Как меня в интернат сдавали
Ответ на пост Как меня в детский дом сдавали...
Дело было когда я учился в 3м классе. Не помню в силу каких обстоятельств, но в 3м классе я стал учится плохо. Выходило две тройки во второй четверти. Всё позапрещали. Компьютер в который я мог играть только по выходным запретили совсем, так я на 2 года остался совсем без компа и мысли были не об учебе, а как бы ухитриться поиграть незаметно, каждый отъезд родителей по делам - я в комп. Замечали иногда конечно, за что получал, т.к уроки в это время не были сделаны, куда там, когда ПК простаивает. В общем плохой запрет.
Телевизор тоже запретили, мог смотреть когда все уроки сделаны или когда опять же дома никого нет.
Гулять тоже если уроки сделаны.
Читать как правило не запрещали, но иногда если вместо того чтобы делать уроки я читал например Гарри Поттера, то книгу изымали.
Казалось бы учись и всё будет и комп и телевизор и погулять, но почему то никак у меня не удавалось учится без троек совсем, 1-2 тройки в неделю всегда были, а иногда и двойка. Условием "свободы" как сейчас помню было - без троек и двоек за неделю. Это условие выполнить у меня никак не удавалось. ПК и телевизор уже отпадают.
Тогда можно просто быстро делать уроки и гулять, но и тут я косячил. Во первых уроки я делал чертовски медленно, отвлекаясь, иногда не понимал материал, приходилось ещё больше сидеть за столом и вымучивать как правило задачи по математике и упражнения по русскому. Во вторых тренировки несколько раз в неделю.
Каждый день приходил со школы, садился делать уроки и всё...если никто из дома не выходил и не давал мне тем самым шанс посидеть за компом, то я сидел весь день за уроками, иногда после тренировок сидел до 11-12 вечера, а отбой в 10. Так на полтора года я стал узником письменного стола.
Я понял что это ненормально, когда в школе было задание составить свой график дня на каждый день недели. У меня там было что то типо - 7 утра встаю, 8 иду в школу, 8.30 - 13.30 в школе, 14 обедаю, 14.20- 22.00 делаю уроки. И так всю неделю. Кроме выходных и дней когда я ездил на тренировки. У других же графики были совсем другие и я понял что многие делают уроки всего по 2-3 часа (мне это умение пришло к классу седьмому).
Опечалившись от такого расклада вещей, настроение делать уроки совсем пропало и я просто сидел за столом весь день, и начинал что то делать уже в ночь, так я за месяц нахватал совсем много двоек и троек. И т.к ранее принятые меры и методы воспитания и обучения не работали... Произошло следующее.
Сижу как обычно вечером за столом, делаю уроки и звонит домашний телефон. (а у нас их было два, стационарный на проводе, и в виде мобильного телефона, таким образом можно было слушать через один телефон о чем говорят по другому телефону). Зовут меня, говорят что со мной кое кто хочет поговорить. Я взял трубку и пошел говорить в комнату за столом.
В трубке заговорил мужчина, поздоровался со мной, представился директором интерната, сообщил что мне дали 2 недели на исправление оценок, иначе меня заберут в интернат, описал дальнейшее моё там прибывание и весь расклад. Про оценки что то сказал, про школу, в том же направлении, мол - надо исправлять иначе... Долгий был разговор. Пол часа минимум. А потом мне тоже самое доносили подслушивающие через другой телефон родители. Конечно я застрессовал, порыдал немного, потом смирился. С утра в школе однокласснику рассказал, сказал, что через 2 недели походу заберут меня... И ближе к концу занятий спросил у учительницы не она ли сказала чтобы меня забрали в интернат, что то в таком духе. Ответ её уже не помню.
За две недели учебы получил свои 1-2 тройки за неделю, но ни из какого интерената мне больше не звонили, и вообще про это не говорили.
Сейчас я знаю что звонил мне тогда муж маминой подруги. Но осадочек остался. Было реально страшно какое то время, я и так всегда волновался на учёбе, на уроках, на контрольных, а тогда я волновался и переживал ещё больше.
Класса до 8го был некий страх в школе, не на всех предметах, но иногда стреляло, в общем испытывал дискомфорт с тех пор в школе. Остались неприятные впечатления от постоянного сидения за столом. Теперь если надо что то сделать по учёбе или работе, подразумевающее, что буду делать это дома за столом, то стараюсь отложить до последнего, чтобы сесть и не тянуть резину, потому что дедлайн горит. Либо посвящаю весь день и всю ночь, и день следующего дня и ночь следующего дня... В общем сажусь с утра и пару суток без сна и отдыха в неком трансе, под олдскульный рейв или минимал/ биг бит делаю только одно дело. Так было со многими курсовыми.
Хотел показать на личном примере как влияют на психику такие обманы от родителей, которые в итоге не исполняются.
P.s Сейчас понимаю что тогда ситуация была вообще не критичная и учился я намного лучше некоторых. Школу окончил почти на одни четверки, без троек.
