Почему быть учителем в школе такое-себе мероприятие.

Я согромным уважением и трепетом отношусь к профессии учителя.

Ведь кто  ещё принесет в мир ребенка свет знания и какого-то понимания современного мира?

Интернет наполнен отвлекающей информацией, которая садит самодисциплину, книга сама по себе без объяснения  тоже такой-себе советчик, что-то родительское может быть наполнено заблуждениями и неверными трактовками, что тоже может способствовать неправильному формированию картины мира (я говорю об академических дисциплинах).

И вроде как альтернативы учителю в классическом понимании и нет.

И это крутое, достойное и, чаще всего, достаточно вдохновляющее дело.

Если бы не одно Но.

Современный школьный учитель беззащитен.


Его можно послать на хуй и тебе ничего за это не будет.
Его можно спровоцировать на какое- либо действие и потом дружно обвинить.
Его можно элементарно заподозрить в сексуальных домогательствах, тебе поверят и учителя посадят.
Его можно выставлять идиотом, травить, обзывать и тебе за это ни-че-го не будет.
Можно еще разлагать дисциплину и вовлекать в свои хулиганские ряды более слабых морально сверстников, а учитель не сможет тебя наказать. Ни физически, ни морально.

От современного школьного учителя уже сложно ожидать какого-то огонька или энтузиазма. Принимая учителя на работу, я смотрел бы в глубину его глаз и хотел бы увидеть только пустоту и терпение. Фантастическое терпение, которое сможет вытерпеть как капризы учеников, так и нападки родителей.

Учитель теперь- это не свет просвещения и тусклый свет новой жизни. Это тяжёлый крест, который по плечу далеко не каждому. И который с каждым годом становится все тяжелее.

И я вам скажу честно, как учила меня моя учительница русского языка.

Пиздец как обидно, что в школах запретили пиздить розгами.

2
Автор поста оценил этот комментарий

Ну и что ты этим докажешь? Что ты можешь отхуячить ученика? А потом папа этого ученика придёт, и въебёт арматуриной в подворотне. И ты сразу уважать начнёшь его, да?)

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Вот про то и пост. Незащищенность. Ты ни пиздюлин не можешь прописать, потому как "батя с арматурой", ни исключить ребенка из класса, ни в суд на него подать (был пост недавно про это) и чувствуешь себя всю дорогу как терпила, которому хоть в глаза нассы, пытаясь завоевать авторитет у созданий, которые мало что в жизни вообще понимают. А грубая физ. сила при грамотном применении- вполне был бы вариант.
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

Фича несколько в другом. С точки зрения психологии, любая принудиловка вызывает внутренний протест. Т.е. как бы далеко не все дети хотят ходить в школу, особенно если их там называют тупыми и ставят двойки. Возможность выбирать (между учителями, предметами, порядком предметов, внеклассная деятельность, еда в столовой) даёт учащимся ответственность через выбор, то, что потом они будут делать всю жизнь. Кроме того, дети имеют разные интересы, и как следствие разное развитие. Но для всех ставится единый план обучения. Отсюда и дестрой в сфере образования. Что до советского образования - там было много внеклассной деятельности, в том числе и направленной на коллективную мотивацию. Лвл апы в виде развития октябренок-пионер-комсомолец и т.д. Но заканчивалось образование распределением на работу, где ты по замыслу отрабатывал всю жизнь, повышая заработок выслугой лет, а потом пенсия, окушки в речке - по идее. Но рынок всё расставил по местам, и советское образование уже не работает, т.к. теперь в рамочке личность, а не коллектив. А личность должна выбирать и отвечать за свой выбор.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Это идеальное описание ситуации. Крутяк!
Автор поста оценил этот комментарий

А может лучше право отказаться от обучения конкретного ученика? Или ещё проще: дать ученикам возможность выбирать учителя, к которому они будут ходить учиться?

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Да, посыл моего поста именно в этом, а Розги использованы как художественный инструмент. У них там за бугром вроде можно выбирать курсы, которые проходишь. Но вроде только в проф. Образовании. С выбором учителя связана не очень любимая всеми тема платного образования. Там таких проблем бы не возникало. Либо учитель брал бы повышенную ставку за коррекционный класс. И пиздил бы спиногрызов на вполне легальном основании.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

В смысле "кто мы такие"?

"Мы" потребители оплатившие услугу и пользовавшиеся ей. Если еда в ресторане не вкусная - то повар хреновый и совершенно плевать что там написано в стандартах. И уж точно не надо самому быть поваром что бы оценивать качество готовки. Абсолютно точно так же и в любой другой сфере, включая образование.

Откуда я взял 90%? Из собственного опыта и опыта моих знакомых.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Вот, наверное, я писал пост про таких как вы. Вы не слышите основную мысль поста и даже не пытаетесь услышать. Вы слышите только то, что "детей будут пиздить" и четко уверены, что система школьного образования-полное дно, а я настоящий вахтёр и садист. Вы просто льёте кислоту направо и налево, и это ваше право. Никто вам запретить не может. Никто не придет к вам домой и не начнет вас лично стегать розгами и приговорить- "будь терпимей". Именно такой ребенок, озлобленный, не готовый глянуть чуть дальше своего носа- и есть проблема. И самое главное- в детском коллективе он вполне может настроить против получения образования весь класс, разложить дисциплину и доставить уйму проблем учителю. Помимо того, что нужно выдавать материал. За плохишами следовать всегда проще, чем за умниками. Добро-чаще всего это невероятно скучно. И, возможно, я мог бы у такого как вы завоевать авторитет. Но какой ценой? Что мне нужно рассказать вам или показать, чтобы вы меня зауважали? Силу? Сверхпрофессиональные знания? Плясать каждый урок возле доски?

Скорее всего, я для вас авторитетом не стану никогда. Вам нужен другой персонаж, который поставит вас на место путем разговора на вашем языке, оскорбит вас витиевато, будет спорить с вами бесконечно, расскажет почему вы- говно и т.д. А вы в свою очередь подговорите класс на очередной саботаж, расскажете все папе с арматурой, пошлёте меня на хуй и прочее. Лучшим методом в этой ситуации нам было бы просто разойтись. Я бы хотел, чтобы вас не было в моем классе, потому что вы перманентно плохо себя ведёте. И конца этому не видать.

Я, как учитель, не хотел бы постоянно страдать, видя, как вы благодаря своему характеру портите мне каждый урок. Поэтому я и говорю о незащищенности. Я не смогу вас удалить, пожаловаться в суд или элементарно отпиздить. Мне останется только смотреть, как вы пользуетесь безнаказанностью и делаете мою работу все хуже и хуже. Нахуй мне нужна была бы такая работа.
1
Автор поста оценил этот комментарий

И до хуя ли таких как ты? Оглянись, кто приходит на смену после тебя? Был перед тобой? Много ли таких осталось? Или большая часть убежала? Кто на пенсию, кто в платную медицину... А что будет завтра? Когда остатки пенсионеров уйдут? Я конечно хз как у вас, но в наших ГБ штат если в среднем и не пенсионного возраста выходит, то предпенсионного точно. И молодежь которая приходит, хочет денег любой ценой, а не лечить...(ну в большинстве своем). Хотя да, согласен, о своем здоровье надо думать в первую очередь самому себе.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Спасибо, что делаете свой маленький вклад в общую атмосфэру токсичности во врачебной сфере. Снижайте мораль врача- и он отплатит вам сторицей.
Автор поста оценил этот комментарий

Взрослые такие же долбоебы, как и дети, вся наша жизнь этому пример. Просто люди... такие люди, вот и все.

Но вы отвечали не на тот вопрос, я спрашивал, как избежать злоупотребления, вот вы адекватный, а кто-то - нет, как оградить детей от чрезмерного или несправедливого наказания? И кто будет принимать решение о соответствии проступка и наказания?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Я бы ,наверное, начал с введения возможности наказания. И не обязательно физического. Ну например можно использовать что-либо необратимое. Исключение из школы, отправить в спецкласс или что-либо подобное. Или банальное получение пизды от штатного опиздюлятора. Тем более подобная механика уже работает в мусульманских странах. Вполне, думаю, можно ввести талонную систему, как у ТБ шников. Потерял три талона- давай до свидания. Главная задача же не наказать- а усмирить детишек. И выявить прям совсем неуправляемых токсиков и избавиться от них.

Список поступков, их систематику, за которые изымается талон, нужно согласовывать и креативить, но суть, не мешай учителю работать, а если не получается- проваливай и не еби мозг. Это конечно же не снимает ответственности с учителя, если он уныл как вобла, но все таки методиками обучения должно заниматься минобразование. И контролировать качество их работы тоже.

Что касается отстройки от перегибов системы- нужна независимая фиксация типа видео или перманентной аудиозаписи. Сейчас это недорого и если не пилить бюджет, вполне реализуемо. Либо полное доверие именно учителю. Малолеткам же доверяют, когда они дело об изнасиловании шьют? Вот и учителю пусть доверят тоже. Есть служба школьного психолога, которая тоже должна отработать по заявке учителя и разобраться с проблемным типом. Но не по тормозам чтобы ударить, а реально разобраться. Есть система менеджмента качества, кстати, которая сама по себе ничего так, если не устраивать карго-культ. Надо запускать и смотреть сколько будет спорных ситуаций и принимать решения по факту. Может менять систему вместо талонов на уровни или что нибудь похожее легкодоступное. Или вводить полиграф.

А вообще, есть же система социального рейтинга граждан, которая невероятно тоталитарна по своей сути, но при этом цифры могут быть весьма интересны и система при допиливании напильником может быть полезна именно в таком случае.
Автор поста оценил этот комментарий

Это вы так думаете. Но может, учителю нравится бить детей? Как он оказался в школе - это другой вопрос, но "чужая душа - потемки" и злоупотребления все равно будут. Как вы обеспечите "грамотное применение"?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Больше того скажу. Я думаю, что бить детей на регулярной основе- это как то ненормально. Но нужно точно понимать, что детская психика- это не психика взрослого. Внутреннее состояние ребенка направлено на исследование, испытание на прочность мира и на различные эксперименты. Таким образом природа стимулирует эволюцию интеллекта и возникновение новых паттернов поведения ещё с древних времён. И это не нами придумано. Дети-неудачники тихони или черезчур агрессивные и любопытные умирали естественным путем даже 300 назад. Это данность с которой нужно считаться. Ребенок, например, вполне может убить кошку, жабу или собаку и не испытывать душевных терзаний, просто потому что не способен понять жалость к живым существам и свою власть над ними(это конечно же крайние случаи, но процент таких случаев среди детей и подростков гораздо выше). Дети чаще всего склонны к бессмысленному разрушению, исследованию мира через эмоции, изучению границ дозволенного. И мы-взрослые люди должны вовремя остановить ребенка от перехода через какую-то границу. А если ребенок, по причине особенности психики раннего возраста, не может сам по себе осознать стыд, вину или тяжесть утраты, как ему указать на ту самую границу, которую не стоит переходить?

Я думаю, что физическая боль является самым мощным триггером нежелательного поведения. Нейроны развивающегося мозга после возникновения боли стараются не допускать возникновения такой ситуации вновь. И поэтому испытание боли- это необходимость для гармоничного развития мозга. Типа как конфорку горячую потрогать. Может звучать как бред какого-то садиста, но это чертова наука.

Я ни в коем случае не призываю пиздить малолетнего шалопая по поводу и без, потому что наказание можно лихо обесценить. Но предлагаю рассматривать боль не как метод унижения или возвеличивания своего эго (это патология), а как метод наиболее быстрого формирования полезных для самого ребенка функций. Уберегания его сознания от пресечения нежелательных границ, объяснение которых он просто в силу своего возраста не способен понять. Я думаю, очень много людей вспоминают о том, как их воспитывали, в позитивном ключе. И считают что пиздили за дело. А тех кого пиздили слишком много/мало страдают в жизни и рассказывают об этом.

Поэтому розги хороши не когда ты ими стегаешь по жопе очередному лоботрясу. А когда они мирно тихо стоят в уголочке, но все знают что в случае чего- мало не покажется.

Я не за то, чтобы пиздили детей, а за то, чтобы была такая возможность.
Чтобы труд учителя был защищён от токсичных детей, которые все портят и им никак не объяснишь ничего. Это просто пиздец, когда на уроке ты тратишь кучу времени на то, чтобы усмирить пару безнадёжных долбоебов, а потом постоянно косишься на них.

И вообще, нахер бы особо токсичного шалопая пиздить. Подал заявление директору и выгнал нахер его из школы. Пускай там погуляет, коли не может со своими гормонами совладать.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Ага, отличная аналогия с ядерным оружием. В том смысле, что достаточно одного долбанутого, что бы все завертелось.


Я бы совершенно точно минимум половину учителей из тех, что я помню на пушечный выстрел не подпустил бы к подобной "красной кнопке". Они ж ее даже не просто нажмут как только получат - они будут давить на нее пока не сломается.

Скажем язык у нас преподавала очень оригинальная личность, которая в для борьбы с бесящимся классом... брала указку и со всей дури лупила ей по столу с криком "УС-ПА-КОЙ-ТЕСЬ!!!!" при чем продолжаться это могло чуть ли не весь урок. И ей предполагается доверить возможность применения силы к ученикам?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Ок, вы правы. Дискуссия окончена
1
Автор поста оценил этот комментарий

Шо то хуйня, шо это хуйня

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Аксиома Эскобара. Классика!
1
Автор поста оценил этот комментарий

Да проще - сразу ученики могут отхуячить. Что то я сомниваюсь, что автор сможет справится с десятком мелких.

Просто бедняге не дают реализовать свой синдром вахтера.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Навряд ли я буду пиздить детей. Дети-цветы жизни. А вот малолетних отморозков типа АУЕ и прочих юных глупцов- да пачками. Работа с детьми похожа на зоопарк. Они чувствуют твой авторитет пока видят силу. Либо физическую, либо духовную. И, к сожалению, в современном мире, в среде фантастического интернет-инфлюенса учителю нужно быть оооооочень изобретательным, чтобы завоевать авторитет. Это не 10 лет назад. И ваш опыт уже неприменим.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

А с чего ты взял, что ты великий авторитет? Кто тебе это собственно говоря сказал? Просто по факту того, что ты - учитель? Ну так учителем ныне стать не сильно сложнее, чем дворником.

Собственно твое желание получить возможность раздавать пиздюли и не возможность справится цивилизованными методами характеризуют тебя как отвратительного учителя.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Я думаю, тут вопрос типа как о ядерном оружии. Вот есть например ракеты. И они создают паритет сил. Розги тоже могут создать паритет сил. Они вот как бы есть, о них все знают, есть история про то как какого то васю выпороли хорошенечко. Но по факту- никто не применяет. Но возможность есть.

Пиздить ребенка- последнее дело. Но оно должно быть в арсенале. Просто потому что должно быть. Так же как вероятность развода с женой, ядерный удар, адские муки и смерть. Как вероятность чего-то неминуемого, когда граница будет пройдена. Иначе пропадают рамки контроля. А там где нет границ- наступает хтонический пиздец.
показать ответы
2
Автор поста оценил этот комментарий

Вот только на моей памяти все учителя делились на два типа - те, которых уважали и те, которых уважать было не за что. Да, были крикливые и наглые ученики, но нормальные учителя всегда могли заинтересовать и\или поставить на место.

А если учитель - бестолочь, который не может ни заинтересовать своим предметом, ни добиться авторитета(не используя пиздюли)  - то это хреновый учитель и зарплаты\отношения он заслуживает ровно такого, какое получает. Более 90% учителей сейчас именно хреновые -  в общем то за такие деньги и при таком(фактически отсутствующем) отборе - ничего удивительного.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Вот тут уже мнения разделяются. Непонятно что первично. Учитель, который "не может добиться авторитета" или класс, в котором есть неадекватный, агрессивный ребенок, которому вообще плевать на правила и нормы поведения. И родители такие же. И вроде все умные, все все понимают, но конкретно ситуацию с таким ребенком решить сложно. Добиться перевода в коррекционный класс-если есть места можно. А если это сельская или поселковая школа? И как тут работать? Я ставил вопрос не о том, "как добиться уважения у учеников", а о том, как оградить себя и обычных детей от маленьких мудаков, которых 5-6 на школу, и они невероятно отравляют жизнь своими выходками.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Лучше исключать нахуй сразу же. Пусть это мелкое говно делает что хочет, но подальше от нормальных людей.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Так нынче не принято.
Автор поста оценил этот комментарий

автор, аминь....не хватает пиздюлин молодому поколению. помнят только про свои права, а про обязанности как-то забывают.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Я не говорил о том что "пиздюлин не хватает". Я вполне уверен, что можно обойтись и без них. Меня удручает отсутствие возможности опиздюлить малолетнюю шпану, когда это действительно необходимо в образовательных целях😂
8
Автор поста оценил этот комментарий

Да, лучше продавцом в «Пятерочке»- всегда вежливые, улыбчивые, терпеливые покупатели, адекватное начальство,  легкой рукой списывающее просрочку и недостачи, удобный график работы...

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Напишите подобный псто про нелегкую долюшку продавца в пятерочке. Я там в комментах напишу про учительский труд
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Я ученик и у нас как минимум по физике, информатике и географии учителя преподают на уровне "вот учебник, читайте, потом будет тест". По математике даются поверхностные знания, строго по программе, строго по методичке.

Не то что это плохо, но могли бы и не преподавать вовсе - разницы ни какой, только время тратят, своё и наше.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Такая жизнь к сожалению. И такого говна в жизни-хоть ложкой ешь.
9
Автор поста оценил этот комментарий

Ты охуел? Я еборю с утра до вечера, пытаюсь работать с организмом, который убит задолго до обращения ко мне, охуеваю на всех этих конференциях и курсах повышения квалификации. Лечить блять хуже стали. А может это вы нихуя не следите за здоровьем, а потом предъявляете?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Рил ток, Мэн.
Автор поста оценил этот комментарий

@nicrem11

Привет! Не хочешь перенести пост в сообщество Школьный уголок?

Из горячего он не пропадёт, а в сообществе больше людей его заметят :)

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Неа, зачем учителей лишний раз расстраивать. Я вообще думаю, такая тоска никому не нужна.
2
Автор поста оценил этот комментарий

Вы извините, но если учитель не вызывает уважения в глазах учеников, то розги не помогут.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Ну если человек не знает, как воспользоваться розгами и вообще по жизни тюфяк- ему ничего в принципе не поможет. Вопрос в том, что нет даже возможности хорошенечко отстегать хулигана, который клал на самый великий авторитет.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

У вас дефис в заголовке не в том месте

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Это сделано намеренно. Мне кажется, так стильнее!