Коррекционная школа
Немного из жизни коррекционной школы. Учусь на олигофренопедагога и иногда подрабатываю, причем подрабатываю как олигофренопедагогом, так и дефектологом, логопедом и нянькой.
Хочется рассказать пару случаев из моей практики и практики моих коллег.
-Есть у нас в школе беременная ученица, она спокойно может заявить вам «Ты че барзеешь!?», если ей что-то не понравилось.
-Как-то после урока я собирала детей на соревнование, которые проходили в спортивном зале. Как обычно я даю детям инструкцию и задаю вопросы: Ребята, куда надо смотреть на соревновании, чтобы не потеряться?
Все ребята были в ступоре, куда же? И тут одна девочка с аутизмом ответила мне: На мальчиков!
Я: Нет, Юля, на учителя!
-Один ученик с шизофренией на уроке ИЗО периодически на распев произносил одно слово: Лааааак! Иногда добавляя слово «осенний».
-Меня не раз царапали и кусали. Это нормально.
-Иногда дети ругаются на нас матом, их очень редко наказывают.
-В нас могут летать предметы: стулья, портфели.
-Приводя своих детей в школу, некоторые родители считают, что учитель научит деток: читать, писать, петь, танцевать, вышивать крестиком, детей с дцп ходить. А потом все детки поступит в ВУЗ и защитят докторскую.
-В коррекционных школах можно услышать, как на детей ругаются, если они что-то не понимают. Это бессмысленно. Ребенок понимает, как может и что может.
-Многие родители не дают своим детям одеваться или держать ложку самостоятельно. Если в школе он все делает сам: собирает портфель, одевается, кушает, то дома он сядет, свесит ручки и будет орать в истерики пока его не накормят или оденут.
-Некоторые родители считают, что учителя им обязаны, раз у них дети с ограниченными возможностями здоровья.
-Есть мальчик, который завидев представительницу женского пола(студенток вообще обожает) начинает их обнимать и называть русалкой. Тут же может тебя облизнуть или укусить.
-У деток с умственной отсталостью знания склоны к распаду, после каникул они могут прийти, как будто ничего и не учили.
-Дети с синдромном Дауна ангелочки, но не все.
-В 1 классе дети могут скакать по партам, спать под партами… Если они сидят хотя бы минут 15, то это уже очень послушные и хорошие дети.
-Деток хвалят даже за их незначительные успехи.
-Некоторых детей вы никогда не научите ни читать, ни писать. Хотя нужно ли им это другой вопрос. Научить их ложку держать уже подвиг.
Сугубо с моей точки зрения!
Хочется рассказать пару случаев из моей практики и практики моих коллег.
-Есть у нас в школе беременная ученица, она спокойно может заявить вам «Ты че барзеешь!?», если ей что-то не понравилось.
-Как-то после урока я собирала детей на соревнование, которые проходили в спортивном зале. Как обычно я даю детям инструкцию и задаю вопросы: Ребята, куда надо смотреть на соревновании, чтобы не потеряться?
Все ребята были в ступоре, куда же? И тут одна девочка с аутизмом ответила мне: На мальчиков!
Я: Нет, Юля, на учителя!
-Один ученик с шизофренией на уроке ИЗО периодически на распев произносил одно слово: Лааааак! Иногда добавляя слово «осенний».
-Меня не раз царапали и кусали. Это нормально.
-Иногда дети ругаются на нас матом, их очень редко наказывают.
-В нас могут летать предметы: стулья, портфели.
-Приводя своих детей в школу, некоторые родители считают, что учитель научит деток: читать, писать, петь, танцевать, вышивать крестиком, детей с дцп ходить. А потом все детки поступит в ВУЗ и защитят докторскую.
-В коррекционных школах можно услышать, как на детей ругаются, если они что-то не понимают. Это бессмысленно. Ребенок понимает, как может и что может.
-Многие родители не дают своим детям одеваться или держать ложку самостоятельно. Если в школе он все делает сам: собирает портфель, одевается, кушает, то дома он сядет, свесит ручки и будет орать в истерики пока его не накормят или оденут.
-Некоторые родители считают, что учителя им обязаны, раз у них дети с ограниченными возможностями здоровья.
-Есть мальчик, который завидев представительницу женского пола(студенток вообще обожает) начинает их обнимать и называть русалкой. Тут же может тебя облизнуть или укусить.
-У деток с умственной отсталостью знания склоны к распаду, после каникул они могут прийти, как будто ничего и не учили.
-Дети с синдромном Дауна ангелочки, но не все.
-В 1 классе дети могут скакать по партам, спать под партами… Если они сидят хотя бы минут 15, то это уже очень послушные и хорошие дети.
-Деток хвалят даже за их незначительные успехи.
-Некоторых детей вы никогда не научите ни читать, ни писать. Хотя нужно ли им это другой вопрос. Научить их ложку держать уже подвиг.
Сугубо с моей точки зрения!