Воспоминания #2: про колы и двойки, а также промокашки⁠⁠

Уже двое моих детей посещают блок московской начальной школы. И теперь я знаю, что в 1 классе обучение не только безотметочное, но ещё и без домашнего задания. Должно быть. Но это отдельный разговор.
Есть в 1 классе и буквари, и прописи. Свою советскую пропись я помню до сих пор. Она была красная. И ассоциировалась у меня с цветом красной ручки, которой учительница выставляла отметки.

И первая моя отметка была 1! Тот самый красный кол! Уже не помню, за что я его схлопотала. Но зато помню, что очень радовалась этому. При этом я осознавала, что отметка самая худшая. И это почему-то не уменьшало радости 7-летнего ребёнка.
Помню, как бежала по коридору, размахивая красной прописью с красивой красной единицей. Неслась поделиться счастьем с сестрой, которая училась в 3 классе, и которая, будучи отличницей, радости моей не разделила.

А ещё сегодня я обнаружила, что деть мой не знает, что такое промокашка. Жалуется, что дразнят их 1А нехорошими словами в рифму. Решила придумать рифму более приемлемую и менее обидную. Говорю: "Ашки - промокашки!" Вот тут и столкнулась с непониманием в глазах ребёнка. Объяснила, что это за вещь и для чего была нужна. Пришлось даже пообещать обоим школьникам приобрести перьевые ручки 🙃
В моём детстве писали уже шариковыми. Но тем, у кого красивый и аккуратный почерк, учительница разрешала начинать писать перьевой ручкой. Такой был у неё эксперимент. Мы все носили ручки и чернила каждый день в надежде, что разрешат ими писать. Своё разрешение я заслужила ближе к концу 1 класса.