Реалии современного обучении
Всем здравствуйте!
Читать, я полагаю, придется много.
Разгорелся сегодня спор о проблемах современного обучения в начальной школе. Одному из родителей показалось верхом неприличия предлагать детям в начальной школе читать следующий рассказ:
Прошу прощения, что публикую не полностью, фото взято из обсуждения в группе ВКонтакте.
Для интересующихся продолжением, это рассказ из автобиографии Владимира Дурова, легендарного артиста цирка и дрессировщика. Окончание такое:
И вдруг на плацу, где мы всегда маршировали, я увидел чудо. Что такое? Я остановился и протёр глаза. Собака, убитая мною накануне, стояла, как всегда, около нашего «дядьки» и помахивала хвостом. Завидев меня, она как ни в чём не бывало подбежала и с ласковым повизгиванием стала тереться у ног.
Как же так? Я её вешал, а она не помнит зла и ещё ласкается ко мне! Слезы выступили у меня на глазах. Я нагнулся к собаке и стал её обнимать и целовать в косматую морду. Я понял: там, в сарае, я угодил камнем в глину, а Жучка осталась жива.
Вот с тех пор я и полюбил животных. А потом, когда вырос, стал воспитывать зверей и учить их, то есть дрессировать. Только я их учил не палкой, а лаской, и они меня тоже любили и слушались.
Моя позиция такова: рассказ полностью подходит для начальной школы, сам я читал его в третьем классе, году в 1988. В то же время нашлось несколько десятков людей, которые посчитали его неприемлемым, начали упрекать современных писателей в том, что они вконец одурели такое писать. Факт, что книга вышла в 1950 году, если память не изменяет, для многих стал шоком.
Как вы считаете, проблема образования в таких рассказах? Или в людях, которые огульно осуждают авторов, даже не вникая в суть и не зная, кто именно написал произведение?
