ManaBanana

Вспоминая свое раннее детство, я всегда остаюсь раздосадован тем фактом, что моя излишняя, присущая некоторым грызунам в колесе, неумолимо мчащимся вперед пока лапки не устанут и инерция не подхватит их изнеможенное тело, закрутив в водовороте будней от посрать до пожрать,  гиперактивность куда-то вся исчерпалась. Хотя, казалось что из меня вышел бы отличный экспериментальный образец для электростанции, работающей на детской необоснованной энергии.

Большинство детей конечно же были и остаются такими индивидами, которые не способны удержаться в одной точке этой вселенной хотя бы несколько минут, отрываясь словно фотон в нестабильном сверхтяжелом элементе, однако некоторые (в том числе и я когда-то) среди всего этого слюнявчато-молочно-зубового безумия умели и умеют выделяться своей неумолимой фантазией, оставаясь постоянно в центре всеобщего внимания любой, иногда даже чрезмерно высокой ценой.

Уже в первый учебный год знакомиться с родителями своих одноклассников мне приходилось не на собраниях или же в утренние минуты прихода в этот пантеон знаний (школа), а при частных беседах в кабинете из-за очередной моей выходки которая волей-неволей всасывала находящихся поблизости детей и то калечила их, то выводила из себя, а иногда даже все вместе. Угол стал бесполезным и даже опасным выходом т.к. в те времена, усеянные растениями школьные кабинеты таили в себе пищевые отравления от обгрызанной мной герани или толстолистового не идентифицированного мной до сих пор куста, выделяющего вязкую в руках и на губах молочную жидкость, по сути которая и вызвала острое пищевое с последующими галлюцинациями. Выбитые стекла, покусанный одноклассник, подожжённая книга, гвозди в розетке, игра в пиратов с уличным котом из которого я научился издавать крехтящие партии для своего "йо-хо-хоу" при этом не калеча и не тиская беднягу (как мне тогда казалось), и никакой ремень, а тем более психолог не могли унять это безудержную вакханалию, ведь за пределами учебного заведения это был образцовый ребенок...хотя, не то что образцовый, просто доставлял меньше всего проблем.

Времена были не слишком суровые. Лихие 90е были для меня самым замечательным временем обучения и понимания этого мира. Мать-одиночка более чем хорошо справлялась со своими обязанностями, пытаясь оберегать меня в действительно опасных случаях, оставляя легкие эксперименты, за которые нынче детей отбирают из якобы неблагополучных семей, на мой страх и риск.

Конечно, столь дикие пляски, кои я устраивал на своем первом году обучения, не могли долго продолжаться и решительные меры все ближе подступали к моим не зашнурованным кроссовкам, купленными в кредит у мелкой ростовщицы с маминой работы. Да, друзей-сверстников как таковых, не считая двоюродного брата, у меня не было до

5 класса, когда сменился руководитель и начались все эти мелкие школьные реформы, но это не мешало мне существовать и развлекаться мешая всему и всем вокруг делать тоже самое.

Так как школа на то время была склонна к советскому стилю обучения, пусть и начала потихоньку двигаться в сторону новомодных и неуклюжих революций, заставляющих ребенка учить а не учиться, мне предстояло что-то большее чем нынешний коктейль наказаний включающих в себя:

1. Позор 50гр.

2. Конфликт открытый 50гр (разогретый до 99.9 по Цельсию)

3. Угрозы 100гр чистой воды.

4. Проклятия до 7 колена 10 гр. через каждый слой.

5. Долька разрушения детской психи.

И остальное по вкусу.

Конечно, многие родители были недовольны моим поведением и скорее всего, находясь я в эре открытого интернета, на мне бы словили много "лулзов", снимая так нелюбимые многими вертикальные видео. Однако, стоит отметить то самообладание с которым приходили жаловаться на таких как я в те времена, по крайне мере в моем окружение. (Может статус школы в которой обучаются дети довольно солидных людей этому способствовал, я не знаю.)

Консилиум, собранный на 3 семестре обучения, включал в себя: мою Мать, директора, классного руководителя, парочку особо активных участников родительского совета и погрызанный мной куст, оказавшимся внезапно приятным на вкус, папоротника.

Долго думали, страдали, да немного погадали и пришли к выводу, что недостаток отцовского ремня в организме якобы сказывается на мне. Не знаю чем материнский ремень отличается от отцовского, но допустим.

Отступление. Нынешняя мягкая и плакучая словно ива над горной речкой молодёжь заявляет о своих правах так словно они готовы бороться за них самостоятельно и до конца (но все мы прекрасно знаем что это не так), но в то время ты принадлежал школе Твоя жизнь, твое местоположение, твое свободное время могли легко контролировать, перенаправляя потенциально рабочие руки в нужные места и родители по большинству своему были довольны этим, потому что работали и занимались своими делами, оставляя контроль только для действительно важных вещей и дома.

Этот факт сыграл приятную роль и совет иллюминатов (без ведома Профессора Х) поручил молодому 9класснику внезапную дополнительную работу - во времена перемен и прочих мелких школьных мероприятий, вплоть до последнего урока, следить и держать меня и мою энергию под контролем. "Люли", скорее всего к моему счастью, в его обязанности не входили.

Что из себя представлял Петр? Он был довольно худощав, высок, всегда выглажен, костюм был прям по его размеру, приятная копна темных волос зачесанная назад-вправо и крупные черты лица, за исключением маленьких ушек.

Не трудно догадаться что в основном это портрет асоциального человека, у которого свободное время отличается от занятого лишь скоростью проделываемой работы, которая по сути одна и та же изо дня в день, словно слова приписываемые Ильичу, встречающие меня у парадной двери школы все мое сознательное обучение сошли со стены и воплотились в этом человеке.

Деваться было некуда, да и не хотелось. Гимназия и так строга к своим ученикам, так зачем надрывать тот мост потенциальных знаний что мне уготован своей бесовской натурой, рискуя оказаться в какой-нибудь забегалоке, где пырять, курить и материться тебя учат быстрее чем складывать простые числа....с моей натурой "перо", далеко не с чернилами на кончике, скорее всего светило мне.

Так началось крепкое сотрудничество по сути обезьяны и человека...пусть и немного замкнутого человека.

Поначалу приходилось туговато, ведь школа далеко не условно разделялась на корпус начального и среднего образования и приходилось преодолевать несколько лестничных площадок и кучу синих залов чтобы оказаться в нужном месте и нужное время, однако, я так ответственно подошел к заданию что не успевал прозвенеть звонок как моя туша летела сломя чужие головы в нужное место и успевала застать спокойно собирающегося Петра в нужном кабинете. Из-за своей нерасторопности, он последним уходил с урока, тогда как я первым вылетал с него. Была ли то 5 или 15 минутная перемена - неважно. Важно было добежать и отметиться ему во что бы то ни стало. Временами ему было жутко неловко, ведь иногда я все же успевал застать весь его класс и, громка крича и звеня различными обвесами-белками на своем портфеле (которые я к слову до сих пор считаю крутыми) устремлялся к своему надзирателю. Да, многие посчитали это странным и некогда главный тихоня класса потихоньку становился все ярче на фоне многочисленных старшеклассников. Нынешний "троллинг" своей зачастую едкой концентрацией конечно отличается от того что было раньше, однако даже невинные шутки и подколки для человека находящегося в состояние своего собственного внутреннего умиротворения уже долгое и долгое время, становятся достаточно обидными и доставляют уйму неудобств.

Надо отдать должное Петру, справлялся он с ними достаточно хорошо. До меня только сейчас доходит то, что он был готов к подобным вещам, т.е. не конкретно ко мне и сложившейся ситуации, а к общению с людьми в принципе. Словно таился за своей умиротворенностью, усыпляя оратора в себе и не кормя свою ярость и желание убежать куда подальше. Отвечал всегда спокойно, всегда старался шутить как-то по умному, чтобы не было никому обидно или стыдно за свои поступки. Не косил взгляд и не старался конфликтовать, наслаждаясь диалогом в целом. Доверие и понимание к этому человеку стали расти все быстрее, а я же в это время наслаждался повышенным вниманием к собственной персоне. Меня дергали за щеки нежные девичьи руки, разрешали посидеть на коленях да и всячески угощали самыми различными яствами. Я умудрялся полапать девочек за все имеющиеся конечности и выпуклости и спокойно восседал в женской раздевалке на уроках физкультуры, слушая одобрительные возгласы парней за стенкой.

Меня не старались намеренно развратить или сделать похожим на подростка. Люди старались разговаривать как можно сдержанней в моем присутствие, избегая матершины и всяческих непотребностей. Конечно, находились индивиды со своими странностями, но Петр всегда разъяснял "что к чему" и как следует говорить пока я рядом.

Праздники всегда проходили в компании взрослых людей и меня уже невозможно было ставить по собственной воле в один ряд со своим классом на утренниках. Эта вертлявая задница уже не могла существовать отдельно от корпуса средней школы, как и там не могли себе представить перемену без крика и звона моих обвесов-брелков на портфеле. (я уже говорил что считаю их до сих пор крутыми?)

Но время неумолимо шло вперед. Два с половиной года обучения в компании старшеклассников и уже обожаемого Петра с которым мы прошли стандартный набор эмоций, присущих обычным людям, потихоньку заканчивались. Я побывал в самых потаенных уголках школы, подготовил себя к 5 классу, познакомившись с будущим учителем, стал свидетелем первой девушки своего взрослого друга, пусть это было уже почти под самый конец учебного года и всячески старался улавливать все то что он учил просто забивая себе голову непонятными терминами, которые в последующем стали обретать для меня смысл. Я до сих пор ощущаю этот приятный момент осознания каких-либо шуток, формул, смысла слов и прочего даже спустя 18 лет после того как услышал или прочитал. Это как сидеть в задрипанном офисе, случайно услышав обрывки чьих-нибудь фраз, которые как кодовое слово возвращают твою память из глубин засоренного подсознания и вдруг все складывается воедино и формула становится осязаемой, и ты издаешь в лучшем случае легкий смешок себе под нос, если не заливаешься откровенным детским смехом, благодаря про себя свою раннюю любознательность.

При всей моей гиперактивности я был хорошим учеником. Не прилежным, но и не двоечником. Вся загвоздка была именно в моем поведение и то как оно влияет на других.

Стало ли оно лучше с появлением средней школы в моей жизни? Ну как сказать...

Активность стала просто узконаправленной и ее могли поглощать более крепкие люди, которым было не "вломы" и для тех кому я был напоминанием о том что было "до" и как это могло быть "по другому". Ближе к 10 классу я начал понимать что не был типичной шестеркой для этих людей, да и не мог я ей быть, потому как брал за свои услуги равноценный обмен и чтобы послать меня в буфет за 2 сосисками в тесте (вкус которых до сих пор иногда скользит по моему языку), нужно было иметь деньги на 2 эстра-сосиски и для меня. Наглость из меня до сих пор не выветрилась.

В последний день уходящего учебного года я встретился с Петром в своем корпусе. Впереди меня ждал, как мне тогда казалось, совершенно новый мир далекий от детского лепета в стенах начального корпуса, новые знания и новые открытия которые я жаждал совершить, пусть уже давно начал их изучать со своими старшими покровителями, а его ждали экзамены старого образца лицом к лицу с "умными мира сего" в словесном и письменном бою доказывать то, что "не зря тебя учили 10 лет в лучшей школе области и ты волен перейти на новый уровень". (да-да, у нас было 10 лет обучения т.к. мы шли сразу во второй класс, а не первый, плачьте 12летки). Каких-то сентиментальных нежностей, слез и рева не предвиделось даже близко, а это странно, ведь вспоминая детский сад и первые годы, нельзя было сказать что я спокойно переношу подобные моменты, особенно от тех кто был близок моему закипающему разуму, которому не требовалось особо высоких температур.

Мы уже все давно обсудили и лишь болтали о всяких мелочах, далеких от тематики расставания и раздельного друг от друга будущего. Мне даже разрешили целый урок ради этого дела пропустить. Обсуждали видеоигры и то куда пойдем после его экзаменов и сдам ли я свои, при этом играя в бумажные машинки личный автопарк которых к тому моменту насчитывал около 100 моделек самого разного типа.

Я понимаю что он тайно гордился проделанной работой, ведь я уже как полгода завязал с импульсивными припадками да и давно не ломал или выбивал свои конечности, однако моя фантазия оставалась все на том же диком уровне и даже сейчас иногда она доводит меня до оцепенения. Я начал лучше общаться со сверстниками, однако до последнего оставался в обществе уже одиннадцатиклассников. В последствие я так же стал подобием "души компании" пытаясь действовать и думать как Он.

Но, сейчас...картина до сих пор стоит у меня перед глазами.

Маленький зал с сине-белыми стенами. Парни заканчивают свои игры и уже звенит звонок. Многоликая и пестрая толпа юных школьников, выходя из своих кабинетов, возглавляемая ветхими учителями пытается выстроится в колонны по 3 и устремится вниз для последнего звонка. Уже довольно упитанный, но все такой же высокий парень с модной прической встает с колен перед светловолосым пацаном, который закидывает на плечи свой портфель с модными обвесами-брелками (которые он до сих пор считает офигенными). Они обнимаются, провожая эти совместные годы и открывая себя для будущих приключений.

- Веди себя хорошо. - раздается последнее напутствие в басовой партии молодого человека и на вид громадная, но при этом такая легкая рука опускается на золотистые волосы мальчика и взъерошивает без того лохматую прическу.

Ничего кроме "Хорошо", широко улыбаясь я сказать не мог, да и не хотелось.

Взяв разбег, я помчался вдаль, по узкому коридору навстречу своему классу, который целиком стоял спиной ко мне, слушая описание цепочки действий от учителя.

Толпа...разбег...прыжок с распростертыми руками навстречу новой жизни и...

Две вывихнутые конечности, разбитый нос, выбитый зуб, несколько порванных штанов а так же рубашек, одно легкое сотрясение и много...много шума.

Да здравствует пятый класс.