Буковски о "Войне и мире" Толстого)
В то же время о Тургеневе отзывался позитивно
Из рассказа "Дурдом немного восточнее Голливуда"
В то же время о Тургеневе отзывался позитивно
Из рассказа "Дурдом немного восточнее Голливуда"
Очень часто в последнее время попадаются не только комментарии, но уже и статьи на крупных сайтах и в разных изданиях, которые продвигают идею удаления из школьной программы разных “тяжеловесных” писателей – Льва Толстого, например.
И под такими статьями всегда встречаешь горячий отклик. Десятки людей пишут – ура, долой, зачем вообще нужны детям эти “кирпичи”, их все равно никто не читает. Это слишком взрослые книги. Давайте лучше “Гарри Поттера” изучать на уроках литературы!
Правы ли реформаторы, предлагающие скинуть русскую классику с корабля современности? Разумеется, нет.
Проблема только в том, что вразумительных ответов им никто не дает. В результате складывается ощущение, что вопрос упирается только в традицию. И защитники Толстого приобретают не очень приятный ореол замшелых ретроградов.
На самом деле на все аргументы гонителей русской классики можно привести вполне внятные возражения. Жалко только, что в сетевых спорах их редко пишут, обычно все сразу скатывается в разговор на повышенных тонах, где эмоции схлестываются с эмоциями.
Поэтому вот вам наша статья в качестве шпаргалки. Если вдруг опять увидите, как блогеры или комментаторы пишут “Долой Толстого!”, можете воспользоваться ей. Разбираем все прямо по пунктам.
Романы Толстого – это одна из главных вершин не только русской, но и мировой литературы. Никто этого не сможет отрицать. Без “Анны Карениной” и “Войны и мира” иностранцы вообще русскую культуру себе не представляют. Там эти книги читают и перечитывают, их бесконечно экранизируют. А в нашей стране, получается, мы от него отказываемся? Нелепо как-то.
Это политические памфлеты на злобу дня могут устареть. Или романы, где принципиальное значение имеют узкоспецифические моменты. А Толстой в первую очередь писал о человеческих характерах и человеческих чувствах, которые никогда не устаревают.
Вы когда-нибудь занимались тренировками? Если не будешь нагружать себя, то никакого прогресса не будет. И в математике то же самое – не решая сложные задачки, не освоишь материал. Почему вы думаете, что в литературе должна быть только манная каша? Там точно так же жизненно необходимо вникать в сложные тексты, чтобы развивать свой интеллект и свой художественный вкус.
Неправда, в сорок лет Толстого лучше перечитывать, а не открывать впервые в жизни. Вот тогда действительно больше поймешь. А если ты до сорока не читал таких книг, то откуда возьмется глубина восприятия? К тому же, те, кто не читал классику в юности, крайне редко потом испытывают желание за нее браться.
Тут телега впереди лошади поставлена. Ребенку, который в принципе любит читать, очень трудно “отбить вкус”. Нечитающим – да, запросто. Только они ведь не только Толстого игнорируют, но и Помяловского, допустим. Или Леонида Леонова. И еще многих других отличных авторов, которых в школе не проходили. На школу тут уже не сошлешься, просто они не любят и не умеют читать ничего сложнее, чем статусы в соцсетях.
В американских списках школьной литературы есть своя классика, весьма непростая для восприятия. Там читают Фицджеральда и Стейнбека, Мелвилла и Шекспира. Никому и в голову не приходит выкинуть тяжеловесов и оставить чистую беллетристику. Если что-то из более популярной литературы и включено, то только в качестве дополнения.
В качестве итога скажем следующее. Да, в современных школах с чтением дело обстоит, мягко говоря, не очень. Да, в саму “Войну и мир” школьники часто просто заглядывают, а с сюжетом знакомятся из кратких пересказов. Но и это уже немало – ведь они, по крайней мере, понимают, кто такие Наташа Ростова и Пьер Безухов. Они примерно представляют себе, что это за книга такая. Для них имя Толстого перестает быть пустым звуком.
И неважно, плюются они от него или, наоборот, с благоговением закатывают глаза. Главное, что с этого момента и до конца жизни Толстой забит куда-то в глубины подсознания. Он есть в некоем культурном фундаменте, который закладывается в школе. И этот фундамент – общий для всей нашей страны.
А если мы уберем из школы Толстого, Достоевского, Гоголя, Некрасова, Пушкина, Тургенева и прочих классиков, то всего этого фундамента не будет. Будет просто зияющая пустота.
Источник: Литинтерес
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
👉Толстой Л.Н. “Война и мир”
Перед нами величавый город балов, интриг и светских салонов, в которых жизнь походит на театр.
👉Достоевский Ф.М. “Преступление и наказание”
Желто-серый, мрачный, промозглый, болезненный город, в котором могут жить только такие же морально и физически больные люди.
👉Гоголь Н.В. “Невский проспект”
Этот проспект - символ и центр города, играющего в жестокие игры, заканчивающиеся трагедией и фарсом.
👉Гончаров И.А. “Обломов”
Город аристократии, визитов, прогулок и неосуществленных надежд главного героя.
👉Блок А.А. “Двенадцать”
Петербург олицетворяет собой революционную Россию. Здесь происходит гибель старого и рождение нового мира.
Попробуйте отгадать эту загадку сами!
Все эти и другие книги вы можете бесплатно скачать на нашем канале:
На фоне жаркой полемики о надобности заучивания наизусть объёмных произведений делюсь с вами скриншотами домашнего задания по литературе 10 класса.
Мы решили пофантазировать: что было, если бы у героев "Войны и мира" были соцсети?
Если понравится, могу еще поискать страницы. Где-то у нас точно был Болконский...
Слушала впервые, в школе справиться с этой книгой не смогла. Сейчас, в 30+, прослушала с удовольствием. Всё-таки для каждой книги есть свой подходящий возраст. И зачем такую литературу навязывают школьникам? Она же явно не для них.
Спасибо, Лев Николаевич ).