Не по силам

Не по силам Психология, Психотерапия, Гештальт, Длиннопост

Текст из ВК Вероники Хлебниковой:


....Заметила еще один повторяющийся у разных людей феномен.



Боюсь, что у подрастающего поколения он будет все чаще встречаться, и мы вскоре будем иметь целое поколение сопротивляющихся собственному развитию, и собственной ответственности, людей.


Феномен вот какой.


Есть ребенок. И есть родители, которые хотят, чтоб ребенок развил свои способности наилучшим способом.


Родители хотят вот чего: ребенок вырастет и станет чемпионом, математиком, шахматистом, каратистом, языковым гением и так далее. И все это пригодится в жизни, а сейчас надо работать и пахать, чтоб мечта стала былью.


С ребенком начинают заниматься с 3-4-5 лет, когда нагрузки ему слишком велики, не по силам.


Ребенок сопротивляется - если есть для этого психологическое пространство - не хочет идти на занятия, истерит, болеет.


Родители его пугают дворником, угрожают, уговаривают, не замечая, что ребенок на самом деле не может. Не замечают, что его усилия громадны. Не замечают, что он все время на пределе. Им кажется, что он просто "не понимает", что ему это на пользу.. Просто капризничает. Просто устал.



К чему это приводит?



К тому, что у ребенка в психике остается сценарий:


Кто-то, кто имеет надо мной власть, хочет от меня того, что мне чрезвычайно тяжело. Объем работы непосилен.


Лучше не браться, не впрягаться, потому что все силы отдашь, но от тебя не отстанут.



Вырастает громадное сопротивление. Сначала на родителей и их инициативы. Потом на школу. Потом на работу. Потом на семью.


На всех, кто что-то хочет от него, или даже предлагает.


На все, предложенное теми, кто попадает в родительскую проекцию.


У такого человека не образуется интереса к занятиям, и к жизни, потому что сопротивляясь, он не получает радости от проделанной работы, радости достижения, усилия, и процесса.


Потому что у него не было опыта радости достижения, когда задача была ему по силам, и покорилась ему. У него противоположный опыт гигантской задачи, которая никогда не может быть выполнена.


Что делать, если вы - такой человек?


Если заметили у себя сопротивление, ищите НАСИЛИЕ в своем прошлом.

(от zakkozzy: здесь речь идет преимущественно о психологическом насилии (а не о физическом или сексуальном)


(Могут быть другие причины сопротивления: например, привычка к гипер-опеке, к тому, что за тебя все делают другие люди, но речь сейчас о другом).


Обнаружив опыт насилия, сожалеть о том, что будучи ребенком, вы были вынуждены тратить гигантские усилия на требования воспитателей.


Злиться на них за то, что не обратили внимания на ваши детские сигналы: болел, убегал с занятий, истерил.


Поверить в то, что сейчас многие задачи ПОСИЛЬНЫ.


Поставить границы: проверять все поступающие извне предложения на посильность, "договорившись" с внутренним ребенком, что от чрезмерно затратных задач, после проверки, вы откажетесь.


В необходимых случаях обозначать границы словами - вежливо, но твердо.

Психология | Psychology

20.1K постов59.4K подписчика

Добавить пост

Правила сообщества

Обратите особое внимание!

1) При заимствовании статей указывайте источник.

2) Не выкладывайте:

- прямую рекламу;

- спам;

- непроверенную и/или антинаучную информацию;

- информацию без доказательств.

Автор поста оценил этот комментарий

В принципе со статьей согласен, но есть один спорный момент. Вот этот:

Родители его пугают дворником, угрожают, уговаривают, не замечая, что ребенок на самом деле не может

А если может, но не хочет - что тогда? Вот я осознанно выбрал не использовать свои способности к математике, поскольку интереснее развивать и применять совсем другое. Это делает меня виноватым? Перед кем?

раскрыть ветку (1)
4
Автор поста оценил этот комментарий

добрый день!

не совсем понял ваш комментарий.

а как определить, что может, но не хочет? если есть способности, но есть отвращение к данному виду деятельности, это значит, что физически (или умственно - смотря что за деятельность) - может, а психологически - не может.

показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий
Да, способности плюс отвращение. Под достаточно сильной внешней угрозой (в моем случае "вуз или армия") отвращение удается преодолеть. Если это квалифицировать как "не может", тогда я готов согласиться полностью.
раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

если вы эту угрозу принимаете, как реальную, то у вас конфликт мотиваций - вам надо выбрать, к чему вы испытываете большее отвращение - к математике или к армии ).

Ну или попытаться креативно найти третий вариант, в котором не будет ни армии, ни математики

показать ответы
15
Автор поста оценил этот комментарий

Все можно свести к паре фраз абсолютно банальных. Какой смысл очередной раз расписывать...

1. Все нужно делать в меру

2. Не переводите свои несбывшиеся мечты на ребенка

3. Не делайте гения из ребенка, если ему по силам сам станет

4. Просто задайте правильный вектор

раскрыть ветку (1)
5
Автор поста оценил этот комментарий

отличная попытка сделать выжимку.

Правда упустил половину сути, но ничего, зато кратенько ;)

Автор поста оценил этот комментарий
Речь, к счастью, о давно прошедшей ситуации (начало 90-х).
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

надеюсь, все хорошо закончилось?

показать ответы