Школа. Что сделано⁠⁠

отвечаю как человек, который плавал в этом дерьме.

1. не верещите, предмет будет.

2. как и за счет чего он будет, решает школа. во всех школах по-разному. я говорю за среднюю школу (5 класс).

3. ко мне они приходят после орксэ, констатирую: по религии не знают нихуя, если вы атеисты, можете расслабиться. как правило, они вообще не способны внятно объяснить, чем занимались на орксэ.

4. какой учебник и какая программа - не важно. важно, кто ведет. у мелких ведут психологи или их же постоянный учитель, в среднем звене ближайший предметник. на программу вообще в 99% случаях забивается болт.

5. ваша задача согласовать с директором подходящую кандидатуру, а с ней уже в индивидуальном режиме (без администрации) согласовывать, что дети будут проходить. ебать мозги на тему "давайте мы вам расскажем, как работать" - не надо. аккуратно подходите и говорите: "здрасьте, мы не хотим миссионерства, согласны на искусство и про то, что воровать, убивать и ебать гусей - эта плохо". после достижения договоренности идете к администрации и говорите, что все нормально, мы этому учителю доверяем, только не мешайте ей вести этот замечательный предмет и от нас никаких возбуханий не будет".

6. профит

не факт, что схема рабочая для младшей школы, там же всего полтора учителя, так что можете сохранить для 5-го класса, он не за горами. чем выше прыгаете (через голову директора), тем выше шансы, что вместо компромисса вы получите то, что вам пожелают навязать сверху, причем по самые гланды. а я сильно сомневаюсь, что государство будет подстраиваться под хотелки конкретной семьи.