Сообщество - Читатели VIKENT.RU
Добавить пост

Читатели VIKENT.RU

1 197 постов 147 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

#КОНСАЛТИНГ: ПОСТАНОВКА СИСТЕМЫ ЗАДАЧ

Уважаемые #умные Зрители!

Вот социальный и массовый вред от телевизионных викторин: угадать ответ «за деньги».

Я знаю одну страну, где даже «за деньги» проблемы НЕ выявляются и тем более — НЕ решаются десятилетиями.

Об обобщении ошибок или, наоборот — лучших решений, НЕ может быть и речи...

А в лавках, по недоразумению, имеющих название «университет» этому, действительно, НЕ учат.

Учат стажёров в крупных консалтинговых компаниях, куда берут далеко не всех желающих.

Но получить обзор может каждый — смотрим 22-х минутное видео:

#КОНСАЛТИНГ: ПОСТАНОВКА СИСТЕМЫ ЗАДАЧ

А почему «системы»?

100% сограждан, без стажировок у меня, НЕ хочет / НЕ умеет решать профессиональные задачи, а хочет лишь успокоиться — поэтому и страстно любит ОДНОХодовки.

ОДНОходовые решения НЕ работают, но народной и необразованной любви, факт, это НЕ мешает...

Ведь главное: не профессиональное служение, не помощь Клиенту, а самому успокоиться !

Показать полностью

Кванты открытий Макса Планка

С 1896 года Макс Планк занимался исследованием проблем теплового излучения тел. Во время экспериментов он обратил внимание на новые физические закономерности излучения тепла при нагревании тела. Заметив прерывистость излучения, Планк выдвинул гипотезу, что энергия колебания атомов не произвольная, а имеет определенные значения. Дальнейшие исследования подтвердили гипотезу — прерывность присуща любому излучению и свет состоит из отдельных порций (квантов) энергии. А энергия каждой порции равна частоте колебаний, умноженную на константу, названную в последствии в честь Планка.

Кванты открытий Макса Планка Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Макс Планк, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Макс Планк в своём рабочем кабинете

14 декабря 1900 года на встрече Берлинского физического общества Планк рассказал о своих экспериментах и о расчетах частоты колебаний излучения энергии. Этот доклад положил начало новой революции в физике — квантовой теории. Она включала в себя постоянную Планка, скорость света и константу определения связи между и температурой и энергию, открытой Людвигом Больцманом. В 1901 году, опираясь на экспериментальные данные, Планк вычислил значение постоянной Больцмана и рассчитал число атомов в одном моле элемента (число Авогадро). Это позволило Планку с высочайшей точностью найти электрический заряд электрона.

В 1905 году Альберт Эйнштейн с помощью понятием фотона как кванта электромагнитного излучения предположил двойственную природу света — он может вести себя и как волна, и как частица. В 1907 году Эйнштейн благодаря понятию кванта объяснил расхождения между теоретическими расчётами и экспериментальными данными удельной теплоемкости тел. А в 1913 году Нильс Бор применил квантовую теорию к строению атома.

Уже в двадцатые годы Шрёдингер, Гейзенберг, Дирак и другие учёны начали развивать квантовую механику. Планк не принимал предложенную ими вероятностную интерпретацию квантовой механики. Как и Эйнштейн, он пытался примирить теоретические расчеты на принципе вероятности с классическими идеями причинности. Но в итоге победил вероятностный подход.

Кванты открытий Макса Планка Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Макс Планк, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Сольвеевская конференция 1927 года по квантовой механике

Некоторые факты биографии

Немецкий физик Макс Карл Эрнст Людвиг Планк родился 23 апреля 1858 года в прусском городе Киле. В детстве он при обучении игре на фортепиано и органе, проявил незаурядные музыкальные способности. В 1867 году семья переехала в Мюнхен, и там Планк поступил в Королевскую Максимилиановскую классическую гимназию, в которой преподаватель математики впервые пробудил в нем интерес к естественным и точным наукам. После гимназии он изначально хотел изучать классическую филологию и пробовал найти себя в музыкальном творчестве... Но в результате стал изучить физику в Мюнхенском и Берлинском университетах.

Кванты открытий Макса Планка Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Макс Планк, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Макс Планк в 1878 году

Известен забавный случай, когда профессор и физик-экспериментатор Филипп фон Жолли рекомендовал молодому Планку избрать другую профессию, так как в физике не осталось ничего принципиально нового, что можно было бы открыть. Подобные взгляд были широко распространены в то время на фоне бурного развития науки и техники в конце XIX века. Но благодаря публикациям выдающихся физиков Германа фон Гельмгольца и Густава Кирхгофа, а также статьям Рудольфа Клаузиуса, Планк стал изучать термодинамику — явления теплоты, механической энергии и преобразования энергии.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Вместе с тем Планк видит в научном познании другую сторону — освобождение от антропоморфизма, который вносится в науку человеческим восприятием, а также потребностями техники и производства. Например, в физике долгое время существовало учение о теплоте, выделенное по тепловым ощущениям человека. В настоящее время, пишет Планк, во всех учебниках физики раздел о тепловом лучеиспускании отделён от учения о теплоте и отнесён к оптике. Тепловое ощущение уже не может гарантировать единства учения о теплоте: одна часть этого учения вошла в оптику и вместе с последней в электродинамику, а другая — в кинетическую теорию материи. Концепция энергии, наоборот, по мере освобождения от элементов антропоморфизма объединяла физику».

Этот и еще 157 материалов VIKENT.RU по теме Категории / Картины мира

2) Видео: РЕГИСТРАЦИЯ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ

Источники

  1. Макс Планк на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/337/

  2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.406-410

Фото:

  1. Макс Планк в своём рабочем кабинете

  2. Сольвеевская конференция 1927 года по квантовой механике

  3. Макс Планк в 1878 году

Показать полностью 3 1

ДРЕВНИЙ РИМ: #БИОГРАФИИ и первые слабенькие (!) #модели выдающихся людей

Уважаемые Коллеги!

В апреле-2023 года мною умышленно был начат #новый #спецкурс по биографиям, чтобы с 16 мая 2023 — после нашей 52-й #онлайнконференции «Стратегии творчества»: https://vikent.ru/konf/ начать обсуждать Ваши #Доклады по Творческим личностям на одноимённую зимнюю конференцию уже в декабре-2023 года.

Смотрим 19-ти минутное видео, обсуждаем на YouTube, думаем о новых Докладах:

ДРЕВНИЙ РИМ: #БИОГРАФИИ и первые слабенькие (!) #модели выдающихся людей:

«Тататирование» — тренинговое упражнение по К.С. Станиславскому

Автор — Кыркалова Татьяна Викторовна

«Тататирование» — особый приём, когда слова роли заменяются какими-нибудь междометиями или слогами и эти слоги произносятся в ритме монолога или диалога.

«Тататирование» — тренинговое упражнение по К.С. Станиславскому Тренинг, Тренинги личностного роста, Навык, Станиславский, Видео, YouTube, Длиннопост

Антон Павлович Чехов в группе артистов МХТ, читает свою пьесу «Чайка» https://735606.selcdn.ru/thumbnails/photos/2019/07/26/zdkaqy...

Зачем нужно тататирование, К.С. Станиславский объясняет так:

«...Чужие слова автора или зафиксированные слова самих учеников мы заменяем произвольными, ничего не выражающими слогами вроде тех, которыми пользуются при передаче знакомой музыкальной мелодии песни с незнакомым словесным текстом. Тогда мы поём: «Та-та-ти, ти-ра-та-ти, тара-та-та» и прочее. Отсюда и самое название приема «тататирование».

Я не могу Вам объяснить, почему заболтанный словесный текст роли мертвит интонацию и суживает звуковой диапазон, а «тататирование», наоборот, оживляет интонацию, расширяет диапазон речи и освобождает её от скованности и условностей. Я могу только на основании практики уверить Вас, что на деле происходит именно такое чудодейственное превращение. Вот почему, после того как внутренняя линия подтекста роли крепко утвердится и четко зафиксируется, мы ещё не позволяем ученикам произносить слова роли, а переводим речь на «тататирование», или, иначе говоря, мы после утверждения линии подтекста передаем эту линию не словами, а одной звуковой, свободной от всяких штампов, естественной человеческой интонацией.

Сначала это делается на готовом, слаженном по физическим действиям, своём собственном тексте, который заменяется «та-татированием». После того как познаешь в роли живые человеческие интонации и полюбишь их, внутри создается не только представление, но и самое ощущение подлинной, живой, естественной человеческой речи. Почему? Потому что при «тататировании» самые слова устраняются, а с ними отпадают и штампы звуковых интонаций, и все актерские привычки в области речи, мертвящие ее на сцене.

При такой очистке от опасных соблазнов голосовой интонации открывается полный простор для непосредственного подсознательного выявления внутренних чувствований. Слово — выразитель мысли, а интонация — выразительница чувства. При «тататировании» слово передаётся мысленно, — а чувство — явно. После того как этюд сыгран много раз с «тататированием», определяется верная интонация речи. Это приближает как ощущение артиста в роли, так и состояние роли в артисте к нормальной, человеческой жизни»...

«Тататирование» — тренинговое упражнение по К.С. Станиславскому Тренинг, Тренинги личностного роста, Навык, Станиславский, Видео, YouTube, Длиннопост

Сцена из оперы Джакомо Пуччини «Богема» в постановке Константина Станиславского https://735606.selcdn.ru/thumbnails/photos/2017/03/13/pa853y...

ЗАДАНИЯ

1. «Тататирование» за столом.

Группа учеников во главе с преподавателем рассаживается за большим круглым столом. Преподаватель велит ученикам подложить руки под себя, чтобы лишить их движение. В таком сидячем положении «без рук» тело тоже сковано. Выберите какой-нибудь хорошо знакомый этюд со словами или массовую сцену из известной пьесы. Произносите звуки в ритме этой сцены или этюда, но слова текста заменяйте «тататированием».

Следующей задачей будет сыграть тот же этюд или сцену, но по линии мысли, видения и действия. Старайтесь не пропускать ни одного «если бы», ни одной намеченной задачи, ни одной установленной по партитуре роли подробности. Постарайтесь всё это передать одной голосовой интонацией. Обо всём, что будет происходить у вас «внутри», сообщайте партнёрам с помощью звуковой интонации. Ей одной дан простор, поэтому она должна будет проявить себя в полной мере. Пусть интонация ищет новые пути, приемы воплощения, звуковые выражения внутреннего чувствования.

2. Повторите тот же самый этюд или сцепу со словами роли, без «тататирования». Руки и тело должны быть по-прежнему обездвижены.

3. Выйдите из-за стола, создайте мизансцену и сыграйте этот этюд или сцену как положено — со словами, жестами и действиями.

Обсудите все три варианта

Удалось ли Вам уловить разницу — как Вы играли этот этюд или сцену до того, как попробовали приём «тататирование», и после того? Запишите свои наблюдения«.

Актерский тренинг по системе Cтаниславского. Упражнения и этюды, М. «Аст»; СПб «Прайм-Еврознак», 2010 г., с. 171-173.

Дополнительные видео по теме:

1) ОНЛАЙНКУРСЫ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ — УРОВНИ ВОЗДЕЙСТВИЯ

2) КАК УСЛОЖНИТЬ ЗАДАЧУ? ПЯТЬ УСЛОЖНИТЕЛЕЙ ЗАДАЧ по Т.В. Кыркаловой

#Тренинг #Тренинги #Формированиенавыков #Постановканавыков #Станиславский

Показать полностью 2 2

Ядерная атмосфера Оппенгеймера

Отец ядерной физики Эрнест Резерфорд до конца своих дней скептически относился к возможности использования ядерной энергии. Через 8 лет после его смерти Оппенгеймер, его ученик, создал первую атомную бомбу... Это было время, когда журналист Роберт Юнг предавал слова одного известного мюнхенского профессора студентам-физикам: «Осторожно! Опасность обвала! Временно закрыто по причине капитальной перестройки!»

Ядерная атмосфера Оппенгеймера Роберт Оппенгеймер, Творческие люди, День рождения, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Оппенгеймер в 1946 году

«Это был эпический этап», — рассказывал позднее Оппенгеймер, воскрешая в памяти то время, когда создавалась квантовая теория атома. «Построение квантовой теории не является результатом труда только одной личности; ее создание потребовало коллективного сотрудничества десятков ученых многих стран... Это был период кропотливой работы в лабораториях, решающих экспериментов, дерзких начинаний, множества ошибочных исходных позиций и смутных догадок. Это было время непрерывной переписки, поспешных конференций и дискуссий, критики и блестящих математических импровизаций. Это была эпоха созидания; новые догадки вселяли ужас и энтузиазм одновременно...»

Нильс Бор разрабатывал квантовую теорию, чтобы дополнить представление Резерфорда об атоме. Но квантовая теория опровергла старые представления о природе и внесла революционный принцип в научное и философское мышление. Старое изречение natura non facit saltus (перевод с латыни «природа не совершает скачков» — примечание А.А. Морозова), которое господствовало с Древней Греции, оказалось ошибочным. В масштабах атома физические явления происходят только скачкообразно и являются по своей природе прерывистыми. При изменении электроном орбиты промежуточных состояний не существует. Эти скачки он делает по правилам, которые описал Бор — в этот же самый момент атом поглощает квант энергии или испускает частицу света — фотон.

В немецком университетском городе Геттинген регулярно собирались физики со всех стран для обмена идеями и результатами своих исследований. Сам Бор приезжал туда из Копенгагена читать лекции. В этих условиях молодой Оппенгеймер, жадно впитывая новейшие знания, гипотезы, новые теории. Он буквально был пропитан этой средой — вместе с ним на одной вилле жил английский физик Поль Дирак, который занимался вместе французским учёным Луи де Бройлем и с немецкими теоретиками Э. Шредингером и В. Гейзенбергом преодолением противоречий в квантовой теории, возникающих при поглощении и дисперсии света.

Ядерная атмосфера Оппенгеймера Роберт Оппенгеймер, Творческие люди, День рождения, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Лаборатория Хейке Камерлинг-Оннес в Лейдене, Нидерланды, 1926 год. Оппенгеймер в среднем ряду, второй слева

Но, изучая физику, он продолжал заниматься философией и литературой. А университетские лекции, и повседневные беседы с людьми, находившимися в авангарде ведущих исследований, выдвигали Роберта Оппенгеймера на передовые позиции воинствующей и победоносной науки.

Некоторые факты биографии

Юлиус Роберт Оппенгеймер родился 22 апреля 1904 года в Нью-Йорке в семье преуспевающего торговца тканей. Но помимо торговли, отец Роберта скупал предметы живописи и даже имел три полотна Ван Гога. Сочетание интеллектуальных и художественных ценностей с деловой активностью была нормой для Оппнегеймера..

В пять лет Роберт увлёкся минералами, его дед прислал ему из Германии много интересных камней. Но это было не простое увлечение, которым занимался едва ли не каждый в детстве. Коллекция была собрана такая, что одиннадцатилетнего Роберта приняли в члены Нью-Йоркского минералогического клуба. Это было первое научное общество в жизни молодого Оппенгеймера, членом которого он стал.

После окончания школы Роберт поступил в Гарвардский университет. Он собирался заниматься химией, хотя сначала мечтал стать поэтом, потом — архитектором. Фактически Оппенгеймер продолжал всесторонние занятия, охватывающие гуманитарные и точные науки: он изучал греческий и латынь, физику и химию, а также печатал время от времени свои стихи. Когда в науке уже был тренд на узкую специализацию учёного, Роберт продолжал стремиться к универсальному образованию.

Ядерная атмосфера Оппенгеймера Роберт Оппенгеймер, Творческие люди, День рождения, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Оппенгеймер

В 1925 году после окончания с отличием Гарварда, Оппенгеймер отправился продолжать образование в Европу и попал в Кембриджский университет. Там он начал работать в лаборатории Кавендиша под руководством великого английского ученого Резерфорда. Там он стал свидетелем ожесточенной борьбы за более сложные и дорогие приборы для продолжения исследований.

Открытия, сделанные на коленке

В это же время, многие открытия и эксперименты делались «на коленке» из подручных материалов — воска, проволоки и самодельные колбы. Когда английский физик Г. Д. Эллис в 1919 году увидел установку, с помощью которой Резерфорд осуществил первые превращения атомов, то он был даже «шокирован тем, что аппаратура не производила более внушительного впечатления». Весь комплект измерительной аппаратуры помещался в небольшой картонной коробке

В 1932 году Кокрофт и Уолтон в той же лаборатории, правда несколько переоборудованной, осуществили первые превращения элементов с помощью бомбардировки искусственно ускоренными протонами (ядрами водорода). Вот как описал их аппаратуру Жак Бержье:

Ядерная атмосфера Оппенгеймера Роберт Оппенгеймер, Творческие люди, День рождения, Видео, YouTube, Длиннопост

4 Лаборатория сэра Эрнеста Резерфорда, начало 20 века

«Современный физик при виде машины, с которой работали Кокрофт и Уолтон, мог бы предположить, что она куплена на барахолке. Большую часть установки они сделали своими руками. В их установках использованы трансформаторы, которые позволяют ускорять ионы водорода до энергий, достигающих 700 000 электронвольт (напомним, что в современных ускорителях счет ведется на миллиарды электронвольт). Оба экспериментатора не располагают ни одним современным измерительным прибором. Напряжения они определяют с помощью искры, проскакивающей между двумя алюминиевыми шарами диаметром 75 сантиметров, один из которых заземлен, а другой подключен к установке. Регулируют напряжение путем изменения рабочего режима генератора переменного тока, питающего повышающий трансформатор. Искусственные превращения элементов, полученные таким образом, наблюдаются невооруженным глазом по сцинтилляциям на экране...»

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Учёные и инженеры параллельно и детально исследовали все возможности, часто забывая о формальной иерархии.

Например, пользуясь способностями неугомонного Ричарда Фейнмана, который не боялся критиковать мнения „великих людей“, под чьим началом он работал, Нильс Бор и Ханс Бете сначала обсуждали новые идеи с ним, а затем уже представляли их „важным лицам“.

Ядерная атмосфера Оппенгеймера Роберт Оппенгеймер, Творческие люди, День рождения, Видео, YouTube, Длиннопост

5 Группа физиков на коллоквиуме в Лос-Аламосе во время войны. Оппенгеймер — во втором ряду слева, справа от него на фотографии — Ричард Фейнман

Оппенгеймер проводил еженедельные коллоквиумы, на которые могли прийти все члены проекта, чтобы послушать информацию о его продвижении и нерешённых вопросах. Все участники могли высказывать свои соображения».

Этот и еще 43 материала VIKENT.RU по теме Методы решения в творческом коллективе

2) Видео: КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ / КРЕАТИВНЫХ КОМАНД

Источники

  1. Роберт Оппенгеймер на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/2161/

  2. М. Рузе, Роберт Оппенгеймер и атомная бомба, Государственное издательство литературы по атомной науке и технике Государственного комитета по использованию атомной энергии СССР, М., 1963, с.152 — стр.7-17 http://elib.biblioatom.ru/text/ruze_oppengeymer-i-atomnaya-bomba_1963/go,4/

Благодарю И.Л. Викентьева за присланный фрагмент

Фото:

  1. Оппенгеймер в 1946 году

  2. Лаборатория Хейке Камерлинг-Оннес в Лейдене, Нидерланды, 1926 год. Оппенгеймер в среднем ряду, второй слева

  3. Оппенгеймер

  4. Лаборатория сэра Эрнеста Резерфорда, начало 20 века

  5. Группа физиков на коллоквиуме в Лос-Аламосе во время войны. Оппенгеймер — во втором ряду слева, справа от него на фотографии — Ричард Фейнман

Показать полностью 5 1

4 возможные трудности при создании лаборатории

Евгений Владимирович Розанов, руководитель лаборатории «Исследований Озонового Слоя и Верхней Атмосферы», рассказывает о том, с какими трудностями пришлось столкнуться при создании лаборатории в 2021 году.

Текстовая расшифровка фрагмента интервью: [21:58 — 25:14]

Т. В. Кыркалова: С 2021 года Вы являетесь руководителем лаборатории «Исследований Озонового Слоя и Верхней Атмосферы». Она начала существовать достаточно недавно, и момент её открытия пришёлся на пандемию.

С какими трудностями Вы столкнулись в ходе создания лаборатории и в начале её функционирования? Как Вы преодолевали эти трудности?

Е. В. Розанов: Первое, конечно, это пандемия. Все сотрудники работали дома. Поскольку я руковожу из Швейцарии, где я работаю на постоянной основе, и сотрудники были рассеяны по домам, я сначала даже растерялся: «Как работать-то? План огромный...»

Купили Zoom, организовали еженедельные собрания, на которых обсуждали все текущие проблемы. Это было не только обсуждение, но и семинары мы перевели в онлайн. Это первое, что помогло.

Вторая проблема: у нас проект делается на использовании вычислительных моделей. Для моделей нужны компьютеры. Когда лаборатория открылась, не было достаточно мощных компьютеров, чтобы реализовать все наши планы. Поэтому мы закупили вычислительные ноды и создали свой собственный кластер с помощью университета, на котором могли развернуть моделирование.

4 возможные трудности при создании лаборатории Климат, Изменения климата, Творческие люди, Ученые, Наука, Исследования, Длиннопост

Далее: в составе лаборатории несколько групп, которые занимаются разными вещами. Моя задача была наладить существенно усиленное взаимодействие между ними, иначе это был бы просто набор групп без всякой внутренней связи.

Для этого пришлось разработать несколько совместных проектов, в которые были вовлечены перекрёстно участники нескольких групп. Это позволило сразу вывести обсуждение на глобальный лабораторный уровень, дать стимул людям работать вместе, узнавать друг друга и помогать друг другу.

И, конечно, проблемы с закупкой оборудования. Мы работаем в Санкт-Петербургском университете. Университет очень хороший, но, единственное, процедура закупок регулируется, скорее всего, не университетом, а из Москвы, и она очень-очень сложная.

С закупкой оборудования проблемы были и решить их пока не удалось, тем более что сейчас в режиме санкций закупка оборудования представляет из себя практически нерешимую задачу...

Что я могу сказать, терпение и труд — всё перетрут.

+ Дополнительные возможности для Вас

4 возможные трудности при создании лаборатории Климат, Изменения климата, Творческие люди, Ученые, Наука, Исследования, Длиннопост

Полная версия интервью по ссылке. Были затронуты следующие темы:

00:38 — Озоновый слой перестал разрушаться. Как этого добились?

04:46 — Увеличение вредных выбросов. Как объяснить и как бороться?

07:54 — Что зависит от людей, а что не зависит в плане изменения климата и разрушения озонового слоя?

10:55 — Чего не хватает, чтобы объединить силы учёных из разных сфер?

13:05 — Трудность: учёные не могут найти общий язык

14:10 — Почему не поддержали проект, объединяющий учёных из разных сфер?

15:49 — Почему не работают сценарии экспертов по изменению климата?

17:58 — Про создание модели климата, учитывающей множество факторов

21:58 — Создание лаборатории и первые трудности

25:23 — Создание коллектива для решения сложных научных задач

27:50 — Про обучение молодёжи в лаборатории

29:56 — Какие проекты дают студентам-новичкам, а какие — опытным специалистам?

31:43 — Ошибки руководителя лаборатории

34:41 — Что необходимо коллективу, чтобы прийти к самостоятельности?

37:48 — Про важность сотрудничества науки и журналистов

Показать полностью 2

Причины конфликтов по Рене Жирару (часть 2/2)

Термин из Словаря по конфликтологии С.М. Храмова

Ключевые термины: истоки, причины, желания, скандал.

«Миметический конфликт возникает лишь при дефиците желаемых ресурсов, как в ситуации любовного соперничества».

Источник: Жирар Р. Ложь романтизма и правда романа / Пер. с франц. А. Зыгмонта. М.: Новое литературное обозрение, 20I9. С. 21.

Окончание. Начало Причины конфликтов по Рене Жирару (часть 1/2)

Пример подражания в природе: «Если поведение некоторых высших млекопитающих, в особенности обезьян, сильно напоминает нам поведение людей, то это, возможно, происходит почти исключительно благодаря той значительной, но еще не такой значительной, как в случае человека, роли, которую в их поведении играет миметизм присвоения. Если особь видит, что ее сородич тянет руку к какому-то предмету, у нее возникает желание делать то же самое. Бывает также, что животное явно удерживается от этого искушения, и если подражательный жест забавляет нас своим сходством с поведением человека, то отказ от его исполнения, так сказать, подавление того, что уже почти можно назвать желанием, забавляет нас еще больше. Он делает из животного своего рода нашего собрата, поскольку показывает, что оно подчинено тому же фундаментальному ограничению, что и человечество, заставляющему предотвращать конфликты, которые неизбежны, когда несколько рук одинаково жадно тянутся к одному и тому же предмету».

Источник: Жирар Р. Вещи, сокрытые от создания мира. 1 файл doc. М.: Издательство ББИ, 2016. С. 9. Текст электронный.

Причины конфликтов по Рене Жирару (часть 2/2) Слова, Словарь, Конфликт, Конфликтология, Длиннопост, Тезаурус, Анализ, Желание, Теория

Иллюстрация-4

Библейский пример: «Внимательный анализ показывает, что в Библии и Евангелии имеются изначальные и непризнанные понятия желания и его конфликтов. Чтобы осознать их древность, можно вновь вернуться к рассказу о грехопадении в Книге Бытия и ко второй половине Декалога, которые посвящены всецело запрету насилия против ближнего. Шестая, седьмая, восьмая и девятая заповеди столь же просты, сколь и кратки. Они запрещают наиболее тяжкие виды насилия в порядке их тяжести:

Не убивай. Не прелюбодействуй. Не кради. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего [...].

Десятая заповедь резко отличается от предшествующих как своим объемом, так и своим предметом — вместо запрещения действия она запрещает желание.

Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ничего, что у ближнего твоего [...]».

Источник: Жирар Р. Я вижу Сатану, падающего, как молния / Пер. с фр. (Серия «Философия и богословие»). М.: Издательство ББИ, 2015. С. 13-14.

Ошибка восприятия при реализации миметического желания

«... каждый̆ противник считает свое желание спонтанным, возникшим „по собственному хотению“, хотя на самом деле оно вырастает только в силу неузнавания своей̆ подражательной природы...„.

Источник: Зенкин С. Там же.

Ошибка заключается в восприятие конфликтов без учета их причин: “... есть целая ложная литература, которую Жирар называет романтической̆, и она внушает людям, что их страсти пылают сами собой̆, а не наводятся извне».

Источник: Зенкин С. Там же.

Причины конфликтов по Рене Жирару (часть 2/2) Слова, Словарь, Конфликт, Конфликтология, Длиннопост, Тезаурус, Анализ, Желание, Теория

Иллюстрация-5. Рене Жирар. Источник

2) Эскалация (жертвенный кризис).

Формула жертвенного кризиса: «А» посягнул на «Б», «Б» дал сдачи «А».

Теоретическое обоснование: «Конфликт миметических желаний усугубляется и распространяется вширь, выливаясь в бесконечный процесс вендетты; подражание в желаниях порождает обмен насилием, где каждый тоже подражает противнику, «давая ему сдачи».

Источник: Зенкин С. Там же.

Отрицательные последствия:

— эскалация;

— нарушение долговременных отношений между людьми.

Иллюстрация закономерности, связанной с эскалацией конфликтов: «Из истории [...] или из собственных разводов всем известно, как малые конфликты перерастают в большие».

Источник: Эткинд А. Предисловие / Жирар Р. Козел отпущения. 1 файл doc. Санкт-Петербург: Издательство Ивана Лимбаха, 2010. С. 4. Текст электронный.

Обоснование принципа эскалации: «Сопернические желания столь опасны, что имеют тенденцию взаимно усиливаться. Этим типом конфликта управляет принцип эскалации и раздувания. Тут феномен столь банальный, столь хорошо нам известный, столь противоположный тому представлению, которое мы себе делаем о себе самих, столь, следовательно, унизительный, что мы предпочитаем отстранять свою совесть и поступать так, словно ее нет, прекрасно зная, что она есть. Такое безразличие к реальному — роскошь, которой малые архаические общества не могли себе позволить».

Источник: Жирар Р. Я вижу Сатану, падающего, как молния / Пер. с фр. (Серия «Философия и богословие»). М.: Издательство ББИ, 2015. С. 15.

Причины конфликтов по Рене Жирару (часть 2/2) Слова, Словарь, Конфликт, Конфликтология, Длиннопост, Тезаурус, Анализ, Желание, Теория

Иллюстрация-6

Ошибка, характерная для жертвенного кризиса: нацеленность на поиск единственного решения.

3) Сакрализация жертвы.

«... жертвенные кризисы повторяются вновь и вновь [...]. Выход из этого порочного круга был указан, по мысли Жирара, добровольным самопожертвованием Христа, которое именно своей добровольностью, то есть неподражательностью, разрывало цепь миметических конфликтов [...]».

Источник: Зенкин С. Там же.

Литературный пример: «... многие сюжеты классической̆ европейской̆ литературы — от „Гамлета“, где Шекспир и его герой пытаются задержать, приостановить роковую цепь мщения, до „Записок из подполья“, где Достоевский̆ воссоздает мысль и поведение человека, болезненно одержимого чужим словом и авторитетом, отыгрывающего их в своих реакциях».

Источник: Зенкин С. Там же.

Примечание: в основе данной классификации лежит нарративная, а не научная форма.

Выводы

  1. Теория Рене Жирара об истоках конфликтах основана на врожденном стремлении человека к подражанию.

  2. Один из очевидных выводов из теории Рене Жирара: конфликты развиваются во времени.

  3. У истоков конфликтов между людьми по Рене Жирару лежит миметическое (подражательное) желание.

  4. Теория Рене Жирара является неполной и содержит ряд неточностей. В частности, эскалация является не причиной, а одним из этапов уже начавшегося конфликта. Кроме того, автор часто опирается не на научные данные, а на нарратив (от лат. narrare — «рассказывать, повествовать»).

+ Ваши дополнительные возможности:

Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU96 ТЕРМИНОВ.

+ Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Показать полностью 3

Творческий консалтинг — Начало. Часть. 1: Участники рынка

Cоставитель: Каримов А.А.

«Недостаточно делать добро, надо делать его хорошо». Дени Дидро

Новички-консультанты, как правило, не знают с кем им придётся конкурировать на рынке консалтинга. Это формирует ложные ожидания и непонимание, в какой системе координат находится сам Консультант. Важно в начале своего пути разобраться с ситуацией на рынке, чтобы выработать собственную стратегию развития и «отстройки от конкурентов» по И.Л. Викентьеву, занимающемуся консалтингом с 1979 года.

Что такое консалтинг?

Существует множество определений консалтинга. Все они в той или иной мере отражают сущность деятельности, но обладают неточностями или неважными деталями, а в некоторых поверхностны. Обратимся к словарю Викентьева И.Л., так как определение из него, на взгляд автора статьи, представляется наиболее прикладным:

«Термин, вероятно, происходит от латинского „consultatio“ — советующий, совещаться, советоваться, заботиться.

Означает вид интеллектуальных услуг, который связан с прогнозированием, диагностикой, постановкой и решением бизнес-задач (и не только бизнес — Прим. А.А.Каримова).

В ряде случаев консультанты принимают участие во внедрении своих решений совместно с сотрудниками организации, а также проводят обучение по различным направлениям».

Викентьев И.Л., Живой словарь бизнес-тренера: 300 терминов, 190 примеров, 40 тренинг-эффектов, 11 таблиц, 7 рисунков, «ТРИЗ-ШАНС», СПб, 2007 г., с. 75.

Кто консультирует на рынке?

Творческий консалтинг — Начало. Часть. 1: Участники рынка Консалтинг, Консультация, Консультант, Длиннопост

https://www.freepik.com/free-vector/mental-health-flat-icons...

Разберём участников рынка Творческого консалтинга и поговорим об недостатках.

1) Первые — это психологи. У них а) нет или они НЕ ЗНАЮТ методик решения творческих задач, несмотря на существование дисциплины «психология творчества». В результате высок риск, что Клиент будет обманут и задача не будет решена; б) доморощенные психологи ориентируются исключительно на заработок, а НЕ на решение проблем Клиента. Когда для специалиста важно в первую очередь заработать денег, то здесь есть риск деградировать как специалисту. Фактически это порождает массу ошибок, в частности, выход за границы собственных компетенций и не решает проблем своего Клиента.

Приведём оценку психологов Игоря Леонардовича Викентьева. Почему можно доверять его оценке? Игорь Леонардович занимается изучением творчества и консалтингом с 1979 года и накопил большой багаж как теоретических, так и экспериментальных данных. Последние, в свою очередь, накоплены за счёт проведения множества консультаций и проведения более 30 Конференций для консультантов.

ПРИМЕР-01:

«Я ничего против психологии не имею, но очень важно понимать, что в психологии творчества за конец XIX века, за XX век и начало XXI века не сделано ничего. На портале VIKENT.RU есть 115 выдающихся результатов психологии творчества — читать это можно только со слезами...
И психологи — это такая недоделанная профессия — психологи ориентируются на рекламу с очень простым желанием заработать».

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ: КОНСАЛТИНГ & ТРЕНИНГ 2020 года / Цит. по: https://youtu.be/JACczjOGG88?t=1935

2) Следующие участники — это мотивационные коучи. У них нет инструментов для каждодневной работы. Одно дело, когда человек придя на мероприятия или консультацию может эмоционально зарядиться от мотиватора, но при решении задач важно оставить Клиенту инструменты, приёмы, технологию решения задач, чтобы он мог её применять; или иметь поставленные навыки для решения задачи. К сожалению, эмоциональная зарядка этого не даёт, а значит высока вероятность, что задача Клиента не будет решена.

Такая эмоциональная зарядка в XXI веке приобрела массовый характер. Таким мотиватором является, например, Елена Блиновская, которая проводит «марафоны желаний». Участницы её шоу получили следующие «полезные инструменты» для «развития»: фотографии бизнес-коуча, носки и эмоции от её выступления... Подробнее читайте по ссылке: https://76.ru/text/world/2022/05/19/71342960 / Благодарю за пример Т.В. Кыркалову

3) Преподаватели бизнес-дисциплин, МВА. Одна из проблем — у них отсутствуют инструменты для решения задач Клиентов. Увы, они воспроизводят ту же проблему, что и психологи... И ещё, риторический вопрос: почему у преподавателей бизнес-дисциплин нет собственного бизнеса?..

4) Предприниматели. Страдают от ошибки переноса своего личного опыта для решения задач в других областях при отсутствии материала для обобщений. Здесь проявляется риск, что какие-то рекомендации действительно могут сработать, но так как предприниматель обладает малой статистикой, то его рекомендации могут не подходить под конкретную ситуации человека, обращающегося к нему за помощью.

5) Самоназначенные (!) бизнес-гуру мирового (?) уровня выделяются среди других категорий. Они часто используют компиляции ЧУЖИХ результатов без корректных ссылок на первоисточники. Последствия таковы, что компиляторов не пускают в здоровые профессиональные сообщества, так как в здоровых коллективах подобная практика, мягко говоря, не приветствуется... Это значит, что гуру может отставать от передовых разработок по своей теме.

ПРИМЕР-02:

«Несколько раз по моей просьбе к приезжающим бизнес-гуру подкатывали мои Ученики и давали задачи уже решенные, они даже не в состоянии их обсуждать, начать обсуждать, хотя бы примерно куда двигаться и т. д».

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ: КОНСАЛТИНГ & ТРЕНИНГ 2020 года / Цит. по: https://youtu.be/JACczjOGG88?t=1935

6) Далее сертифицированные коучи. Они не могут привести примеры решения хотя бы одной небанальной задачи. Банальной задачей можно считать ту, которая большей части специалистов известно её решение, или решения можно узнать в учебниках по специальности или от преподавателей в вузах, да и простым запросом в Гугл. Небанальная задача имеет высокую новизну и либо не решена специалистами, либо решена, но в единичных, частных случаях. И ответ не найти за вечер воскресенья.

ПРИМЕР-03:

«Я посмотрел на наших Конференциях более 3000 сертифицированных коучей, бизнес-тренеров, психологов, которые не смогли привести мне пример одной — ещё раз — одной решённой ими небанальной задачи. У меня тоже есть цветной принтер, и мы тоже можем напечатать сертификат какой хотим».

#ТВОРЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ: ответы на вопросы / Цит. по: https://youtu.be/Dn3TQAj8HVQ?t=3321

7) В единичных случаях — Эксперт (с большой буквы) обладает высокой квалификацией в своей области. Один из его недостатков — он может иметь скверный характер. Но главное — профессионально решать задачи Клиента.

Для понимания, сам термин «эксперт» происходит от лат. expertus — «опытный». Его синонимы в русском языке: «знающий», «сведущий», «осведомленный». От человека, просто имеющего мнение по тому или иному вопросу, Эксперт отличается, во-первых, тем, что его деятельность связана с обобщением и предъявлением обобщённого; во-вторых, тем, что он выступает наиболее легитимным производителем мнений. То есть авторитетным и облеченным полномочиями.

Например, ученический уровень в освоении ТРИЗ (методике решения класса технических задач) начинается с личного и письменного прорешивания минимум 200 изобретательских задач. В таком случае человек становится компетентен в решении технических задач, соответственно и консультации по теме. Поэтому правильно задаваться вопросом: а сколько задач уже решил человек, у которого Вы проходите консультацию?

Резюме

1. В этой статье был разбор самого понятия «консалтинг» и какие примерные функции выполняет консультант;

2. А также познакомились с основными участниками рынка, большая часть из которых — халтурят по следующим причинам:

— Ориентируются исключительно на заработок, а не решения задач Клиента. Это приводит специалистов к деградации;

— Нет или НЕ ЗНАЮТ методик решения задач, выдумывают решения из «верхней головы», что не решает задач Клиента;

— Компилируют ЧУЖИЕ материалы без ссылок на первоисточники. Вероятно, не владеют передовыми инструментами за счёт того, что доступ в здоровое профессиональное сообщество им закрыт, хотя какие-то задачи решать могут;

— Отсутствие передачи инструментов Клиентам для ежедневной работы. Клиенты остаются без инструментов, а значит не решают задачу;

— Перенос личного опыта в другие области при отсутствии материалов для обобщения. Могут промахнуться с решением для конкретного Клиента, не решить его задачу;

— Отсутствие примеров небанальных решений. Простые, бытовые задачи решить смогут, но не сложные, творческие.

3. В следующих материалах разберём:

— Признаки по которым можно оценить профессионализм консультанта;

— Тактические и стратегические ошибки консультанта;

— Сильные подходы к консалтингу;

— Цепочка действий консультанта и др.

Если есть желание сделать вклад в область творческого консалтинга, можно взять на проработку следующие темы в рамках онлайн-курса VIKENT.RU. Ссылка для регистрации: https://vikent.ru/w0/

1) Изображение решений в их отсутствие в культуре Европы... Источник: https://youtu.be/JACczjOGG88?t=1935

2) Риски переноса готовых решений / приёмов. Источник: https://youtu.be/JACczjOGG88?t=2515

3) Тренинг: постановка творческих навыков по направлениям.

4) Мастер-класс: разработка методик креатива.

5) Разработка системы креативных консалтинговых решений.

6) Прогнозирование дальних проблем убогого обучения «креативу».

7) Простые технологии креатива, доступные «офисному планктону». Источник: https://youtu.be/Ykn9H7VAIV0?t=2886

Благодарности:

1. Наставнику, без которого данная статья не увидела бы свет: Игорю Леонидовичу Викентьеву за идею статьи и профессиональные материалы для проработки;

2. Проекту Коллективный Конспект под руководством Бекжасарова Ж. за расшифровки онлайн-лекций VIKENT.RU, благодаря которым упростилась работа с материалами для статей. Желающие могут присоединиться к проекту написав по контактам

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!