Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1.

Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1. Математика, Парадокс, Интуиция, Интересное, Длиннопост

1. Про дни рождения

Если у нас в классе 23 человека то существует 50% шанс того, что среди них как минимум двое родились в один день. Если же вы соберёте 70 человек, то вероятность этого будет равна 99.9%.

Как же так? В году 365 дней и каждый из одноклассников мог родиться в любой из них. Но стоит понять, что мы тут не сравниваем одного ученика со всеми, для поиска пары мы сравниваем всех со всеми, т.е. число испытаний у нас значительно больше 23-х. Подробно этот "парадокс" разбирается в википедии: https://ru.wikipedia.org/wiki/Парадокс_дней_рождения

Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1. Математика, Парадокс, Интуиция, Интересное, Длиннопост

2. Колода карт

Вы когда-нибудь задумывались, как много комбинаций получается при перемешивании колоды карт? А что если я скажу, что если вы сейчас тщательно перемешаете карты, то создадите комбинацию, которая за всю историю человечества никому и никогда не выпадала? Те, кто в школе/универе не пропускал комбинаторику, знают что число этих комбинаций равно 52! (если речь про колоду с 52-я картами). Но насколько велико это число? Как с расстояниями в космосе наш мозг не способен осознать такие величины. В комментариях приводилось несколько попыток описать эти масштабы, но мне больше всего понравилось следующее:

«Если бы у каждой звезды в нашей галактике было бы триллион планет с триллионом людей на каждой из них. И у каждого человека было бы триллион колод карт, каждую из которых он бы как-то умудрился перемешивать со скоростью 1000 раз в секунду. И вся эта движуха началась бы с момента большого взрыва, то только к настоящему моменту стали бы появляться комбинации, которые уже встречались».

Из той же серии байка про зерна и шахматную доску и предложение сложить несколько раз лист бумаги (при 103 сгибе его толщина превысит внезапно размеры вселенной)

Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1. Математика, Парадокс, Интуиция, Интересное, Длиннопост

3. Тождество Эйлера

А теперь давайте поймём почему математики всего мира бьются в конвульсиях и оргазмируют при виде этого тождества. Все очень просто - здесь собраны ключевые математические константы и математические операции. При этом, что больше всего поражает - показана связь между мнимой единицей (квадратный корень из -1) и вещественным числами. По-большому счету условность, принятая математиками, оказалась вполне осязаемой величиной.

Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1. Математика, Парадокс, Интуиция, Интересное, Длиннопост

4. Парадокс маляра

Тут уже позабористей штука. В русскоязычной литературе парадокс называется "парадоксом маляра". Он гласит то, что фигуру с бесконечной площадью поверхности можно окрасить конечным числом краски. В англоязычной литературе это уже горн Гавриила (что и нарисовано на каритнке). Все подобные парадоксы объясняются сходящимися рядами. Когда у нас есть бесконечная последовательность, которая в сумме даёт конечно число, e.g.: 2 = 1 + 1/2 + 1/4 + 1/8 ... Или другими словами слой краски будет с каждым разом всё тоньше и тоньше, вот и вся загадка.

Математические факты, в которые сложно поверить. Часть 1. Математика, Парадокс, Интуиция, Интересное, Длиннопост

5. Захомутать Землю

Если обернуть верёвкой Землю по экватору - сколько потребуется добавить верёвки, что бы поднять верёвку на один метр над поверхностью всей Земли? 10 000 км? 1 км? Ответ: 6.3 метра. В виду того, что Земля такая большая интуиция нас обманывает. Нам кажется, что увеличение радиуса сильно зависит от длины окружности, но это не так. Стоит описать задачу через формулы - всё становится очевидным, в википедии даже отдельная статья есть с доказательством: https://en.wikipedia.org/wiki/String_girdling_Earth.

Наверняка найдутся люди, которым все эти факты покажутся очевидными. Рад за вас, значит вы обладаете хорошей математической интуицией. :) На этом закончим первую часть. Если зайдёт, продолжим дальше с менее баянистыми фактами.

15
Автор поста оценил этот комментарий

Даже странно что не упомянут факт что шар можно разрезать на 5 частей, перенести каждую часть параллельным переносом и в результате получатся 2 шара такого же радиуса

раскрыть ветку (1)
12
Автор поста оценил этот комментарий

Да-да и ещё десяток не менее впечатляющих вещей. Поэтому и написал, что "часть 1.". Пробный блин, хотел понять, будет ли это кому-нибудь интересно. Ну и так много математики даже в такой попсовой форме тяжело воспринимать.

показать ответы
124
Автор поста оценил этот комментарий

Я конечн могу пойти погуглить, но всё же спрошу тут:

Что именно в четвертом имеется ввиду? Что мы любую фигуру можем покрасить бесконечно тонким слоем? Или "бесконечная площадь" фигуры из условия в конечном счете оказывается конечной?

В общем не уловил я тут сути самого вопроса :) остальное хорошо описано, спасибо :)

раскрыть ветку (1)
40
Автор поста оценил этот комментарий

Видимо действительно стоило всё доказательство привести. Вот фигура, которая изображена на рисунке, имеет бесконечную длину, но её объём конечен (самая не очевидная часть, доказываемая в частности через сходящиеся ряды). Соответственно мы можем залить в этот горн конечное число краски. Тем самым окрасив изнутри всю фигуру. Снаружи окрасить фигуру можно использовав горн большего размера и те же рассуждения про длину и объём.

Само доказательство для пластин на русском приведено в википедии: https://ru.wikipedia.org/wiki/Парадокс_маляра

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

В этом и вся математика, решаем задачки ради того что бы решать задачки, в основном конечно, кому-то конечно нравится, но имхо "наука" переоценена.

раскрыть ветку (1)
14
Автор поста оценил этот комментарий

Если бы не эта самая переоцененная наука, ты бы даже этот комментарий не смог бы написать, не было бы даже самой дешевой клавиатуры, не было бы компьютера, который преобразовал твоё сообщение в набор нулей и единиц, не было бы всей этой глобальной сети, по которой со скоростью света это сообщение смогли бы увидеть тысячи людей. Другими словами, писали бы сейчас друг другу письма на дурной бумаге гусиным пером, под тусклый свет свечей.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Так я не спорю что она важна, но в то же время переоценена, то же самое ЕГЭ и т.д. мы ещё сдавали по полной например, сейчас как я понимаю сделали программу сдачи для тех, кому математика не нужна в большом объёме и это правильно. В первую очередь комментарий относился к принудительной учёбе выш. мату и т.п. ОЧЕНЬ много такого, что за жизнь тебе прям совсем никогда не пригодится ни при каких условиях.

раскрыть ветку (1)
11
Автор поста оценил этот комментарий

Математика в школе и в гуманитарных вузах нужна не для того, что бы её легко применять в быту, а для того, что бы научить думать. Можно было бы заменить какой-нибудь логикой, но чистая логика скучна, ей нужно прикладное применение. А про саму систему образования - отдельный разговор, она ой как не совершенна, но она лучше, чем её полное отсутствие определённо.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Про веревку и землю. Примем длину экватора в 40000 км. Радиус получится R=l/(2*pi)=6366,198 км

Поднимаем веревку на километр, получаем радиус 6367,198 км

Длина окружности в этом случае 6267,198*2*pi = 40006,283 км.

Разница, очевидно составляет 6,3 км.


А автор пишет

Ответ: 6.3 метра

Ошибся на 3 порядка.

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Так я и верёвку только на метр поднимал :)

показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

Доброе утро.

@moracan, здравствуйте. Уточните, пожалуйста: Вы лишь нашли данные в интернете и составили эту подборку?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Утро доброе! Я наткнулся на обсуждение на reddit, выбрал из него несколько комментариев, перевел в очень свободной форме, дополнил ссылками, картинками и своими формулировками. Создание своего текста не подпадает под тег "моё"?

показать ответы