ко мне тучкой. Со всей силы помчалась вперед. Ноги устали. Перестала почти передвигать ими, просто сильно отталкивалась сразу двумя палками. Все, дыхания нет! До финиша далеко, а если остановлюсь, то собраться уже не получится. Терплю, дышу из последних сил, храплю. Доплелась! Вторая!
Смотрю, а коллеги-физруки смотрят мне все вслед на старте))) Наконец, увидели меня, обрадовались, наш физрук-лыжник оторопел:"Да она на руках всю лыжню прошла!" 😁
В итоге мое второе место внесло свою лепту в командном зачете, и наша школа вошла то ли в пятерку, то ли в тройку лучших. Еще несколько учителей тоже заняли призовые места. Прошел слух, что нас ждет денежный приз.
Соревнования кончились, нас наградили грамоткой и медалькой. На вопрос "А где, собственно, денежки?" нам ответили, что будет премия в 5 тысяч рублей, но не нам, а директору школы, потому что "это же она разглядела ваши возможности и направила на соревнования".
Больше я честь школы не защищала.

Я работала в школе с очень хорошим рейтингом. По показателям среди школ она была на первом месте и даже обгоняла некоторые лицеи и гимназии.
Достигались эти показатели разными путями. В том числе тщательно выбирались учителя. Если учитель не оправдывал ожиданий, ему говорили уволиться или устраивали такой ад, что человек просто бежал отсюда. Так было до того, как я ушла в декретный отпуск.
Но это было года так до 2018-го. А потом ситуация изменилась. То ли поколение новое пришло, которые не собирались терпеть унижения/издевательства/адовый график, то ли старое поколение уже всё на пенсию отправилось. Наверное, и то, и другое.
Выхожу я из декрета в 2019-м и понимаю, что как-то очень хорошо ко мне относятся. Да, могут что-то сказать неприятное, но совсем не с тем количеством яда, как раньше. Сразу скажу, что по договору я встряла бы на большую сумму денег, если бы у них не проработала еще 2 года, потому терпела.
Думаю, в чем же дело?
А дело оказалось вот в чем. Учителей НЕТ. Прям вообще. И особенно учителей русского языка и математики. Нужно еще по 2 учителя на эти предметы. А никто НЕ ИДЁТ.
Однажды пришел устраиваться учитель русского. Только к этому времени все часы были распределены, и никто из русоведов не захотел делиться своими часами (у них было по 34, 40, 42 часа в неделю), так как у них зарплата стала бы тысяч на 10 меньше. Я бы отдала свои часы, но у меня было их всего 19 на тот момент (ставка - 18 часов). У русоведов ставка оценивалась тысяч в 17-18 (у других предметников - меньше, так как за проверку тетрадей им почти не платят).
Завуч сидела и названивала в пединститут, в центр занятости, куда угодно - не было никого.
Спустя время одна учительница русского ушла в декрет. Тогда мв получили громадную, на мой взгляд, нагрузку - больше чем по 2 ставки на каждого. Это очень много. Меня не обделили тоже - дали 37 часов, хоть я отказывалась, как могла. Я так работала и приходила домой в 8 вечера, чтобы сесть и проверять полночи тетради. Плюс к этому учителя болели гораздо чаще, и приходилось еще заменять и их. Помню, как я сидела и готовилась к 11 урокам, которые шли ПОДРЯД, всю первую смену, а затем вторую. И у меня была только пересменка в 5 минут, и нужно было успеть забежать в столовую и поесть. После этого приходишь домой и понимаешь, что даже поднять руку сил нет.
Ладно хоть не каждый день был таким. Когда у нас заболела учительница коронавирусом, в таком режиме работала коллега всю 3 четверть: в первую смену заменяла, во вторую вела свои уроки. В какой-то момент она устала так, что просто не могла заснуть ночами.
Потом заболела я (то ли гриппом, то ли простудой). Спустя неделю примерно звонит мне завуч и спрашивает.
Завуч: uchakucha, вы скоро выйдете?
Я: Да, завтра выпишут.
Завуч: Очень хорошо. Вашего коллегу увезли на скорой.
Потом заменяла я)))
Тем временем завуч начала вести уроки математики сама. А еще на одну вакансию взяли девушку, которая училась на 3 курсе (делать так вроде нельзя, можно брать с последнего курса). Дали 5-е классы, потому что другие классы "её съедят".
В остальных классах заменяли завуч и другие учителя. Более опытному педагогу доверили все старшие классы - она работала почти на 2,5 ставки - 44 часа. Приходила после уроков и говорила, что "скоро сдохнет".
Примерно через полгода дождались - пришел парень с красным дипломом- маленький, очень худой. Все называли его "бедным мальчиком". Ему дали сложные седьмые и шестые классы. Мой шестиклассник-хулиган посмотрел на него, усмехнулся и сказал:"Я даю ему неделю". После первого же урока парень не понимал, почему дети не слушаются. Спрашивал у других, что делать в такой ситуации. Через неделю он уволился.
Завуч взяла его часы и вела сама.
Учителя искали долго. В итоге нашли мужчину, лет 45. Он много где работал до этого, последнее место работы- техникум. Он сумел воздействовать даже на хулиганов, заинтересовал. Рассказывал, что даже издал целую книгу (оказалось, буклет) и занимается научной деятельностью.
Тут началось самое интересное. Рабочей программе он не следовал. Ни в 6-х, ни в 7-х классах. Через несколько дней работы он решил, что дети плохо умножают и делят, потому целый месяц учил их это делать. Они умножали и делили столбиком на скорость и в играх с мячиком. Кроме мяча он притащил на уроки целую сумку кубиков Рубика. Сказал, что они помогают научиться мыслить. В итоге дети с поп-итов переключились на кубики)
Журнал электронный он вообще не заполнял, даже домашние задания. Вместо этого он сказал детям, чтобы подписались на него в контакте, потому что там и будет он выкладывать им задачи и примеры.
Вскоре дети и родители заподозрили неладное. Дети поняли, что их учитель странно себя ведет, перестали его слушать. Он начал на них орать, крыть матом, обзывать их идиотами и дебилами, ни на что не способными. Говорил, что жаловаться они могут куда угодно - на урок он просто никого не пустит: ни завучей, ни директора. Дети записывали его на видео целыми классами, родители грозились пожаловаться во все инстанции, классные руководители давно бегали к администрации и просили его уволить. Увольнять не хотели, потому что никакой замены нет, а уроки проводить надо хоть как-то, но ситуация накалилась, и его попросили написать заявление.
Итак, материал почти целой четверти дети не прошли. Что сделала администрация? Правильно. Забили на эти темы и двинулись дальше с того места, где дети должны были быть по рабочей программе.
Завуч отдала часы учителю физики, который начал вести примерно 50-60 уроков в неделю.
Дальше с центра занятости пришла девушка, которая до этого работала на заводе. Она вздыхала месяц и уволилась в начале мая. Завуч сама доработала год.
Такая история происходила со многими учителями.
В конце года уволились 30 % пед.работников. Новые не пришли. Математиков не нашли. Русоведов тоже. Новый биолог пришел и  сбежал. Учителя географии нет.

Недавно мне позвонила бабушка девочки с ДЦП, которая находится на домашнем обучении в этой школе. Просила к ним походить, позаниматься с ее внучкой русским языком. Оказалось, за первую четверть к ней учительница русского ни разу не пришла. Получается, зарплату человек за эту работу получает, но работу эту не выполняет. Потому бабушка готова платить мне за то, что ее внучка имеет право получать бесплатно. Полагаю, что из-за нехватки учителей ей действительно некогда, однако девочке в этом году экзамен нужно сдавать.