С воплем, что для сада сойдёт, схватила в охапку результат своих трудов и рванула в сад.
Воспитатель была предупреждена, про проблем с платьем и предложила подстраховаться присутствием рядом с мелкой нянечки из группы.
Все утро пятницы сидела как на иголках, готовилась к тому, что на собрании мне выскажут кучу "приятного", по поведению моего ребенка. А теперь представьте мое состояние, когда на собрании мне сказали, что Марина сама надела платье и диадему для праздника?????
Но это все лирика....
Часть вторая. Собрание.
Началось все с того, что как обычно, в последний момент, собрание перенесли, благо всего лишь в соседнее здание.
Обсуждались основные моменты, ничего особо интересного там не было.
Дальше всех родителей отправили по группам, а детей собрали в актовом зале, чтобы мы друг друга не видели и не мешали...
и началось...
Первой выступала логопед, у мелкой все в порядке, но поскольку многие подписались для получения информации, а не только о нашем житье-бытье читать, вот несколько советов от логопеда.
Артикуляционная гимнастика.
Ребенок встаёт напротив зеркала, набирает воздуха, складывает губы трубочкой и дует (один глубокий вдох-один дооооолгий выдох), чем дольше тем лучше, так развивается дыхание на длинные слова;
Так же напротив зеркала произносятся гласные, тянуть звук, как можно дольше;
Губы растянуть в улыбке (зачем не поняла, совет был для другого ребенка),
Цокание, сворачивание языка в трубочку, высовывание языка... В общем, ничего особо нового я не услышала.
Следующей была преподаватель по Томатису, дети нашей группы пока занятий не посещали, но начнут с ноября.
На всякий случай, напоминаю, что такое Томатис. Это специальный прибор, позволяющий передавать через особые наушники два вида звуковых волн, которые воспринимаются двумя разными способами (костное и ушное). В первом случае звук передается в мозг через кость, во втором, всем привычным способом. По словам педагога противопоказаний у данной процедуры нет, но необходимо провести не менее 10 занятий.
Используют для улучшения речевых способностей, повышения остроты слуха... Кстати, взрослым тоже вроде бы помогает.
Дальше были психолог, предлагающая походить к ней на семинары, рассказала, чем она занимается с детьми (1 год-два учимся общаться в связке "взрослый - ребенок", 2 год связка "ребёнок-ркбенок" и 3 год знакомимся со своими эмоциями и учимся их различать и контролировать).
Следущими выступали дефектолог, воспитатель группы и еще кто-то (в памяти не отложилось, т.к. ничего интересного сказано не было)....
Дальше речь шла о родкомитете и прочих нуждах сада и группы. Удивило, что все покупки должны в сад должны быть сертифицированны, иначе нельзя, на новый год уже сделаны предварительные заказы, ни слова о том, что нужны какие-то особые вложения в группу, из просьба воспитателя: аптечка и один большой набор Лего, с разными игрушками (как я поняла аналог Лего дупло). Да и то, данный набор покупается на 2 года, так что по идее, по бюджету родителей бьёт не сильно.
Последними выступали преподаватель по сенсорной интеграции и по метроному.
Сенсорная интеграция Маринке пока не светит, это ближе к новому году, а вот на метроном она попадет через 2 недели.
Пожалуй, поясню, что в данном случае подразумевает метроном: ребенку надевается перчатка и наушники, включается ноутбук, на котором, как я поняла записан звуковой файл. Задача ребенка хлопать в ладоши в такт с мелодией.
Аоказаний для данной процедуры много, НО есть противопоказание, ЭЭГ не должно выявить эпиактивности, то есть при подозрении на угрозу эпилепсии данная процедура запрещена. В принципе в интернете можно найти всю информацию по запросу интерактивный метроном.
Фух, написала-то, написала.... Много букв, толку чуть... Ну, хотела поделиться радостью со всем миром, нам помогает данный сад, не нужно бояться того, что это пятидневка, в этом не мало смысла, хотя, чего скрывать, я сама в самом начале истерила... И самое главное, я знаю и вижу, что все это я делаю вот для этой красотки, и у нее есть успехи.
Фото красотки с праздника осени