Число семь в мифах, науке и искусстве
Некто — крайне умные и глубоко эрудированные — утверждают: число семь всегда было окружено мистическим ореолом. Со времен античности оно вызывает уважение и трепет, ассоциируясь с таинственными силами и неизведанными загадками. В различных культурах семерка почитается как символ совершенства и магии.
Семерка имеет ключевую роль в религиозных практиках. В христианстве священны семь дней творения, введены понятия семи добродетелей и семи смертных грехов. В исламе верующие совершают семь обходов вокруг Каабы во время хаджа, выражая свою верность и преданность.
Радуга впечатляет своими семью цветами, а древние астрономы обнаружили ровно семь небесных тел, видимых невооруженным глазом. Даже в музыкальной гамме основных нот ровно семь, после которых все начинается сначала.
Вот описание семи возрастов человека в монологе из пьесы Шекспира, написанной в (страшно подумать) 1600 году?
Младенчество: время, когда человек находится в полной зависимости от других, символизируется кричащим ребенком в объятиях няни.
Школьный возраст: Школьник с ранцем, неохотно идущий в школу, символизирует этот этап обучения и социализации.
Юность: Время страстей, создания романтических иллюзий и поиска себя. Шекспир изображает юношу, вздыхающего как печная труба и сочиняющего страстные стихи.
Зрелость: Человек на этом этапе полон амбиций, участвует в делах общества, желает достичь успеха и признания.
Средний возраст: Представлен человеком в зрелых годах, который становится более мудрым и философски настроенным, но уже начинает чувствовать упадок физических сил.
Пожилой возраст: На этом этапе человек сталкивается с ослаблением физических и умственных способностей, становится менее активным в социальной жизни.
Старость и завершение жизни: Шекспир описывает это как второе детство, «полное забвения», без зубов, без глаз, без вкуса, без всего.
Но давайте обо всём по порядку. Вы когда-нибудь задумывались, почему именно семь чудес света, семь дней в неделе, семь нот в гамме? Или, что важнее — внимание, мышление или память? А как вы относитесь к мысли о том, что между числом семь и нашей жизнью существует не случайное совпадение, а магическая связь?
Согласно древней британской традиции, семилетние дети достигают «возраста разума» или «семи лет мудрости». Считается, что возраст семи лет — это переход от раннего детства к зрелости. В юридическом контексте это время, когда дети начинают нести ограниченную ответственность за свои поступки. В психологии это период, когда улучшается логика решения задач и эмпатия, что способствует осмыслению различия между «правильным» и «неправильным».
Заветная семерка существует и в концепции основных архетипов, опубликованной Карлом Густавом Юнгом в 1921 году, которая играет ключевую роль в его теориях о коллективном бессознательном.
И все та же мифическая семерка стала ключом к одному из самых интригующих исследований XX века в области психологии, проведённого Джорджем Армитажем Миллером, выпускником Гарварда.
В 1956 году мир узнал о его работе «Магическое число семь, плюс-минус два», которая всколыхнула научное сообщество. Представьте, что ключ к разгадке потенциала человеческой памяти скрывается не в бесконечном море информации, а в способности организовывать эту информацию в магическое число блоков - семь. Статья Миллера бросила вызов пониманию человеческой памяти, утверждая, что рабочая память ограничена всего семью элементами. Но что если этот предел — не просто числовая величина, а нечто большее, что-то, что касается самой сути человеческого существования и его связи с неизведанным?
Джордж Миллер начал свои исследования с тщательного анализа множества научных работ, охватывающих все аспекты памяти и обработки информации — от распознавания зрительных образов до запоминания слов и чисел. Он обнаружил, что человек способен точно удерживать в памяти от 5 до 9 элементов информации, что подтолкнуло его к мысли о существовании универсального предела рабочей памяти.
Миллер ввел концепцию «чанкинга», метода, при котором информация группируется в блоки, значительно упрощая процесс запоминания. Он выдвинул гипотезу, что наша способность запоминать зависит не столько от количества отдельных объектов, сколько от того, как мы организуем эту информацию. Например, группировка чисел 1, 9, 4, 5, 6, 2, 1, 9, 4, 5 в блоки, такие как 1945 — год окончания Второй мировой войны и 6219, 45, делает их намного легче для запоминания. Таким образом, наша память лучше справляется с задачей, когда мы можем организовать информацию в более крупные и значимые блоки.
Исследование Миллера не только раскрыли возможности нашего мозга, но и предложили методы для более эффективного использования его (мозга) потенциала.
Джордж Миллер оставил значительный след в истории благодаря своему вкладу в развитие новых направлений в психологии. Он стал одним из пионеров в изучении механизмов восприятия речи и понимания языка, успешно сочетая идеи из информатики с психологическими подходами к анализу того, как мы думаем и анализируем информацию.
Кроме того, Джордж Миллер, как страстный исследователь и преподаватель, оказал значительное влияние на образование, обучая следующее поколение психологов. Он преподавал в таких престижных учебных заведениях, как Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт и Принстонский университет, и был удостоен множества наград за свой вклад в развитие психологии.
Несмотря на то, что большая часть его личной жизни была скрыта за профессиональной деятельностью, известно, что он был женат на Кэтлин Китс Миллер и воспитывал несколько детей.
Джордж Миллер ушел из жизни 22 июля 2012 года, оставив миру свой неизмеримый вклад в развитие психолингвистики.
Привет, человеки и человекини!
Сегодня пожелаю вам, в любых запутанных и непонятных ситуациях сохранять хладнокровие и всегда пользоваться золотым правилом все тех же крайне умных и глубоко эрудированных: «Семь раз отмерь и один раз запомни».
Как бы вы объяснили своему пятилетнему ребенку, почему радуга имеет ровно семь цветов?
А) Потому что это любимые цвета облаков;
Б) Это секретный праздник цветов, и только семь приглашений было разослано;
В) Остальные цвета спят, так как не любят дождь.