Учебник русского языка должен идти в комплекте
Искал на Озоне штампы самонаборные - наткнулся на такое.
Искал на Озоне штампы самонаборные - наткнулся на такое.
Сегодня мне написали - " Мне кажется, ты помешЕн на сексе"
Хм... А кто меня помешал? А добавил ли соль, перец, сахар по вкусу? И вообще... я уже готов, приготовляюсь или совсем... протух)))
Вот вы угораете над "грамотеями", типа 9 вите иташка.
А тут на НТВ, на федеральном, федеральном, Карл!!! канале.
как бы не хотелось идеализировать языковые структуры, отдалять их от прозаичных вещей вроде структуры артикуляторного аппарата, особенностей пишущей руки или расположения букв на клавиатуре, в любой речи за исключением внутренней они безмерно превалентны. просто влияние первых двух на наш язык извечно, а потому хорошо изучено, а всяческие связанные с компьютерами приколы появились относительно недавно
умеющий хорошо печатать человек печатает вслепую, ему это интуитивно понятно. ему известно, где какая клавиша находится, а тем более известно это его пальцам. а потому в такое органичное ...(нечто?) на пути от желающего что-то выразить сознания до, собственно, текста легко вкрадываются ему свойственные причуды
я и знакомые мне люди печатаем смех, над каждой отдельной буквой не размышляя. оригинальное литературное звукоподражение (onomatopeia, чудесное слово, хвхах) всем известно, обычно это "хаха..." или "хихи...". но подобная запись скучна и нуждается в некоторой индивидуальности. я уже и не знаю, откуда я взял идею печатать так, как печатаю сейчас
про "печатные эмоции" говорить я могу долго, но логика смеха в целом проста: "тремоло"* между "х" и "а" почти на разных концах клавиатуры сохраняется, но к ним присоединяются близлежащие "в", "ы", "з". первые две вроде как даже несколько отражают звуки, которым мы подражаем
слово "блинб". я не знаю, как оно появилось, но именно оно на тему поста меня и натолкнуло. всем же людям свойственно ошибаться, и если описки на письме связаны со схожестью написания букв, и у каждого человека в силу специфики почерка они различны, "на печати" ошибки более типичны. и их, по крайней мере одну из категорий ошибок можно связать с близким расположением друг от друга клавиш на клавиатуре. можно знать, что хочешь написать, но ошибиться
если написано "пиички", мне проще понять что ввиду имелось "птички", чем если б было написано ""пеички"
а замена "ь" на "б" на конце слова вообще, думаю, очевидно всем. буквы и близко, и похожи внешне. например: "делатб"
таким образом, возможно построить интуицию, чтобы слова сразу правильно читать
* - я знаю, что "тремоло" - музыкальный термин, но он так логичен и хорошо подходит под контекст, что и здесь позволю себе его использовать
— Слышал, ты с девушкой расстался… а что случилось, ведь вы были такой прекрасной парой? — Причиной расставания стала ложь. — Она что, лгала тебе, изменяла?
— Не совсем. Были в гостях у моих родителей, сели пить чай, и я спросил её: "Тебе положить сахар?", а она ответила: "Ложь"
График роста доли грамотного населения обоего пола старше 9 лет в прибалтийских губерниях Российской Империи и в Европейской России в %
Отчего такая огромная разница? Население Эстляндской губернии было полностью лютеранским, в Лифляндии жили лютеране и некоторое число католиков, в Курляндской губернии преобладали католики. У лютеран самостоятельное чтение Библии является залогом спасения души, и потому при кирхах создавали конфирмационные школы, которые посещали все крестьяне поголовно. Католики не столь одержимы образованием, но у них тоже умение читать высоко ценилось и католическая церковь везде создавала сеть школ, а два монашеских ордена (иезуиты и ораторианцы) целиком занимались образованием. Православная церковь к образованию была совершенно безразлична, а крестьяне просвещение воспринимали в штыки, так как видели в нем угрозу для своего образа жизни. Итоги можно видеть на карте распространения грамотности в Российской Империи составленной по итогам переписи 1897 года
Пресловутое крепостное право на грамотность не влияло никак - в Эстляндии и Лифляндии крепостное право отменили в 1814-16 годах: к тому моменту, большинство населения в Эстляндской и Лифляндской губернии были грамотны. В "русской" части РИ, за исключением столичных губерний, лидерами по уровню грамотности являлись Ярославская, Тверская и Владимирская губернии. Эти три губернии относились к губерниям с максимальным процентом крепостного населения. В то же время населенные свободными крестьянами Вятская и Пермская губернии, имели даже по меркам РИ очень низкие показатели грамотности.
Данные для графика взяты из Российская империя: от традиции к модерну Б. Н. Миронова Том III, глава "Русская культура в коллективных представлениях"
Продаю телефон, много пишет всяких интересных личностей, но этот переплюнул всех