Плохие учителя⁠⁠

Подрабатываю репетитором.

Недавно девочка Настя на занятии рассказала. У них был урок физики, решали задачи и учитель решал не так, как я с ней. Поэтому дотошная Настя про это и спросила. Учитель подробно все объяснил ответил - "Ой, Настя, ты такая молодец!" И к следующей задаче. И что это было?
ПС. И я, и учитель были правы - просто методы разные.

Непонятно, почему нельзя было просто объяснить без этой странной отговорки.
Вообще по историям учеников я уже могу составить целую классификацию плохих учителей.

1) Учитель профессоров

По мнению такого учителя каждый из его учеников - неутомимый гений. Ученики не устают и всегда готовы решать олимпиадные задачи. Если задача была разобрана полтора месяца назад на спецкурсе, то ее автоматически должны уметь решать все. "Да хоссподи, я же вам объясняла уже! Ну и что, что там были другие функции? Сложно догадаться, что ли? Такого тупого класса у меня еще не было!"
В результате ученик либо изучает предмет сам, либо забивает на предмет из-за полного непонимания. К слову, в первом случае такой учитель даже будет небольшим плюсом - всегда есть к чему стремится. Но далеко не всегда это дает хороший результат.

2) Учитель вздыхающий

Мы не будем ничего решать, мы не будем ничего узнавать - мы будем смотреть, как учитель в сотый раз вызывает несчастного Сыроежкина к доске и большую часть урока вздыхает, смотря на потуги ученика решить абсолютно непонятное ему задание. Весь класс уже давно решил задачу - кто скучает, кто подсмеивается, кто в телефоне. Итог: одна задача за урок, Сыроежкин так ничему и не научился. У учителя железное алиби - она же работает с отстающим! И вздыхает.
Я занимался как раз с таким Сыроежкиным однажды. Учитель просто забыл ему объяснить то, что спрашивал. А мальчик достаточно толковый был.

3) Учитель кричащий

"ДА СКОЛЬКО ЭТО БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬСЯ? УЖАСНЫЙ КЛАСС! СКОЛЬКО ВЫ БУДЕТЕ НАДО МНОЙ ИЗДЕВАТЬСЯ?" - плохо написали самостоятельную по географии. Если уж что-то говорить, то так, чтоб в соседних классах тоже слышали. Вечно злая и нервная личность. "До чего же сейчас тупые дети, ничему учиться не хотят!" На самом деле дети не изменились...

4) Учитель поощряющий

Ученик молодец. Просто молодец, умничка такой. "Что, не решил задачку? Ерунда, отдыхать тоже нужно. Забил на домашнее задание? Поставлю 4 для мотивации." У такого учителя очень легко учиться. Сложно потом сдавать экзамены. Именно у таких учителей появляются ученики, которые в 9 классе не знают таблицу умножения. Но он молодец и старался!
Собственно, такой девятиклассник ко мне и пришел. Занятия с ним были ужасны.

5) Учитель алгоритмирующий

"Нет, мы не будем решать этим методом, он мне не нравится. Почему я тебе не засчитал задачу в контрольной? Ты решал ее неправильно. Ну и что, что правильно? Я показывал в классе иначе!" Задачу можно решать только одним методом - все остальные неправильные. Не дай Бог перепутать местами операции - будет неправильно. Есть четкий алгоритм, можно решать только так.
Конкретно с этим видом я столкнулся, когда от моего ученика требовалось заучивание всех формул приведения вместо понимания логики. Поэтому у него на автомате шло, что если есть задача, то нужно открывать алгоритм решения. Иначе неправильно. Если выйти за рамки пройденного - ступор.

Уверен, можно выделить гораздо больше типов. Однако, в основном все мои ученики приходят после уроков с такими учителями.
ПС. А с другой стороны - как я их иногда понимаю!