Математический души порыв...⁠⁠

Дан пример, из которого нужно получить пример, решить его и получить пример, который нужно решить примером, получаемый из примера, и в ответ получить пример.

Я не специалист, но насколько я понимаю, никакая теоретическая часть математики примерами не оперирует. Наоборот, пример (собственно, поэтому он так называется) призван помочь понять теоретическую часть, вводя некий частный случай. И если какой-то глупый школьник думает, что математика - это наука о решении примеров, то он очень глубоко заблуждается. При решении примеров, основным вопросом должен быть не "что получится в результате?", а "зачем я это делаю?"

Ну, при некоторых условиях - можно еще поглумиться.

Задачка с небольшой подковыркой

(

см. на рисунке условие и чертёж, задание для 5 класса, не могло решить большинство 8классников :)

)

На всякий случай перевод:

Периметр треугольника ABM равен 18 см, а периметр треугольника АМС - 24 см. Найти длину АМ, если периметр треугольника ABC равен 36 см, а точки B и C находятся от AM по разные стороны.

Отгадка в постскриптуме, но лучше сами :)

P.S. ɯǝǝwи ǝн ʁинǝmǝd ɐҺɐɓɐε ǝжǝɯdǝҺ wоʞɐɯ иdu :ɐʞɓɐɹɯо

"По что из минусометов он расстрелян"