Как я умер
Я курю, медленно сплывает сон, первая сигарета очень вкусная. Как-то я пробовал не курить до завтрака, но сигарета после завтрака не так вкусна. Я знаю, что со временем у меня будет язва желудка или рак, но я не могу отказаться от этой первой, самой вкусной сигареты за день
Я часто читал, что дым уползает сизыми кольцами, я точно не знаю какой цвет называют сизым, но мне нравится думать, что именно вот этот дым от этой самой утренней сигареты и называется именно так. Об этом я думаю каждое утро и мне не надоедают эти мысли. Мне нравится, что дым стоит слоями, никуда не уходя, что персиковый цвет стен в кухне кажется серым, что во дворе слышно, как шоркает дворник метлой, что я ещё не окончательно проснулся.
Иногда, просыпаясь, я помню свой сон и восстанавливаю его, но не сегодня. Пока закипает чайник, я умываюсь, бриться не хочется, поэтому я сразу выбрасываю бритву в ведро, зная, что другой у меня нет. Пью чай уже одетым.
До школы я добираюсь пешком, курю по дороге. У меня нет первого урока, поэтому я не тороплюсь,
Я у директора. Вызвали. Она говорит про какой-то конкурс, хотя я знаю, что сейчас возьму положение о нём и сам всё прочитаю, однако делаю вид, что слушаю, а сам думаю, правда ли она, как говорят, старая дева, и что бы она сделала, если бы я сейчас сказал, что люблю её или встал бы и поцеловал... Оглядываюсь, дверь в приёмную открыта, секретарша всё видит, но уже от от мысли, что я могу так сделать, у меня потеют ладони и слабеют ноги. Я представляю, что если бы дверь была закрыта, я бы подошёл к ней, и она бы не стала сопротивляться, чтобы никто не узнал, не услышал. Я представляю, что она тоже сейчас этого хочет, для этого и вызвала и злится на меня, что я не закрыл за собой дверь и она теперь не может мне сказать, что хочет меня, а вынуждена говорить о конкурсе, и что секретарша тоже догадывается, и нарочно не закрывает дверь, чтобы позлить директоршу
Наконец она заканчивает, я беру положение, говорю стандартные фразы о том, что всё сделаю, что выберу учеников, хотя и я, и она знаем, что никаких учеников я выбирать не буду, а выполню задания сам, и дам переписать кому-нибудь из учеников. Мне кажется, что моя начальница с сожалением смотрит, как я покидаю её кабинет.
Курить на территории школы запрещено, но до начала урока ещё есть время, поэтому я выхожу за двор и курю. Теперь моя задача - пробраться в кабинет, минуя завуча, а это нелегко, так как наши кабинеты на одном этаже. Я жду звонка на перемену и смешавшись с другими учителями, за спинами учеников проскальзываю к себе.
Урок. 10 класс. Литература. Я прекрасно понимаю, что никому из сидящих в классе, включая меня, неинтересны Болконские и прочие персонажи, но мне приходится что-то выдумывать, и я выдумываю. Я знаю, что никто из учеников не станет проверять мои слова, поэтому говорю всякую ерунду, именно за это меня считают великим знатоком литературы. Я говорю, что второго февраля Толстой ввёл в роман Пьера, что образ Наташи согласно последним исследованиям взят им с графини Нежинской, что однажды, за обедом Лев Николаевич не допив какао бросился исправлять главу о взятии Москвы, и Тютчев , гостиший в тот день у него, в связи с этим написал известное в то время стихотворение "Талант". Я выдумываю все эти факты прямо по ходу, развлекая таким образом себя, при этом поглядываю в листы, разложенные на столе, чтобы создалось впечатление, что я их подсматриваю. Иногда я долго рассказываю какую-нибудь абсолютно выдуманную историю из биографии писателя, причём щеголяю фактами и ссылаюсь на выдуманные же источники. Опровергать или проверять мои слова никто никогда не станет.
Ученики сидят так, как рассадил их я. В нашей школе это не принято, обычно все сидят, так как им хочется, но я говорю, что у меня давно разработана система кого с кем садить, и таким образом я улучшаю успеваемость. На самом деле система очень проста и основана на моих личных предпочтениях, но она абсолютно не имеет никакого отношения к успеваемости. Мадина сидит на первой парте, потому что у ней красивое личико и мне приятно на него смотреть. когда она что нибудь пишет то очень мило сопит, и мне это нравится. Ещё она может взять у меня со стола карандаш или ручку, если ей понадобится не спрашивая, и такое её поведение напоминает мне обезьянку, которая берёт что хочет, и я представляю, что за первой партой сидит обезьянка и никто этого кроме меня не замечает, это развлекает меня. Марина сидит на второй парте в третьем ряду, у ней красивые ноги и она всегда выдвигает из их под парты , со своего места я их очень хорошо вижу, если бы она сидела в другом месте мне не было бы видно так хорошо. Ещё одна девочка сидит именно так , а не иначе, потому что у ней часто расстёгивается пуговица и мне видно её грудь, с другого ракурса я бы не увидел. Таким образом рассажены все, на ком задерживается мой взгляд, остальные вперемешку. Несмотря на то, что я сам так рассадил детей, мне нравится думать, что девочки сами сели так, нарочно выдвигают ноги и расстёгивают пуговицы, чтобы проследить за моей реакцией, или чтобы соблазнмить меня. На каждом уроке я рисую кружок на каком нибудь листочке, делю его на 9 секторов, и каждые 5 минут закрашиваю один из них, таким образом мне легче представить, сколько времени осталось до звонка, 45 минут, кружки, ноги, опрос, делимся на группы, выполняем задание, оценивание… Если в классе есть ученики с одинаковыми именами, то я называю их по имени и отчеству, а не по фамилии, чтобы различать. Это нравится и мне и им. Иногда я говорю какую-нибудь фразу, которую, я знаю, будут потом обсуждать. Я говорю, что Мармеладова проститутка или цитирую Пушкина, что нибудь скабрезное, или рассказываю что Маяковского нашли с запиской в заднем проходе, это привлекает внимание, и я знаю, что от меня ждут именно таких слов. Уроки продолжаются. Я курю на каждой перемене. В каждой школе есть куча мест, куда никто никогда не заглядывает и доступ в которые открыт немногим избранным. Книгохранилище, подвал, раздевалка тренеров в спортзале все эти закутки превращаются в курилки, и я между уроками хожу по ним. Я говорю что в причастиях совершенного вида пишется две буквы н, а сам думаю, что наверняка часть из моих учениц уже не девственницы и были бы не прочь переспать со мной. Я рассказываю об…, но думаю о том, что …
