Квота для иностранных студентов в РФ за последние три года выросла в два раза
В 2024 году выделено 30 тыс. мест, сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков. Министр отметил, что наибольший интерес у иностранных студентов представляют специальности, связанные со здравоохранением, международные отношения, экономика, юриспруденция, а также строительство. По его словам, в последние годы растет конкурс на инженерные направления.
Фальков отметил, что две трети иностранных студентов в России составляют студенты из стран Шанхайской организации сотрудничества. Первое место по числу студентов занимает Казахстан, на втором месте - Узбекистан, на третьем - КНР, затем идут Таджикистан и Индия.
В КАИ можно купить зачеты, а в общагах тараканы? Опрос студентов
В КНИТУ-КАИ учатся более 25 тысяч студентов и как в любом вузе, здесь ходят слухи о том, что преподавателей можно "купить", совсем не ходить и получить диплом?
Как учатся ребята и как живут в общежитии, правда ли, что студенты даже ели тараканов Учащиеся раскрыли все секреты своего вуза
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Абитура 3. Поступление и наказание
Два выбитых стекла и моя прелестная физиономия не могли остаться незамеченными. Меня приглашают в ресторан. Неожиданно, правда?
Конечно неправда. На студсовет меня приглашают. Стою, краснею. Конечно, в тех местах, где не фиолетовая.
- Откуда синяк?
- Дверью стукнулась, на себя резко открыла.
- Допустим. А кто окно выбил?
- Не имею ни малейшего понятия, хулиганы какие - то!
- Хулиганы... Вилять надо меньше! Идите. И стекло вставить!
Уж не знаю, как мне удалось засунуть язык в жожоба и не брякнуть что - то типа "научите вилять фингалом", но вышла я оттуда напрочь выжатым маракуйем, преисполненная желанием никогда больше там не выступать.
Шли дни. Мы со Светкой(она разрешила называть себя по имени, дабы я не частила с "землячка"/"соседка") ходили на подготовительные курсы, на речку загорать с учебниками, вечерами выползали на лавочку у общаги, заводили знакомства с другими обитательницами и весело смеялись над чем-нибудь. Обычно, сначала смеялись над моей рожей, а потом уже травили анекдоты.
Была у нас и культурная программа к моменту, когда я стала выглядеть приличнее.
Мой первый в жизни рок-концерт на открытом воздухе(Сплин, молодой энергичный Васильев, незабываемо).
А однажды мы решились пойти в настоящий ночной клуб! Это вам не школьная дискотека с Мистером Кредо и хитами Фабрики. Совсем нет. Шумно, ярко и...дорого. Пробыв там около часа, выползли со Светой на улицу в круглосуточный магазин у остановки и сели под навесом, выжидая время к отрытию общежития.
Справедливости ради, мы там были не одни. Компанию составляли какие-то пьяные тётки и студентики, выбежавшие догнаться из клуба, в магазинчике же дешеле. Сидим, поём. В репертуаре песни КиШа и Зверей(не судите строго, первый альбом был хорош).
"Первый раз не в счет, ты не виновата,
Тает и течёт сахарная вата... "
Тут голос подаёт одна из тёток, мы напряглись.
- Девчоооонки, ик, а давайте не надо про сахрню вату. Я на днях её так объелс в горсаду, до сих пор тшниииииит. Ик! Лучше Лооооондааан Парж.
Заказ принят. Поём Пирцхалаву.
До открытия общаги остаётся 4 часа...
Финал
Экзамены были волнительными. Поступление неизбежным. Но самое захватывающее и интригующее было впереди. Новая жизнь под флагом самостоятельности и ответственности, новые задачи, новые знакомства. В тот момент мы стояли на границе между детством и взрослой жизнью, и хотелось скорее перебежать на другую сторону.
Не буду писать, про "эх, знали бы мы, что нас там ждёт". Никто этого не знает до сих пор, что там, в этой взрослой жизни ещё может приключиться.
А воспоминания о лете 2004 навсегда останутся такими яркими и тёплыми. Местами биты/крашены.
Спасибо всем, кто дочитал. Буду думать, чего принести весёлого из студенческой жизни. Всегда рада диалогу.
П.с.Светка, привет! Погнали жрать котлеты на Фрунзе.
Механические ткани растений
Растительный осмос и виды тургорного давления
Филфак в СПбГУ, или "зачем тебе идти на лингвиста и губить свою жизнь"
В этом году я заканчиваю филологческий факультет СПбГУ, моя специальность - теоретическое и экспериментальное языкознание. Я проучилась в этом месте целых 5 лет (1 год ушел на перевод с одной образовательной программы на другую, про это могу написать отдельно), и все эти 5 лет меня преследует один и тот же вопрос от близких и не очень людей: зачем ты пошла на филфак и че ты будешь потом делать? Учительницей работать? Теперь вместо ответа я буду скидывать им ссылку на этот пост. И да, учительницей работать я пойду, скоее всего, почему - также могу рассказать. Я попробую на примере системы филфака СПбГУ описать, чем занимаются филологи и лингвисты, чем они отличаются друг от друга и зачем я учила Питон и статистику.
Начать стоит с того, что филология - это охренительно большая научная область, которая включает в себя литературоведение, лингвистику, историю, культурологию и кучу всего другого. Обычно филологи разделяются на тех, кто больше занимается литературой, и на тех, кто больше занимается языком (полностью сбалансированные во всех смыслах филологи бывают очень редко). В СПбГУ это хорошо отражается: на филологическом факультете есть куча более узких программ (около 30), и некоторые из них относятся к отдельному направлению "Филология", а некоторые к "Лингвистке". Вот разберем каждое из них.
I. Филология
Филологи в СПбГУ занимаются литературой, причем не всей сразу, а как правило одной страной (а когда дело идет ближе ко всяким ВКР, то конкретным периодом или даже конкретным автором). Основные курсы - это история литературы, теория литературы и язык, на котором это все написано (а также его история и периодически теория). И вот тут самое интересное, потому что на всяких типичных филфаках есть:
Отечественная филология. Где-то в таком месте училась Людмила Михайловна из "Папиных дочек" и тут готовят специалистов по великому-могучему и лучшей в мире литературе. А еще ИМЕННО ЭТИ ЛЮДИ чаще всего умеют правильно писать и говорить.
Классическая филология. Тут не занимаются классической литературой в ее типичном понимании, тут читают Гомера, Плутарха и Еврипида, а также долбят древнегреческий язык и латынь. Можно также потом заниматься просто лингвистикой в рамках этих языков, внезапно, это прикладная штука для кучи фундаментальных исследований.
Зарубежная филология. Тут вы занимаетесь литературой и языком одной страны (как правило, европейской, и как правило, попсовыми странами типа Англии, Франции, Германии и Испании).
Зачем изучать: сохранение культуры и вот это все, хотя бы в контексте русского языка и литературы, а не прогнившего запада ;)
Зачем идти: если хочется заниматься фундаментальной наукой и тупо интересно; прокормить себя преподаванием и наукой в столицах в принципе можно, не уверена по поводу регионов.
Кем работать: ученым, учителем, пойти в редакцию и заниматься изданием книг.
Советы: если вы хотите пойти на такие программы, потому что любите читать, то нувыконечноможете, но вам очень редко будет нравиться то, что вам нужно читать в рамках университетской программы. Есть прикольные штуки, когда дело дойдет до литературы 20 века, вам могут читать лекции про Сорокина (ради интереса можете открыть "Тридцатую любовь Марины" на Брифли, впечатления на весь день), рассказ Хармса про мертвую старуху в чемодане, "Улисса" с главой на 50 страниц без знаков препинаниями и предложениями типа
вот кто да а представьте что я это он подумайте о нем вы можете его почувствовать или нет пытается сделать из меня шлюху чего ему никогда не удастся в его-то годы уже пора бы это оставить а женщину это просто разрушает и удовольствия никакого притворяйся как будто тебе приятно пока он не кончит а потом как хочешь сама кончай а от этого губы становятся бледные
Но есть и уже упомянутая "Энеида", "Кентерберрийские рассказы", Стерн и прочее, отчего вы будете впадать в тоску. Как хорошо что я прочитала из всего списка процентов 10 и страдала меньше более ответственных студентов
II. Лингвистика
Лингвистика как область включает в себя туеву хучу всего, но все знают только про одну довольно спорно относящуюся к ней штуку - это изучение иностранного языка. Вот с нее и начнем.
Иностранные языки и межкультурная коммуникация
Тут все просто: профильно 4 года учите выбранный язык (как правило, европейский, за восточными надо иди на востфак).
Зачем изучать: к сожалению индустрии и счастью лингвистов, языковые модели типа всем известной ChatGPT научились в хороший базовый перевод, но не научились в художественный. Юридический и медицинский перевод также имеет свои тонкости, которые надо знать, если мы не хотим недопонимания и чтобы из-за этого расхерачилась очередная бомба.
Зачем идти: если хочется выучить язык и узнать о стране(-ах), где на этом языке разговаривают.
Кем работать: ученым, учителем, на всякие менеджерские должности, которые требуют иняз, ПЕРЕВОДЧИКОМ в конце концов.
Фундаментальная и прикладная лингвистика
В СПбГУ на эту тему есть аж 4 программы, 2,5 из которых относятся к слову "фундаментальный" ("Общая и прикладная фонетика", "Сравнительно-историческое языкознание", "Теоретическое и экспериментальное языкознание"), а 1,5 - к "прикладной" ("Общая и прикладная фонетика", "Компьютерная лингвистика").
Я не буду здесь подробно рассказывать, чем одна программа отличается от другой, просто сделаем небольшое саммари. Лингвистика - это охренительно большая наука, и она занимается ни хера не тем, чтобы научить людей "а как правильно говорить" или просто каким-то рандомным языком. Эта область вообще больше похожа на математику, а не на литературу (если вам интересно, могу запилить пост, что такое лингвистические задачи и почему математики решают их лучше гумов). Лингвисты, например, изучают:
- как устроены языки на разных уровнях (фонетика, лексика, грамматика и т. д.) и почему именно так, а не иначе
(привет генеративные теории);и поверьте, это совсем неочевидные вопросы;- как дети усваивают речь;
- каким образом язык устроен в мозге и в сознании (специализация многим известной Т. В. Черниговской, которая выпускалась как раз с филфака СПбГУ);
- как общественные процессы взаимодействуют с языком;
- как научить компьютер обрабатывать язык (внезапно, этих ваших Алис делают не только программисты, хотя современная компьютерная лингвистика, разумеется, в бОльшей степени опирается на модели машинного обучения, чем на язык itself);
- und so weiter
Такая работа периодически требует не очень очевидных скиллов типа знания Питона и базовой статистики, и эти штуки при этом вообще не ассоциируются с лингвистикой.
Зачем изучать: чтобы помогать людям с речевыми особенностями; чтобы компьютер обрабатывал естественный язык;
чтобы делать предвзятые лингвистические экспертизы и прикладывать их к уголовным делам;ну и по мелочи, чтобы знать больше об устройстве нашего чудесного мира;Зачем идти: если хочется уметь .
Кем работать: ученым (причем очень разнопрофильным: можно уйти в социальные науки, можно в психологию и нейронауки), учителем, программистом (как правило, только если речь конкретно о компьютерной лингвистике, конкретно - NLP разработка/аналитика).
Еще наверное дополню, что просто рандомно пойти учителем в общеобразовательную школу (не преподавателем в вуз или на курсы) не получится, нужно иметь дополнительное педагогическое образование.
...примерно так) Если у вас есть какие-то вопросы, пишите в комментарии, я буду рада ответить!