Небольшой детский сборник песен про каникулы
Детские песни о каникулах — веселый способ передать детям атмосферу летних приключений и радости игр. В них обыгрываются сценки с пляжа, велопрогулок и соревнований с друзьями, что вдохновляет малышей на активное времяпрепровождение на свежем воздухе. Такие песни популярны у детей благодаря ярким мелодиям, простым текстам и юмору, что также способствует их образовательной ценности, расширяя словарный запас и развивая музыкальный слух. В целом, они играют важную роль в развитии у детей уверенности в себе, социальных навыков и позитивного отношения к миру.
Летние каникулы. Автор: Артур Ермак. Исполняет: Миша Ермошин
"Ура каникулы". Исполняет: Леди Диана
Детская песня "Каникулы". Автор: Светлана Ранда
"Каникулы". Автор: Дмитрий и Саша Лукьяновы. Исполняет: гр. Музыкальная дорожка
Песня "Каникулы". Автор: Татьяна Кулинова
"Каникулы". Слова: С. Грушевский. Музыка: А. Балашов. Исполняет: гр. Джинсовые мальчики
Каникулы. Слова: и музыка: Елена Обухова
Песня "Каникулы". Автор: Арнольд Райник
"Каникулы". Авторы: Варвара и Василина Киселевы. Исполняет: Дуэт Каникулы
Песня "Дашины каникулы". Слова и музыка: Е. Плотниковой
"Любимые каникулы!" Автор: Константин Бусыгин
Песня "Что такое каникулы". Исполняет: D-Anna
Каникулы пришли. Слова, музыка: Обухова Елена. Исполняет: Шигапова Розалия
Песня для детей "Каникулы".
Песня "Летние каникулы". Исполняет: Оля Ковальская
Детский сад - Выступление музыкантов, 1970-е
ИСТОЧНИК - здесь собрали лучшие фотоснимки времён СССР.
Что вы думаете об онлайн-курсах? Поделитесь мнением!
Онлайн-курсов становится все больше, и нам интересно собрать статистику, чтобы лучше понимать запросы читателей Пикабу.
Пожалуйста, поделитесь своим мнением!
Детское танцевально-игровое творчество в детском саду. Сборник ФОП ДО
Танцевально-игровое творчество создаёт положительное и веселое общественное пространство, в котором дети могут свободно выражать свою индивидуальность и творчески проявляться. Все эти аспекты в совокупности способствуют комплексному развитию личности ребенка и формированию его положительного отношения к физической активности и творчеству.
Игровое-танцевальное творчество представляет собой разнообразные виды, которые можно адаптировать для детского возраста. Некоторые из них включают:
Танцевальные игры: Игры, где дети могут свободно выражать себя через танец, подражать движениям, создавать свои танцевальные комбинации.
Тематические пляски: Пляски, основанные на определенной теме или сюжете. Например, дети могут танцевать в стиле определенной культуры или под музыку, соответствующую определенному времени года.
Импровизация: Дети могут экспериментировать с движениями, создавая свои уникальные танцевальные выражения без строгих правил.
Музыкальные игры: Игры, сочетающие элементы музыки и движения, где дети реагируют на различные музыкальные сигналы танцем.
Ролевые игры: Игры, где дети принимают на себя роли персонажей и танцуют в соответствии с характером своего персонажа.
Сценические постановки: Создание небольших танцевальных постановок с элементами актерского мастерства, где дети могут воплощать определенные истории через танец.
Этнические танцы: Изучение традиционных танцев разных культур и стран, что способствует расширению культурного кругозора.
Больше материала вы может скачать по ссылке:
Вторая младшая группа
«Волшебные платочки», рус. нар. мелодия, обраб. Р. Рустамова.
«Зайцы», муз. Е. Тиличеевой.
«Веселые ножки», рус. нар. мелодия, обраб. В. Агафонникова.
Средняя группа
«Кукла», муз. М. Старокадомского.
«Медвежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.
«Ой, хмель мой, хмелек», рус. нар. мелодия, обраб. М. Раухвергера.
«Воробей», муз. Т. Ломовой.
Муз. композиция «Зайчики».
«Лошадка», муз. Н. Потоловского.
Старшая группа
«Гори, гори ясно!», рус. нар. мелодия, обраб. Р. Рустамова.
«А я по лугу», рус. нар. мелодия, обраб. Т. Смирновой.
«Я полю, полю лук», муз. Е. Тиличеевой.
«Вальс кошки», муз. В. Золотарева.
Подготовительная группа
«Два петуха», муз. С. Разоренова.
«Вышли куклы танцевать», муз. В. Витлина.
«Полька», латв. нар. мелодия, обраб. А. Жилинского.
«Полька», муз. Ю. Чичкова.
«Хожу я по улице», рус. нар. песня, обраб. А. Б. Дюбюк.
«Зимний праздник», муз. М. Старокадомского.
«Вальс», муз. Е. Макарова.
«Русский перепляс», рус. нар. песня, обраб. К. Волкова.
«Тачанка», муз. К. Листова.
Ответ Sobakina9 в «Почему нужны камеры в школе»
Ну меня к стулу привязывали пока всё гулять ходили -сижу в группе один привязанный, идёт медсестра -увидела, отвязала. Сам бы отвязался, но трындюлей бы получил. И это в СССР в 70-е. Рот изолентой заклеивали тем, кто не спал, обоссавшихся заставляли без трусов по спальне ходить. За провинность лишали полдника. Но мы дети и сами пакостные были - мне камнем ухо разбивали, я подушку из под соседа вынул когда воспитатель зашла и он голову разбил плюхнувшись на кровать. В одном садике заставляли жрать суп молочный. Я не ел - заставили есть силой -в итоге обблювал вокруг всё что увидел, часть обблевались увидев как я блюю и меня с тех пор заставлять есть насилу перестали. Я думаю такое практически везде было. Но блин дисциплина была. А вот в пионерлагере был отряд детдомовских -воспитатель замахнетмя -они всё приседают. Вот их блин гоняли.
Как "мужчине" доверили забрать ребенка из детского сада
Сегодняшний случай напомнил старый бородатый анекдот о том как муж привел из детского сада чужого ребенка.
Я всегда говорила что зять у меня замечательный человек, и умный, и работящий, и отзывчивый...но распи..яй знатный. Если жена не проследит, то пойдет хоть на работу, хоть на праздник в позавчерашней футболке, и не то что в нечищенных, а вовсе в немытых ботинках. Внук заканчивает 9й класс, 15 лет, здоровенный лоб вымахал выше матери, похож на отца - на одежду ему наплевать, и вообще на внешний вид.
С утра мать заставила его сменить ботинки- весна наступила, давно пара зимние убрать в шкаф, а вечером он забирал младшую сестру из детского сада и пришел домой в чужих ботинках.
А дальше уже не анекдот. Чей-то папа , оставшийся без своей обуви в детсаду, обратился к администрации. Из администрации в наличии нашлась завхоз , которая по камерам нашла похитителя и : позвонила родителям виновника, заявив что она напишет заявление в полицию, поскольку тот целенаправленно украл чужие ботинки. А пока разнесчастные обутки несли обратно , она, на всякий случай, обошла группы и рассказала всем, что в садике завелся вор и как его зовут.
Аргументом злонамеренности и целеноправленности воровства , по ее мнению, служит то что он одел одни ботинки, они его не устроили, он их снял и, по камерам видно, что он стал выбирать дальше...Объяснение , что ребенок просто искал свои ботинки, ее никак не устроило.
-То же мне нашли ребенка, ему же не 3 года, как можно не узнать свою обувь?
В расчет не берется ни то что ботинки похожи по фасону , ни даже то, что он ушел в дешевых потасканных ботинках из кожзама и оставил хорошие почищенные кожаные.
- И еще - видите, он оглядывается...- ищет взглядом где видеокамеры...
- Блин... Что ж он при этом голову не к верху поднимает, а внизу что-то ищет...Видеокамеры у вас под лавочками установлены?
Кто дал право завхозу выносить обвинение? Детективов пересмотрели?
Но, другой вопрос: он пока ребенок такой не собранный? Или мужики по жизни такие, и вправду могут перепутать и из детского сада забрать не свои вещи, не своего ребенка?