Лучше не тратьте время на чтение. Печальная(для меня трагичная) история моей дурацкой жизни :(
3 или 4 летний я.
3 или 4 летний я.
Gemma от Google научилась анализировать многостраничные документы. Можно за один раз загрузить до 7 миллионов слов — это в 10 раз больше, чем в Gemini.
Нейронка прожует любые книги, учебники, инструкции, документы и кодовые базы, чтобы выжать главное и ответить на ваши вопросы. Для запуска требуется меньше 32 ГБ памяти!
GitHub
Источник
Выспаться, провести генеральную уборку, посмотреть все новые сериалы и позаниматься спортом. Потом расстроиться, что время прошло зря. Есть альтернатива: сесть за руль и махнуть в путешествие. Как минимум, его вы всегда будете вспоминать с улыбкой. Собрали несколько нестандартных маршрутов.
Ещё один пример того, что совершенно, казалось бы, различные слова могут быть далёкими родственниками.
1. Помнить. Глагол, разумеется, русский, унаследован из древнерусского мьнѣти или мьнити "думать, мнить", далее из праславянского *mьněti или *mьniti "думать, мнить". В других славянских языках слово почти не сохранилось в чистом виде (в основном встречаются префиксальные образования), изредка встречается в малых языках и диалектах. Ближайшие родственники - литовское miñti "помнить; отгадывать", manýti "думать, полагать", латышское minēt "называть, упоминать; отгадывать". Все перечисленные слова далее восходят к праиндоевропейскому корню *men- "думать, мыслить", откуда также санскритское मन्यते (mányate) "думать", древнегреческое μιμνήσκω (mimnḗskō) "напоминать, вспоминать; помнить", μαίνομαι (maínomai) "бушевать, свирепствовать", латинское meminī "помнить, упоминать", reminīscor "вспоминать", moneō "напоминать; увещевать; предвещать".
2. Монета. В европейских языках это слово встречается очень часто, хотя формы слов в отдельных языках очень изменились: английское mint "монетный двор", money "деньги", немецкое Münze "монета", нидерландское munt "монета", норвежское и шведское mynt "монета", датское mønt "монета", французское monnaie "монета, деньги; валюта", итальянское moneta "монета", испанское moneda "монета", португальское moeda "монета", румынское monedă "монета", польское moneta "монета" (из польского слово было заимствовано в русский язык в петровскую эпоху). Все эти слова в конечном счёте восходят к латинскому monēta "монетный двор; монета", которое возникло по одному из эпитетов богини Юноны - Monēta "Юнона - Монета", в храме которой чеканили монету римляне; эпитет происходит от латинского moneō "напоминать; увещевать; предвещать", который далее восходит к корню *men- "думать, мыслить".
3. Монстр. От латинского moneō "напоминать; увещевать; предвещать" с суффиксом -trum происходит слово mōnstrum "знамение; чудо, диво; чудовище"; отсюда английское monster, немецкое Monster, французское monstre, испанское monstruo и т. д. В это же гнездо слов попадают латинские глаголы mōnstrō, dēmōnstrō "показывать" и все их производные.
Таким образом, все три слова связаны с корнем *men-, поэтому все три слова родственны.
Белгородец снял момент обстрела района. В видео много мата!
Люблю я маму за заботу,
И как умею берегу.
Ей всю домашнюю работу
Всегда доделать помогу.
Целую мамины я руки,
Смотрю в красивые глаза:
Какие вынесли вы муки,
Но в вас искрится доброта.
Ты обо мне не позабудешь,
И нежной лаской одаришь.
Моей союзницей ты будешь
И за оплошности простишь.
Ты разрешишь мои сомненья,
За все тебя благодарю.
Твое я, мама, продолженье
И я тебя боготворю!
Как стало известно, СМИ и новостные каналы, по мнению 84 процентов читателей, заебали своей привычкой тупо несколько раз повторять одну и ту же фразу для придания объема скудным текстам.
Накануне вечером пресс-секретарь президента сообщил, что СМИ и новостные каналы, по мнению 84 процентов читателей, заебали своей привычкой тупо несколько раз повторять одну и ту же фразу. Это делается для придания визуального объема скудным текстам. Мы следим за развитием событий.
http://news/smi_i_novostnye_kanaly_po_mneniju.....
Кто-то может скажет, что Родитель самый важный учитель. Главное у кого авторитет — тот и самый важный :)
Я как ученик, который творил разную хуйню на уроках понимаю три вещи:
1. У многих «учителей» - режим вахтёра, методичность и невежество зашкаливает на таком уровне, что учить им кого-либо и что-либо просто противопоказано. Они нарываются на спор и противостояние. Но большинство тех, кто даже не пытается держать «аудиторию» ( в надежде работать только с теми, кто интересуется предметом и дисциплина там стремится к нулю ).
2. У хорошего учителя, который любит свой предмет и которого уважают — подобной хуйни и бардака в классе происходить не может никак. ( по моему опыту – такой учитель совсем не строгий, а иногда даже наоборот ).
3. Но даже если учитель не вывозит… и пиздюки творят дичь… это нужно резко пресекать, если урод особо агрессивный, то в идеале его нужно пиздить и выгонять из школы нахуй. И родителям вставлять пиздюлей и добавлять ограничений.
Явно авторитетом в глазах таких неокрепших приматов становится не тот, кто вам бы был по душе. И в такой ситуации заработать авторитет уже очень сложно.
Родители — тут являются самыми безответственными и самыми уебищными участниками в этой (и любой другой) ситуации с их цветком жизни. По справедливости. Они априори и по определению являются отправной точкой причинно-следственной связи любых неудач и последствий связанных с их ребёнком.
Эти родители либо дебилы, либо потеряли авторитет в глазах ребёнка.
Поэтому пускай сами занимаются своей личинкой. Не получается? то лишаются такой возможности.
А если это малолетнее чмо, склонно к рецидивам, девиантному поведению или даже уголовке повлёкшей вред — это уже неликвид, мусор 🗑 для общества. Сойдет на каторжные работы. А создателям штраф в размере материнского капитала. )))
Жалко учителей, которым приходится формально заниматься с теми, кому их предмет неинтересен.
А вообще … для работы учителем нужно иметь не только культуру и эрудицию, но наглость и смелость со всеми вытекающими навыками.
Либо просто быть долбоебом и вредителем.
Это сложное ремесло и труд.