Квота для иностранных студентов в РФ за последние три года выросла в два раза
В 2024 году выделено 30 тыс. мест, сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков. Министр отметил, что наибольший интерес у иностранных студентов представляют специальности, связанные со здравоохранением, международные отношения, экономика, юриспруденция, а также строительство. По его словам, в последние годы растет конкурс на инженерные направления.
Фальков отметил, что две трети иностранных студентов в России составляют студенты из стран Шанхайской организации сотрудничества. Первое место по числу студентов занимает Казахстан, на втором месте - Узбекистан, на третьем - КНР, затем идут Таджикистан и Индия.
Поделитесь, чем бесят приемные комиссии университетов?
Про их работу, ответы, сайты, поиски, общение с факультетами, летнее время - все что придет в голову
Тем, кто поступает и заинтересованным лицам в 2024 году
Доброго времени суток, пикабутяне! Хотелось бы немного рассказать про поступление в ВУЗы. Я уже 8 лет работаю летом в приёмной комиссии у себя в ВУЗе, так что некоторые частые проблемы знаю, сталкивался, разбирал. Я хотел бы сделать серию постов по поступлению (но я ленивая попа, так что хз как получится) про всякое при поступлении: вообще про все, про бюджет и про коммерцию. При чём, про поступление на высшее образование (бакалавры и специалисты). Мало ли, вдруг пригодится.
Есть нюанс, я работаю в гуманитарном ведомственном ВУЗе, поэтому некоторые особенности частного порядка у других универов могу не знать. Но в большинстве всё примерно одинаково.
И извините, может сумбурно получится. Ну с грамматикой могут быть проблемы…
Итак, часть 1. Поступление 2024, общая.
1. Начнём с интересного. В 2024 году ВУЗы массово переводят на подачу документов через ГОСУСЛУГИ (Суперсервис, Поступай правильно). Есть у большинства и свои системы подачи документов (Личный кабинет абитуриента или типа того), но с этого года они будут доступны только для поступления на СПО или магистратуру. Можно и лично приезжать, подавать документы. Но может так случиться, что нужно будет на месте заходить в Госуслуги и подавать документы в электронной форме.
Со стороны абитуриента – это очень удобно. Вбиваешь данные, появляются ВУЗы и направления, куда можешь пройти по ЕГЭ (или вступительным), выбираешь, расставляешь приоритеты. Есть правда нюанс… Перепроверяйте условия по данным направлениям! Иногда, например, может предложить поступать как иностранный гражданин (нужного ЕГЭ нет, а гражданство не проверяется). Либо могут возникнуть сложности с вступительными экзаменами (не туда записать может, либо система увидит ЕГЭ и зачтёт его, хотя хотелось бы сдать экзамен, чтобы улучшить результат).
А вот со стороны приемной комиссии – весьма муторная тема. С нашей стороны, например, мы не получаем сканов документов, только данные по ним. Есть, к сожалению, сложности всё ещё... Поэтому, сделайте сканы паспорта, аттестата, СНИЛС, грамот и т.д., т.к. позвонят или напишут с приёмной комиссии и попросят их отправить. Ну и сами звоните, уточняйте – прошло ваше заявление или нет. И сроки вступительных тоже лучше уточнить.
2. Этот момент больше касается гуманитарных специальностей, но, думаю, пригодится. При выборе ЕГЭ лучше посмотреть и смежные направления и сдать на 1 ЕГЭ больше. Например, на большинство гуманитарных специальностей нужны Русский язык, История и Обществознание (иногда что-то из этого можно заменить на Иностранный язык), но выпускник выбирает экономику (проф. Математика, Русский и Обществознание), валит Математику, и все направления становятся закрыты, даже на коммерцию. Смотрите смежные направления и сдайте еще один ЕГЭ, если есть возможность. В некоторых ВУЗах можно вместо этого сдать вступительный, но там обычно целая куча нюансов.
3. Читайте Правила Приёма! У каждого ВУЗа уже на сайтах появляются Правила Приёма. В них указаны сроки приёма (обычно с 20 июня по 13 августа), условия приёма и всё-всё-всё. Внимательно их изучите. Порой в приёмной комиссии могут работать сторонние от ВУЗа люди (их на лето взяли на работу) или студенты. Они могут не знать Правил, тупить, говорить что-то не то (был прецедент и у нас), что приводит к конфликтам и к непоступлению. Опять же, в большинстве случаев – всё проходит хорошо. Важный момент, который точно нужно прочитать – когда нужны оригиналы аттестата и как их можно подать.
4. Ходите на Дни открытых дверей. В любой ВУЗ, даже, не по интересующей специальности. Там расскажут о свежих особенностях поступления, профилях и какие-нибудь еще полезные вещи. Также, могут рассказать про обучение, преподавателей показать. Обычно на Дни выводят лучших или самых ярких преподавателей (одна из форм проведения). Позволит потом примерно оценить тех, что не очень. Ну и естественно, сходите (если есть возможность) туда, куда собираетесь поступать (или в ВУЗ с таким же направлением, которое вы выбрали). Поспрашивайте студентов про учебу, посмотрите, как устроено всё внутри. Лично всё сможете уточнить. Самые частые вопросы: куда трудоустраиваются выпускники, сколько учиться, предметы по специальности, места практики и цена обучения. Ну и это, обычно, просто весело.
5. Почитайте отзывы. Лучше те, которые с оценкой 4-3, они как-то честнее. Единицы ставят часто обиженные и отчисленные (у нашего есть отзыв про плохое обучение от студента, который пропускал больше, чем посещал. А не посещал, потому что спал до обеда в общаге, либо сваливал куда-нибудь тусить. Отчислили, а он страдать: «За что!»). Есть и честные 2ки, за преподавателей. Ну и честные 5ки. А ещё, поищите группы типа «Подслушано…», там порой интересное пишут про учёбу. Если есть возможность, спросите тех, кто там уже учится.
Ну вот так как-то. Надеюсь, полезно. Общие мысли по теме. Попозже (хз когда, я ленивый так-то) сделаю про бюджет и его хитрости, про всякие квоты и т.д. Может что упустил, мало ли. Дополню может.
P.S. на комментарии постараюсь ответить.
Филфак в СПбГУ, или "зачем тебе идти на лингвиста и губить свою жизнь"
В этом году я заканчиваю филологческий факультет СПбГУ, моя специальность - теоретическое и экспериментальное языкознание. Я проучилась в этом месте целых 5 лет (1 год ушел на перевод с одной образовательной программы на другую, про это могу написать отдельно), и все эти 5 лет меня преследует один и тот же вопрос от близких и не очень людей: зачем ты пошла на филфак и че ты будешь потом делать? Учительницей работать? Теперь вместо ответа я буду скидывать им ссылку на этот пост. И да, учительницей работать я пойду, скоее всего, почему - также могу рассказать. Я попробую на примере системы филфака СПбГУ описать, чем занимаются филологи и лингвисты, чем они отличаются друг от друга и зачем я учила Питон и статистику.
Начать стоит с того, что филология - это охренительно большая научная область, которая включает в себя литературоведение, лингвистику, историю, культурологию и кучу всего другого. Обычно филологи разделяются на тех, кто больше занимается литературой, и на тех, кто больше занимается языком (полностью сбалансированные во всех смыслах филологи бывают очень редко). В СПбГУ это хорошо отражается: на филологическом факультете есть куча более узких программ (около 30), и некоторые из них относятся к отдельному направлению "Филология", а некоторые к "Лингвистке". Вот разберем каждое из них.
I. Филология
Филологи в СПбГУ занимаются литературой, причем не всей сразу, а как правило одной страной (а когда дело идет ближе ко всяким ВКР, то конкретным периодом или даже конкретным автором). Основные курсы - это история литературы, теория литературы и язык, на котором это все написано (а также его история и периодически теория). И вот тут самое интересное, потому что на всяких типичных филфаках есть:
Отечественная филология. Где-то в таком месте училась Людмила Михайловна из "Папиных дочек" и тут готовят специалистов по великому-могучему и лучшей в мире литературе. А еще ИМЕННО ЭТИ ЛЮДИ чаще всего умеют правильно писать и говорить.
Классическая филология. Тут не занимаются классической литературой в ее типичном понимании, тут читают Гомера, Плутарха и Еврипида, а также долбят древнегреческий язык и латынь. Можно также потом заниматься просто лингвистикой в рамках этих языков, внезапно, это прикладная штука для кучи фундаментальных исследований.
Зарубежная филология. Тут вы занимаетесь литературой и языком одной страны (как правило, европейской, и как правило, попсовыми странами типа Англии, Франции, Германии и Испании).
Зачем изучать: сохранение культуры и вот это все, хотя бы в контексте русского языка и литературы, а не прогнившего запада ;)
Зачем идти: если хочется заниматься фундаментальной наукой и тупо интересно; прокормить себя преподаванием и наукой в столицах в принципе можно, не уверена по поводу регионов.
Кем работать: ученым, учителем, пойти в редакцию и заниматься изданием книг.
Советы: если вы хотите пойти на такие программы, потому что любите читать, то нувыконечноможете, но вам очень редко будет нравиться то, что вам нужно читать в рамках университетской программы. Есть прикольные штуки, когда дело дойдет до литературы 20 века, вам могут читать лекции про Сорокина (ради интереса можете открыть "Тридцатую любовь Марины" на Брифли, впечатления на весь день), рассказ Хармса про мертвую старуху в чемодане, "Улисса" с главой на 50 страниц без знаков препинаниями и предложениями типа
вот кто да а представьте что я это он подумайте о нем вы можете его почувствовать или нет пытается сделать из меня шлюху чего ему никогда не удастся в его-то годы уже пора бы это оставить а женщину это просто разрушает и удовольствия никакого притворяйся как будто тебе приятно пока он не кончит а потом как хочешь сама кончай а от этого губы становятся бледные
Но есть и уже упомянутая "Энеида", "Кентерберрийские рассказы", Стерн и прочее, отчего вы будете впадать в тоску. Как хорошо что я прочитала из всего списка процентов 10 и страдала меньше более ответственных студентов
II. Лингвистика
Лингвистика как область включает в себя туеву хучу всего, но все знают только про одну довольно спорно относящуюся к ней штуку - это изучение иностранного языка. Вот с нее и начнем.
Иностранные языки и межкультурная коммуникация
Тут все просто: профильно 4 года учите выбранный язык (как правило, европейский, за восточными надо иди на востфак).
Зачем изучать: к сожалению индустрии и счастью лингвистов, языковые модели типа всем известной ChatGPT научились в хороший базовый перевод, но не научились в художественный. Юридический и медицинский перевод также имеет свои тонкости, которые надо знать, если мы не хотим недопонимания и чтобы из-за этого расхерачилась очередная бомба.
Зачем идти: если хочется выучить язык и узнать о стране(-ах), где на этом языке разговаривают.
Кем работать: ученым, учителем, на всякие менеджерские должности, которые требуют иняз, ПЕРЕВОДЧИКОМ в конце концов.
Фундаментальная и прикладная лингвистика
В СПбГУ на эту тему есть аж 4 программы, 2,5 из которых относятся к слову "фундаментальный" ("Общая и прикладная фонетика", "Сравнительно-историческое языкознание", "Теоретическое и экспериментальное языкознание"), а 1,5 - к "прикладной" ("Общая и прикладная фонетика", "Компьютерная лингвистика").
Я не буду здесь подробно рассказывать, чем одна программа отличается от другой, просто сделаем небольшое саммари. Лингвистика - это охренительно большая наука, и она занимается ни хера не тем, чтобы научить людей "а как правильно говорить" или просто каким-то рандомным языком. Эта область вообще больше похожа на математику, а не на литературу (если вам интересно, могу запилить пост, что такое лингвистические задачи и почему математики решают их лучше гумов). Лингвисты, например, изучают:
- как устроены языки на разных уровнях (фонетика, лексика, грамматика и т. д.) и почему именно так, а не иначе
(привет генеративные теории);и поверьте, это совсем неочевидные вопросы;- как дети усваивают речь;
- каким образом язык устроен в мозге и в сознании (специализация многим известной Т. В. Черниговской, которая выпускалась как раз с филфака СПбГУ);
- как общественные процессы взаимодействуют с языком;
- как научить компьютер обрабатывать язык (внезапно, этих ваших Алис делают не только программисты, хотя современная компьютерная лингвистика, разумеется, в бОльшей степени опирается на модели машинного обучения, чем на язык itself);
- und so weiter
Такая работа периодически требует не очень очевидных скиллов типа знания Питона и базовой статистики, и эти штуки при этом вообще не ассоциируются с лингвистикой.
Зачем изучать: чтобы помогать людям с речевыми особенностями; чтобы компьютер обрабатывал естественный язык;
чтобы делать предвзятые лингвистические экспертизы и прикладывать их к уголовным делам;ну и по мелочи, чтобы знать больше об устройстве нашего чудесного мира;Зачем идти: если хочется уметь .
Кем работать: ученым (причем очень разнопрофильным: можно уйти в социальные науки, можно в психологию и нейронауки), учителем, программистом (как правило, только если речь конкретно о компьютерной лингвистике, конкретно - NLP разработка/аналитика).
Еще наверное дополню, что просто рандомно пойти учителем в общеобразовательную школу (не преподавателем в вуз или на курсы) не получится, нужно иметь дополнительное педагогическое образование.
...примерно так) Если у вас есть какие-то вопросы, пишите в комментарии, я буду рада ответить!
Как готовятся абитуриенты к сдачи экзамена в Узбекистане
Молитва после трапези: "Иншаа Аллах поступим"
Трапеза абитуриентов
На обед борщ
Индивидуальная подготовка
Один из абитуриентов объясняет формулу
Но коммент
Домашние задания
Индивидуальный подход
Групповое занятие
Обычно подготовка к вступительные экзамены проходит дома у репетитора. В участке репетитора оборудованы класс для занятий, отдельные комнаты для парней и девушек, столовая. Здесь могут заниматься абитуриенты из дальних районов с ночёвкой. На еду скидывают по ровну.
Студент-гастарбайтер из ВолгГМУ. Коррупция и завал сессии
Некоторое время назад мне позвонила женщина и просила позаниматься химией со студентом ВолгГМУ. Нужно было подтянуть отдельные темы, а после помочь подготовиться к сессии. Я согласился, предложил выбрать дату первого занятия, спросил, над какими темами необходимо поработать. Она сказала, что уточнит и чуть позже напишет мне в ватсап. Через пару дней прилетела весточка - теперь сообщалось, что требуется обучение с нуля (напомню - это студент). Обычно медики сдают ЕГЭ по химии... Меня это насторожило, но диалог продолжил. Имя студента замазал, ибо все имеют право на второй шанс (имя экзотическо-индийское и скорее всего одно такое на всё ВолгГМУ).
Договорились о дате урока, созвонились... Обращение оказалось ложью: в Зуме наш "индийский гость" на ломанном русском спел свою арию: улыбаясь, попросил сдать экзамен вместо него. Предложил кругленькую сумму. Я отказался. Так и не понял, зачем нужен был цирк с долгой перепиской?
Большинство студентов-медиков закрывают сессию взятками/обманом, так как не хотят учиться. Это не голословно - я вижу огромное количество "фейковых заказов" во время сессии. И если географу химия важна меньше, чем какая-нибудь геология, то с медиками всё однозначно - химия важна.
В группе ВК Волгоградского медицинского университета, где учится герой нашего поста, вверху страницы написано: "Искусство быть врачом". Считаю, что подобные студенты дискредитируют не только эту фразу, но и профессию в целом. Ибо:
1. Студент не говорит по-русски. Т.е. вся информация с лекций идет мимо него. Кстати, по-английски он тоже говорит плохо.
2. Студент не владеет химией. От слова совсем. Это нормально? Вы бы пошли к доктору, который не владеет базой?
Я ничего не имею против индусов, арабов и китайцев, которые приезжают учиться в Россию. Я против ленивых и глупых.
Наверно, из этого ВУЗа выпускаются прекрасные врачи. Пожелаем удачи и постараемся не попадаться им на глаза.
Считаю, что поднимать такие вопросы - важно. Да, мне попался медик-индус, но русских лентяев не меньше. Повторюсь, в сессию количество "фейковых заказов" огромно.
PS: прямо сейчас у меня учится одна юная дева. Уже не школьница, работает стюардессой. Она старательна и внимательна к деталям. Из таких людей получаются гениальные доктора. За 7 месяцев мы изучили школьный курс, сейчас занимаемся задачами по неорганике и органике. У нее есть все шансы сдать ЕГЭ по химии на высокий балл. Но даже если она сдаст этот экзамен, поступить на бюджет в медицинский ВУЗ в нашей стране крайне сложно. Ибо приемные комиссии забивают бюджетные места богатыми и глупыми абитуриентами.
У меня всё. С праздником!
Ответ на пост «Сага о стоматологии. Глава 46. Стоит ли учиться на стоматолога?»
Наступила пора, когда выпускники школ поступают в ВУЗы. Публикация, на которую я ссылаюсь, навела на мысль: что если запустить волну постов, где будут рассказы о профессии, в которой вы работаете? Со всеми плюсами и минусами.
Думаю, что это будет интересно не только вчерашним школьникам. :)