Жду новый пост

Серия «Моё, философия, сочинения и т.д.»

キラキラ яркий, сияющий, блистающий

星 (ほし) звезда

さえも даже, даже если

色褪せる (いろあせる) увядать, выцветать, гаснуть

В первом куплете лирическая героиня говорит о том, что «вечно бы смотрела, как небо украшается всеми цветами радуги». Затем идёт часть куплета, в которой героиня добавляет, что «вечно бы смотрела», несмотря даже на то, что «сияющая ещё вчера ярчайшая звезда (I don't know what to say – я не знаю, что сказать) угасает навсегда». Практически все монохромные песни, это песни-воспоминания об утрате. Скорее всего, здесь «ярчайшая звезда» это Микио Фудзиока. 30 декабря 2017 года гитарист группы Kami Band Микио Фудзиока упал со смотровой площадки, когда наблюдал за звёздами. Позже, 5 января 2018 он скончался от полученных травм.

Первый припев:

あのモノクロームの

花火なら　僕らは

何色で描こう　夜空を

Разбор по словам:

モノクローム от английского Monochrome одноцветный, картина, написанная с помощью оттенков одного цвета.

花火 (はなび) фейерверк

なら даже если, пусть даже

僕ら (ぼくら) мы

何色で (なにいろで) в какой цвет

描く (えがく) изображать, рисовать, воображать ( от 思い描く(おもいえがく))

夜空 (よぞら) ночное небо

В первом припеве лирическая героиня сравнивает ночное небо с монохромным, то есть одноцветным фейерверком, и предлагает нам представить себе, вообразить эту одноцветную феерию в каких-нибудь цветах, то есть предлагает лишить фейерверк монохромности.

Второй куплет:

雨に降られて　凍える夜は

少しだけでも　側にいたかった

明日まで　感じていたい

温もりでさえも

You don’t have to say it.

You don’t have to say it.

冷めてしまうから

Разбор по словам:

雨 (あめ) дождь

雨に降られる (あめにふられる) попасть под дождь

凍える (こごえる) замёрзнуть, закоченеть

少し(すこし) чуть-чуть

側にいる( そばにいる) быть рядом

明日 (あした) завтра, завтрашний день

感じ (かんじ) чувство, ощущение

温もり (ぬくもり) тепло

冷める(さめる) охладеть, похолодать, стать холодным

仕舞う (しまう) заканчиваться, в связке с て с глаголом образует конечную форму, итог действия, то есть тут не холод заканчивается, а всё заканчивается холодом.

Во втором куплете образ ночи дополняется дождём, «Попали под дождь, ночь холодна так, что закоченеть можно, а я всего лишь хотела побыть немножко рядом».  Затем, по подобию первого куплета героиня добавляет, что «хотела бы побыть немножко рядом» несмотря на то, что «тепло, которое я хотела бы ощущать до завтра (You don’t have to say it – Тебе не стоит произносить это вслух), уходит навсегда». Таким образом, уходит не только свет, но и тепло, и мы остаёмся одни в тёмном холодном мире.

Второй припев:

あのモノクロームの

花火なら　僕らは

虹色で描こう　夜空を

Разбор по словам:

虹色 (にじいろ) радужный

Второй припев практически идентичен первому, с изменением одного слова: здесь лирическая героиня однозначно и без сомнений предлагает вообразить монохромный фейерверк в виде радужной феерии, а не в каких-нибудь цветах, как в первом припеве.

Третий куплет:

ラグナロクの黄昏に

僕らは何を見てる

長い長い夜だって

やがて朝は来るから

Разбор по словам:

ラグナロク Рагнарёк (в германо-скандинавской мифологии — гибель богов и всего мира)

黄昏 (たそがれ) сумерки, закат

見てる (みてる) смотреть на что-либо

長い長い夜 (ながいながいよる) долгая-предолгая ночь

だって из-за, даже, тоже

やがて скоро, вот уже, наконец-то

朝 (あさ) утро

来る (くる) приходить, появляться

В третьем куплете героиня спрашивает: «На что мы смотрим в сумерках Рагнарёка?» В германо-скандинавской мифологии Рагнарёк — гибель богов и всего мира. Здесь через мифологию обозначается переход, смена времён: «Даже после долгой-предолгой ночи всё равно наступает утро». Я считаю, что в этом куплете идёт отсылка к песне From Dusk Till Dawn. На это же указывает такая строчка в этой песне: All is over in the end – В итоге всё заканчивается.

Третий припев:

モノクロームの

花火なら　僕らは

虹色で包もう　世界を

笑って

Разбор по словам:

包む  (つつむ) заворачивать, укрывать, закрывать, покрывать

世界 (せかい) мир, Земля

笑う (わらう) смеяться, улыбаться

В третьем припеве первые две строчки идентичны предыдущим, нам всё ещё предлагают что-то сделать с монохромным фейерверком (судя по всему, так живописно обозначено ночное небо, но здесь уже нет упоминания ночного неба, потому что настало утро). А именно, предлагается «обернуть мир в радугу» и «улыбнуться». Здесь уже нет речи о воображении, это именно реальное действие, сделать этот мир радужным многоцветьем. Ночное бдение закончено, с утра нет места мечте, пришла пора воплотить мечты в реальность и, самое главное, УЛЫБАЙТЕСЬ.

行ける様に成ったら　– эта грамматическая конструкция выражает условие, при котором она отправится куда-либо в одиночку: а именно, если это место/действие станет 成る(なる) наподобие, вроде как 様に(ように) достижимым, доступным 行ける(いける). Проще говоря, она сможет отправиться куда-то в одиночку, если только станет взрослой. みたい  грамматически выражает возможность места или свершения действия:

遠い（とお）国（くに）- может, в далёкую страну,

島（しま）- остров,　

誰もいない（だれもいない）- где больше никого нет

行って от 行く(いく) уезжать

Перевод первой части:

Когда я вырасту, то уеду в какую-нибудь далёкую страну, на самый край земли, на какой-нибудь необитаемый остров.

Примечание:

В оригинале идет грамматический повтор: далекая страна-далекий остров-необитаемый остров.

Вторая часть:

つらいことも悲しいこともない島に行ってみたい。

辛い事(つらいこと) боль, особенно душевная, по сутиこと превращает прилагательное つらい　в существительное.

悲しいことも(かなしいことも) а также печали, грусти (там тоже нет)

Перевод второй части:

На какой-нибудь остров, где нет ни боли, ни печали.

Примечание:

Еще раз отмечу, что みたい　означает возможность, то есть любой, а не конкретный остров, лишь бы он соответствовал означенным условиям (то есть, где нет ни боли, ни печали, ни людей).

Третья часть:

島には大人も子供もクラスメートも先生もお母さんもいない。

大人(おとな) взрослые

子供(こども) дети　

クラスメート  одноклассники

先生(せんせい) учитель

お母さん(おかあさん) мама

Перевод третьей части:

На острове не будет ни взрослых, ни детей, ни одноклассников, ни учителей, и мамы тоже.

Четвёртая часть:

その島で私は登りたい時に木に登り、泳ぎたい時に海で泳ぎ、眠りたい時に眠る。

その島で(そのしまで) на этом острове

Примечание:

смена　に　на　で, скорее всего, связана с отношением к острову как к дому, а не просто как к месту нахождения. Просто предположение.

登り(のぼり) взбираться

木に(きに) на дерево

たい時に(たいときに) в то время, когда хочу

泳ぎ(およぎ) плавать　

海で(うみで) в море　

眠り(ねむり) спать

Перевод четвёртой части:

На этом острове я буду делать всё, что пожелаю – лазить по деревьям, плавать в море, спать.

Примечание:

Интересный психологический момент: там, где русский ребёнок напишет в сочинении «всё, что захочу», японский напишет «когда захочу», потому что в Японии с пяти лет жёстко приучают к дисциплине, а в России строже отношение к определенным действиям, чем к нарушению распорядка дня.

Пятая часть:

その島で私は私だけがいなくなった街のことを考える。

其の(その) этот

考える(かんがえる) думать, размышлять

Перевод пятой части:

На острове я буду думать об оставленном мной городе.

Шестая часть:

子供はいつものように学校に行く、大人はいつものように会社に行く、お母さんはいつものようにごはんを食べる。

何時もの様に(いつものように) так же, как и всегда

学校(がっこ) школа

会社(かいしゃ) здесь: работа

御飯(ごはん) обед, еда

食べる(たべる) есть, кушать

Перевод шестой части:

Дети ходят в школу, взрослые ездят на работу, мама ест – всё как обычно.

Седьмая часть:

私は私だけがいない街のことを考えると、気持ちが軽くなる。遠く遠くへ行きたい。

私(わたし) я

街(まち) город

考える(かんがえる) думать, размышлять

と – здесь признак условия: если, когда

気持ち(きもち) чувства

軽く(かるく) от　軽い(かるい) легкий (и в переносном смысле)

遠く(とおく) далеко, прочь

Перевод седьмой части:

Когда я думаю о городе, где меня больше нет, мне становится легче.

Вот бы уехать, далеко-далеко.