ListFata

Мне вот уже 44 года, и школу я закончил в 95 г. и вроде все ничего но буквально перед выпуском математичка совершила поступок который до сих пор у меня вызывает: непонимание, удивление, обиду, и некоторую злость, история в том, что всю школьную дорогу я шел с высоко поднятой головой твердого троечника , меня все устраивало и какой-то мотивации рвать зад я не испытывал, была одна попытка в 5 ом классе поднять нос но как-то педагоги не особо оценили мое рвение, ну да и ладно нет так нет, с математичкой учился я  с 4 по 9 й класс, без конфликтов, все, как обычно,  ровно и стабильно на 3,  в 10 м классе этот педагог уходит и я попадаю к другому, и о чудо я из уверенного троечника превращаюсь в стабильного двоечника, жесткий, бескомпромиссный  подход скинул меня с небес на землю вывел из зоны комфорта и с этим пришлось что-то делать, я пошел к репетитору и через пол года результат стал на лицо я вышел на стабильные трояки а к концу года можно сказать на нестабильные 4-ки и план был к концу 11 го класса подняться до нестабильных 5, что давало мне некоторую уверенность в том что я смогу поступить хотя бы в техникум (колледж), в начале 11 го класса все шло по плану пока наш математик по состоянию здоровья не уходит и на ее место назначают мою старую математичку и тут начинает твориться какая-то хрень, я опять засел в 3, нет все было по честному,  я получал за свои косяки,  и меня это так взбесило, что была поставлена задача во что бы то не стало  получить в аттестат  по алгебре и геометрии 4, а тут еще история с моим другом который попросил меня за месяц натаскать его к экзамену по геометрии в 9классе  иначе грозила ему некоторая жопа, с моей или своей помощью он сдал экзамен на 3, это при том, что он не знал и не понимал даже теорему Пифагора  для меня его тройка значила даже не пятерку а наверное 20ку это было сродни какого-то прорыва, история о преодолении невозможного, и меня эта история еще больше убедила в моем праве получить заветные 4-ки в аттестат но, как в той песне "Не идут у них дела, видно в понедельник их мама родила " , учеба закончилась а гештальт не закрыт, осталась последняя попытка -это выбрать на выбор экзамен и сдать его комиссии на 4 , алгебра и так шла обязательным а вот геометрию я выбрал допом. устно, первым была алгебра и я ее завалил, получив 3-як, последняя надежда была у меня на геометрию хоть как-то доказать себе, что я смог и не зря бился лбом о стену,  и вот экзамен,  комиссия выносит оценки первый педагог ставит 5 второй педагог ставит 4 и последний педагог ставит 3 и этот педагог моя старая математичка итог 4 , думаю аллилуя, бинго, ура, победа! Моя классная, которая тоже не питала ко мне особых симпатий но  узнав результат экзамена тут же  выставляет в аттестат мою заветную 4-ку и "закрывает" его,  а вот хрен тебе, подумала  моя математичка и  в журнал выставляет мне 3-ку, все увещевания  моей классной типа да как-так уже 4-ка в аттестате и  его придется аннулировать, документ строгой отчетности, не подействовали ... а потом я поступил в универ. сдав экзамены на 4 по алгебре и 5- по физике и весь курс высшей математики получал 5, попутно зарабатывая на работах, которые  делал многим в группе...

P/s: Периодически роясь в документах и натыкаясь на свой аттестат я вспоминаю эту  битву и  это поражение, а так же того человека, который из какого-то непонятного соображения пошел на принцип,  хотя все формальные условия для победы я выполнил, и потом сидя у директора классная  спрашивала, почему нельзя  оставить 4 ку? Ответ: - Ситуация здесь двоякая и на усмотрение  педагога. И еще такой момент, это был ее последний класс т.к ее вызвали с пенсии экстренно,  под наш выпуск. 

Студенческая. 1 е сентябрьская

1 е сентября, общага , народ подгребает после  универа ,  приходит Андрюха и рассказывает историю :

- Началась пара , народ шумит , говорит  в полный голос, шляеется по аудитории и в  этот базар -вокзал заходит препод , мадам возраста 45 + с габаритами цать на цать и весом в цать кг. в несуразной одежде, с жирно накрашенными красной помадой губами

с прической аля"взрыв на макаронной фабрике "

Вот ее двойник - без всякого преувеличения

А всем похер , от слова совсем. И тут эта мадам ударила по кафедре так что грохот раздался эхом в коридоре ,  аудитория притихла, сразу образовался бесшумный вакуум, в котором прогремела фраза : - Господа студенты вы знаете фразу "Против танка не попрешь!" Занавес . Дальше урок пошел уже по ее правилам.

И вот на следующем курсе я тоже попал в ученики к этой женщине . Да, первое впечатление пугающее , но уроки у нее проходили настолько классно , что заряжали энергетикой на весь день , отличная женщина, классный педагог с неиссякаемым юмором ,  короче первое впечатление бывает очень обманчивым.

Был у нас в городе репетитор по математике Волков Анатолий Иванович  , его ученики из двоечников превращались в победителей олимпиад ,  а кто потупее в принципе при поступлении в ВУЗ математику сдавали минимум на 4 (по 5бал)  , человек был в годах , в свое время вроде  работал  в МГУ , сочинил частушку про Сталина ну и оказался  на Северном урале так сказать на принудительных работах , ну а после отбытия , остался  , стал очень известным человеком  в педагогическом мире города  так и в музыкальном  , был заслуженным педагогом , писал музыку , стихи , играл на аккордеоне, фортепьяно,  знал языки ,  короче интеллигент  с неким шармом лагерного поселенца , выйдя на пенсию стал зарабатывать репетиторством , брал меньше всех но КПД оказался на столько  высокий , что попасть к нему в ученики можно было только по блату да еще необходимо сдать типа вступительного экзамена , у меня получилось только со второго раза пробиться  ,  после первого занятия мы вышли (обучение проходило в мини.группах по 3 чел ) как будто обухом по голове ударенные со словами: - что это было?

Урок проходил в режиме самообразования,  вот  примеры сиди решай.. приду проверю .

Занятия проходили по след.сценарию :

1.Встреча , если преподаватель трезвый а вернее в состоянии встретить  переходим к след. этапу

2. (примерно 10 мин. ) Проверка ДЗ , если есть нерешенные примеры то быстро расписывалось решение с краткими комментариями и переходили к этапу 3. 

3. (примерно 5 мин.) краткий экскурс в теорию

4. (2 мин. ) выдача примеров для решения

5. (40 мин.) самостоятельная работа, преподаватель в это время уходит к след.группе (могло быть одновременно до 3-х групп по 3-4 чел) , если оставалось время мог еще и на грудь подкинуть.

6.(5 мин) примерно так же как и в п.2

7.выдача ДЗ  ,

8. ПНХ

Иногда занятия проходили в милом общении , человек был разносторонний  и общаться с ним было весело и познавательно ,  одним из увлечений было собирательство матерных выражений на разных языках  , сидим как-то решаем , а он нам  (шепотом, чтоб супруга не ругала ) парнииии а знаете как по французски "едрить колотить  по уху" "putain de bordel de merde!  "  ....  ха ха ха 

Через пару месяцев я стал реально делать успехи , пошли сдвиги по оценкам в школе,  вместо 2-3  появились 4-5 ,вступительный экзамен был сдан на 4 и то из-за глупой ошибки .

Знаний и умений  полученных за год обучения у него было достаточно чтоб пройти курс высшей математики без особых трудностей .

Секрет его методики был следующий , это правильно подобранный по сложности  материал и упор на самостоятельную работу .

П.С:

Обычно мы занимались за большим круглым столом который был накрыт плотной красной материей  типа бархата, на обратной стороне которой не было живого места от благодарностей и автографов бывших учеников...