После развода сын остался с матерью, на тот момент ему было 6 лет. Тогда я ему объяснил, что если он захочет жить со мной, то это можно вполне устроить, через суд, официально и т.д. Сын сказал что подумает, и решил жить с мамой.
Годы шли, ребенок рос, жизнь менялась и в один прекрасный день чадо уведомило меня о том, что дальше так продолжаться не может и давай, забирай меня к себе. На тот момент ему было ему было 14 лет.
Прошёл суд. Ребенок сменил школу, место жительства, вырос меня почти на голову, обжился и слегка оборзел. И вот в какой-то момент, когда я его за что-то отчитывал и поучал жизни и порядку он мне заявил — а что ты мне сейчас сделаешь? я теперь с тобой живу.
Ничтоже сумняшеся я выдал ему рецепт: я разобью тебе морду прямо сейчас, потом вызову полицию с сотрудниками ПДН, в итоге мне дадут административку и штраф, а тебя отправят жить обратно к маме. Результат — как бабушка отшептала. Больше разговоров на тему молодёжных бунтов не было, даже в шутку.
Я — социальный педагог и второкурсник психотерапевт. Работаю уже больше 10 лет в разных интернатах города Вены с трудными детьми и подростками. Начало школы/ переход в новый класс или переезд в другой город – в жизни детей существует много переломных моментов. Не все одинаково хорошо адаптируются к новой жизненной ситуации. Часто, родители не могут понять своего ребёнка в тот или иной переходный период. Им кажется, что просто взять и начать делать как надо — проще простого. Ведь всё уже решено, надо просто делать. Мыслями на эту тему и профессиональным опытом я поделюсь в этой статье.
Перемены – это часть человеческого бытия. Одной из самых важных является рождение: мы приходим из тёплого и уютного, довольно ограниченного места в первоначально холодный, яркий и шумный мир. С этого момента вся наша жизнь характеризуется переменами. В лучшем случае они представляют собой что-то вроде двигателя нашего развития, и обычно это сказывается на нас позитивно, особенно, когда происходит что-то новое. В такие моменты в нашем мозгу происходят некие процессы. Дофамин — важный нейромедиатор, отвечающий за радость от новых вещей. Если мы пробуем что-то новое, в мозгу создаются новые синапсы и цепочки. Развитие невозможно без изменений. Однако, как хорошо известно, перемены также чреваты конфликтами в любом возрасте. Для маленького ребёнка даже самые незначительные повседневные переходы, так называемые микропереходы – например, смена занятий, комнаты или воспитателей – могут показаться очень большими и иметь колоссальное значение и влияние.
Детям ещё необходимо развивать способность понимать желания и идеи других людей, так сказать, их теорию разума. Особенно маленькие не понимают смысл распорядка дня, не осознают количество времени или срочность встреч. Они живут моментом, в потоке, из которого их часто вырывают в повседневной жизни. Почти всем родителям знакомы конфликты во время повседневной жизни своих детей, которые не могут оторваться от игр, потому что тот мир гораздо интереснее, чем предстоящие домашние задания. Это и понятно: переключаясь на занятие, которое воспринимается как менее приятное, даже у взрослого человека этот переход будет протекать не так гладко. Остановить мозг в процессе такой игры очень сложно, потому что в этой игре много нового и, следовательно, захватывающего. И оно происходит за короткий промежуток времени.
Основные изменения обычно происходят в школьном контексте. К моменту поступления в детский сад и через несколько лет в начальную школу, повседневная жизнь детей всё больше определяется другими людьми. Тут же происходит частая смена учителей, классов, детских садов и школ, а также переход в среднюю школу. Одни летние каникулы перед «перезапуском» — это, с одной стороны, расслабляющая буферная зона, но в то же время и этап, полный неопределенности перед тем, что же будет дальше. Переход в школу сам по себе является сложным процессом. Меняется не только место и окружение, но и «воспитатель», друзья и статус – например, когда ребёнок оказывается одним из самых высоких в детском саду и вдруг одним из самых маленьких в первом классе. С каждым переходом на следующий школьный уровень необходимо также приобретать новые социальные навыки.
По моим наблюдениям дети идут в детский сад во всё более раннем возрасте и некоторые ещё даже не готовы к этому. Неудивительно, что, учитывая стремительные темпы развития нашего общества, такие переходы могут вызвать больший стресс. На детей оказывается огромное давление. Для примера: я всегда представляю, что на следующей неделе у меня будет новая работа… ну например, технолог на производстве удобрений. И мне все говорят, мол, да ладно, расслабься, никто не умел с самого начала, а все справлялись. Вот и ты справишься. А я ведь понятия не имею об удобрениях в принципе! Конечно я буду очень сильно нервничать. Именно так чувствуют себя дети. Обычно они почти не знают, чего ожидать от того же детского сада. Кроме того, огромное давление ожиданий часто создается со стороны окружающей среды.
Тот факт, что некоторым детям приходится сложнее, чем другим, не их вина. Всё это происходит главным образом из-за недостаточной подготовки и поддержки в окружающей среде, нереалистичных ожиданий и жёстких систем. Порой, изменения бывают радикальными. Дети, которым эти изменения кажутся более трудными, заслуживают того, чтобы их индивидуальные потребности ценились в первую очередь. Я считаю, что нужно принимать ребёнка в его индивидуальности, говорить с ним, оценивать его потребности и возможности, а не мерить всех по одной шкале.
Потому что то, что может показаться беспроблемным с точки зрения взрослого, детям часто кажется совершенно другим. И не надо ходить за сложными примерами из взрослой жизни. К примеру: мои клиенты-подопечные до сих пор не могут смириться с тем, что надо идти в школу после длинных каникул. Эта способность, а точнее психологическая стойкость — это то, на что дети способны гораздо меньше, чем взрослые.
На мой взгляд, решающим фактором в том, будет ли очередной «переход» лёгким или трудным, является потребность ребёнка в безопасности. Люди с очень сильной потребностью в безопасности, как правило, испытывают трудности с разными «переходными» моментами. Тут важно снизить свои ожидания как родителю. Ну например: я часто сталкиваюсь с тем, что родители ждут от первоклассников, что те с лёгкостью осилят эту первую ступень школы, и они удивляются и не понимают, когда дети приходят домой истощёнными или агрессивным. Это для меня значит одно: у родителей завышенные или нереалистичные ожидания.
Я и мои коллеги рекомендуем ритуалы во время перехода в школу, которые ребёнок может использовать, чтобы подготовиться к новой ситуации. Посещение нового здания школы ещё до занятий или волшебный камень в кармане могут иметь большое значение. Такие вспомогательные штуки помогают дать ребёнку ощущение безопасности. Да что там ребёнок… я сам часто прихожу на новое место, будь то курсы повышения квалификации или новый тренажерный зал, что бы осмотреться перед «основным» походом. Так, это место уже не будет для меня новым и уже знакомые ощущения придадут уверенности.
Часто родители говорят о нарушении развития, если замечают, что ребёнок ведёт себя «как-то не так». Самое распространённое у нас: страх перед новой ситуацией или новыми взрослыми людьми часто расценивается как «психическое на здоровье» со стороны мам и пап. Нарушение развития можно подозревать лишь тогда, когда интенсивность реакций возникает даже при небольших изменениях. Например, если у ребёнка нет толерантности к любым переменам или к любым отклонениям от рутины. Если семейная жизнь должна быть полностью ориентирована на потребности и реакции ребёнка и вместе с ребёнком страдает вся семья, то возможно имеют место быть нарушения развития. Это может быть расстройство аутистического спектра, СДВГ или тревожное расстройство. В таких случаях не обойтись без вмешательства специалистов.
Но чаще всего это мелочи, которые можно изменить при правильном общении с ребёнком. Переходы – это задачи развития. Желание многих родителей и учителей (идеальный переход) понятно, но не очень реалистично. Переход всегда знаменует собой конец чего-то одного и в то же время начало чего-то другого — своего рода плавающее состояние, которое необходимо заземлить. Важно нормализовать это и ожидать, что это будет непросто.
блин ребят, я вообще не публикую "видосики" с разных ресурсов, но у меня дома два подростка и я реально ржала над этим роликом. Да увы у моих бывали такие загоны. можно побивать меня камнями у меня плохо воспитанные местами дети. сейчас почти полностью прошло, но как же типично было оказывается их "уникальное" поведение. особенно вот это "я вообще-то твой сын! никто не вникает в то, что хочется мне!"
Велик шанс, что мобильным интернетом вы пользуетесь прямо сейчас, читая этот текст. Без него трудно представить нашу жизнь — но знаете ли вы, как именно он работает? Что означает G в 4G и почему связь называется сотовой? Сейчас вместе с МегаФоном все объясним. Да так просто, что поймет даже ребенок!
Как вообще работает сотовая связь
Сотовая вышка — это большая рация с огромной антенной, наши телефоны — рации поменьше. Между собой они связываются с помощью невидимых глазу волн. Вышка напрямую подключена к интернету с помощью толстого подземного кабеля. Так что она работает, как огромный роутер, а паролями от «Wi-Fi» служат сим-карты.
А еще у каждой вышки есть область действия. И если посмотреть на город, в котором вы живете, с высоты птичьего полета и представить, что нам видно эти области, они будут похожи на пчелиные соты. Вот почему связь называется сотовой.
Наши телефоны постоянно ищут радиосигнал, подключаясь к самому мощному. Чем ближе его источник, тем он сильнее. Когда телефон находится в зоне доступа радиовышки, он постоянно «разговаривает» с ней, обмениваясь информацией. Та получает от вас буквы и цифры, а присылает картинки, видео и музыку. А при разговоре передает ваш голос в виде единиц и нулей на телефон мамы или приятеля, где динамик превращает все это обратно в звук.
Компания, которая устанавливает вышки, и следит за тем, чтобы они исправно работали, называется оператором. Сегодня лидер по покрытию и скорости мобильного интернета в России — МегаФон*. Все благодаря тому, что компания постоянно внедряет самые современные технологии, обеспечивающие быстрый и стабильный доступ в сеть.
Что такое 4G и LTE?
G — это первая буква английского слова generation, поколение. То есть 1G — связь первого поколения, а 4G — четвертого. Чем новее поколение — тем лучше. Друг от друга все эти G отличаются количеством информации, которую может передать сотовая вышка. В эпоху 1G по телефону можно было только звонить, а звучание голоса собеседников было очень плохим. В 2G звонки стали лучше, а еще появилась СМС — сегодня уже полузабытая технология пересылки коротких сообщений. Тогда у сообщений был лимит на количество знаков, а за отправку каждого операторы брали деньги. Поэтому люди ставили точки вместо пробелов и писали русские слова латинскими буквами — так умещалось больше символов.
3G — это уже мобильный интернет: можно и сайт открыть, и эмодзи отправить, но вот видео в хорошем качестве все еще не посмотришь.
А 4G — это уже современный стандарт: классный, быстрый, надежный.
Правда, и это не предел. У МегаФона есть pre-5G — это как 4G, только круче: работает даже если вы в огромной толпе, а скорость почти как по проводу. Все благодаря умной программе на станциях оператора, которая определяет самые загруженные участки и расширяет радиоканал для тех, у кого подключена опция pre-5G в тарифном плане.
А как же LTE? Это просто название стандарта беспроводной передачи данных, входящего в четвертое поколение 4G. Если 4G — это игровая приставка, LTE в таком контексте — PlayStation или Xbox.
MIMO
Представьте, что вы направили луч фонарика в окно, чтобы осветить комнату за ним. Если перед лучом будут преграды (дерево или, скажем, ваш любопытный друг, которому интересно, что это вы такое делаете), часть света «потеряется» и освещение получится тусклым. Конечно, можно купить более мощный фонарик, но полностью проблему это не решит: препятствия ведь все так же будут блокировать лучи.
А что если поставить, скажем, два фонарика, причем так, чтобы их лучи не накладывались друг на друга, а еще взять и прорубить в стене дополнительное окно? Именно так и работает технология MIMO. Один сигнал (то есть поток из данных) одновременно отправляется вам на телефон сразу двумя антеннами. А ваш телефон принимает их своими двумя антеннами. В итоге скорость мобильного интернета увеличивается.
В сетях МегаФона используется технология Massive MIMO: «фонариков» в них не два, а гораздо, гораздо больше. Вот почему интернет оператора такой быстрый и работает там, где не получается у других.
VoLTE
Сравните две картинки:
Картинка справа вся в квадратиках из-за низкого разрешения. Выглядит ужасно, но есть и плюс: она гораздо меньше весит, а значит, быстро загрузить ее может даже самый слабый интернет. А для того, чтобы быстро показать вам красоту слева, нужна очень хорошая скорость.
Когда вы разговариваете по обычному телефону (то есть не через WhatsApp или Telegram), вы делаете это по 2G. Так что ваш голос, как и голос вашего собеседника, транслируется не в максимально возможном качестве. Кроме того, вы не можете пользоваться интернетом, пока говорите. Одни неудобства.
Вот для чего нужна VoLTE: эта технология позволяет в реальном времени транслировать речь через 4G. А это значит — идеальное звучание и минимальная задержка сигнала.
SON
Представьте, что вы — капитан парусного корабля. Но есть загвоздка: у вас нет команды, и все-все-все приходится делать самому. Крутить штурвал, выбирая направление, карабкаться на мачту, чтобы осматривать горизонт, разворачивать паруса и даже латать пробоины. Та еще задачка!
Раньше всей работой сотовых вышек в ручном режиме управляли специалисты. Им приходилось самостоятельно балансировать нагрузку на станциях, выбирать углы наклона антенн и делать еще кучу всего, чтобы у абонентов была стабильная и надежная связь.
Поэтому МегаФон внедрил у себя систему автоматической оптимизации SON. Это умная программа, которая постоянно, 24 часа в сутки и семь дней в неделю, анализирует работу станций и вышек и сама вносит нужные корректировки. Плюс она умеет устранять ошибки и сбои даже быстрее, чем человек.
В итоге специалисты МегаФона могут сосредоточиться на внедрении новых технологий и расширении возможностей сети.
Абонентам МегаФона доступны самые современные технологии мобильной связи: от быстрейшего в России LTE и pre5G до VoLTE. А еще это оператор с самым большим покрытием в стране. Подключайте тарифы МегаФона и наслаждайтесь действительно качественной связью.
* МегаФон — мобильный оператор №1 по скорости и покрытию. Основано на анализе скорости мобильного интернета и данных о покрытии сети компании Ookla ® («Оокла») в 2017–2023 годах. Карта покрытия и другие подробности — на megafon.ru.
Сейчас моей дочке 17лет, еще 4 месяца и всё, она взрослый сформировавшийся участник общества, самостоятельно несущий ответственность за свои действия и поступки. Ну и сам себя обеспечивающий нет
Когда она была помладше, около 11 лет, от каждого утюга родственника слышала, вот скоро переходный возраст, держись, готовься, покупай кулер с валерьянкой...
Начала честно ждать. 12, 13, 14 и дальше лет. Где он??? Где все обещанные ужасы? Где мои седые волосы?
Я не видела особых изменений в поведении своего ребенка. Да, может поспорить, но без ультиматумов. И даже бывает иногда права. С чем я соглашаюсь.
У нее есть друзья, но гуляют не до поздна. Я их знаю, они бывали у нас дома. Обычные девчонки и мальчишки. Не пьют и не курят ( наверное). Ездят на великах, слушают музыку, едят фаст-фуд, учатся, а летом подрабатывают.
Она много мне рассказывает про свою жизнь и друзей, чем они занимаются и увлекаются. Конечно, всё не расскажет - а какой подросток станет это делать?
Однажды после гулянки она мне показалась странной. И я решила ее незаметно обнюхать. К сожалению, незаметно не удалось, и она на меня немного обиделась.
-Ты что, думаешь я выпивала? Попросила бы, я бы сама дыхнула.
Прости, дочь, но я помню себя в твоем возрасте🤦♀️
И понимаю, что мне, наверное, повезло. Но иногда закрадывается мысль - может, она потом это все наверстывать решит?
Но это будет уже другая история...Без моего участия.
Для начала, перестаньте ломиться в его психическое и «лезть в душу». Займитесь своим пространством: наведите порядок там. Ведь если у вас на душе бардак и хаос, чем вы отличаетесь от самого подростка?
Дальше ваша задача — открыть дверь в свой мир и выделить там место, куда ребенок будет приносить то, с чем не может справиться. Это будет происходить постепенно. Если не форсировать и не давить на ребенка, зона доверия будет расширятся. Если подросток принес вам свои мысли, ваша задача порассуждать о них вместе с ним, а не давать наставления. Смотреть и слушать. Конечно, хорошему родителю внутри вас будет хотеться помочь ребенку переварить непереваренное, отферментировать советами и наставлениями. Но нельзя. Переваривать он будет сам, если, конечно, вас об этом прямо не попросит. И когда попросит — не спешите советовать и давать оценки.
Уточните, может быть ребенку нужно просто посидеть, отдохнуть в вашей компании, где спокойно и хорошо, где он может спрятаться от собственного бардака. Может быть, ему нужна просто разгрузка и подзарядка вашей устойчивостью и стабильностью. А потом он будет складывать свои эмоции, повторяя из раза в раз важное и второстепенное. Вы при этом будете видеть и отчасти понимать происходящее с ним. Вы ведь этого хотели, когда безуспешно лезли к нему?
Постепенно психика ребенка подрастет. И со многими проблемами он научится справляться сам. Научится деликатности в общении с вами, научится не вламываться к вам с непереваренными эмоциями, стучаться и спрашивать, готовы ли вы общаться. Уважая его, вы научите его уважать ваш душевный комфорт. Подросток будет благодарен вам за возможность разделить свои мысли, чувства и сомнения, за внимание и бережность в непростой для него период взросления.
Возможно, благодарность станет основой ваших отношений в будущем, когда ребенок перестанет зависеть от вас физически, финансово, психически. И у вас появится область общего пространства, где вы будете общаться на равных как два взрослых человека. Она будет состоять из хороших воспоминаний, из общих интересов, а главное осознания ценности бережных коммуникаций и доверия друг другу.
Переходный возраст - это период в жизни человека, который характеризуется значительными изменениями в физическом, психологическом и социальном развитии. Этот период начинается в конце детства и продолжается до вступления во взрослую жизнь. Он связан с процессом становления личности, формированием характера и мировоззрения, а также с изменением статуса и ролей в обществе.
В переходном возрасте происходят значительные физические изменения, связанные с половым созреванием, ростом и развитием организма. Подросток начинает осознавать свою сексуальность и искать свое место в обществе.
Психологические изменения включают в себя формирование самооценки, самопонимания и самосознания. Подросток начинает задумываться о своих целях и ценностях, искать свое призвание и смысл жизни. Он также сталкивается с проблемами самоконтроля, саморегуляции и самоорганизации.
Социальные изменения включают в себя поиск своего места в обществе, выбор профессии и образования, установление отношений с окружающими людьми. Подросток начинает осознавать свою роль в обществе и стремиться к самостоятельности и независимости.
Переходный возраст является важным периодом в жизни каждого человека, поскольку именно в этот период формируется личность и закладываются основы для успешной жизни в обществе. Важно помнить, что переходный возраст требует особого внимания и заботы со стороны родителей, педагогов и других взрослых, которые могут помочь подростку успешно пройти этот период и стать полноценным членом общества.
Психология воспитания подростка в переходном возрасте является одной из наиболее сложных и ответственных задач для родителей и педагогов. В этот период происходят значительные изменения в физическом, психологическом и социальном развитии подростка, что требует особого подхода к его воспитанию.
Основными задачами психологии воспитания подростка являются:
Формирование у подростка позитивной самооценки и уверенности в себе. Развитие эмоциональной устойчивости и способности к самоконтролю. Поддержка развития социальных навыков и умений. Формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек. Развитие интеллектуальных способностей и творческого потенциала. Поддержка процесса социализации и адаптации в обществе. Для достижения этих задач необходимо учитывать особенности переходного возраста и применять методы, которые способствуют развитию подростка и укреплению его личностных качеств. Важно помнить, что воспитание должно быть комплексным и основываться на понимании индивидуальных потребностей каждого подростка.
Отругал падчерицу за то что повесила свою мокрую кофту на дверь. Ну как отругал, просто высказал свое мнение. Недавно поменял все межкомнатные двери у своей козочки (её матери, просто так ласково называю) к которой переехал пару месяцев назад и оформил официальный брак. Двери брал классику из цельного дерева, а не этот дешманский шпон. Тоесть двери дорогие! Своя крепость все таки! Так что не скупился.
Считаю что стекающие подтеки могут попортить лакокрасочное покрытие. Есть же опять плечики и ванная(я свои джинсы именно там досушивал). Ленка же встала в жёсткую опозицию и заявила что в своём доме она может поступать как ей нравится, а я ей никто.
Списал на переходный возраст. 15лет как никак, почти 16, скоро замуж выдавать как говорится. Но удивило то что мой бельчонок поддержала её. Правда в более мягкой форме и без мата, но типа пускай ребятенок вешает где ей нравится, типа такие мелочи. Нихрена себе мелочи, почти в 170к обошлось вкруг во всей хате поменять. Менял и в санузле тоже, кстати.
Знаю тут есть толковые люди кто разбирается в дереве и в гинекологическом древе. Я правда загоняюсь? Или можно все таки воздействовать на дочку. Пусть не по крови, а по факту. По сути отец тот кто воспитал, а не тот кто зачал же. Хочу продолжить делать ремонт, но с таким отношением думаю стоит ли? Или подождать пока переходный возраст закончится и потом только делать? Или хотя бы цены на стройматериалы упадут. На очереди выравнивание стен и замена электрики по всему периметру с алюминия на медь. Думаю влетит в копеечку