Найдена карта детский сад/школа
ННайдена карта школьника или ребёнка из сада в Видном (московская область) давайте поможем найти хозяев? Номер карты 8115113
ННайдена карта школьника или ребёнка из сада в Видном (московская область) давайте поможем найти хозяев? Номер карты 8115113
Итак, ввели на нашу радость в школу карты эти. Ожидания учителей оправдались. Ничего хорошего это нам не принесло.
1. Автоматизации учета посещаемости не произошло. Дети карты теряли, забывали, не хотели показывать и лень было им ее пробивать. Некоторые родители намеренно не отдавали их детям, а классному руководителю говорили, что потеряли их. Приходилось следить за каждым учеником у входа, пришел ли он в школу, прислонил ли он карту к системе считывания информации или нет. Ну или вылавливать детей в школе. А потом вручную забивать их на сайт в электронный журнал посещаемости. А потом идти в столовую и давать информацию работникам столовой, сколько детей пришло и сколько будет питаться. Так что работы только прибавилось.
2. Вылавливание учеников - это отдельный пункт. Часто мой класс делят на три-четыре подгруппы (во время уроков татарского языка или иностранного). И часто эти подгруппы сидят хрен знает в каком кабинете (в расписании часто не указывается или указывают другой кабинет). Поэтому уже после звонка на урок приходилось бегать по школе и искать своих учеников, чтобы узнать, кто пришел, а кто нет. Иначе вовремя заявку в столовую не получалось подать. Хотя у меня у самой в этот момент урок, на котором детей без присмотра оставлять нельзя. А что делать? Учителям же во время урока звонить не получится, они трубку не берут - нельзя.
3. Даже если дети приходили в школу, они часто забывали пробивать карту при входе в школу или при выходе из нее. Напоминаю, родителям приходит смс о том, что ребенок зашел/вышел из школы, когда он проводит картой по воротам. В итоге не было почти ни одного дня, чтобы не звонил перепуганный родитель, чтобы узнать, почему его ребенок утром в школу зашел, а теперь уже шесть вечера, а он из школы еще не вышел??? Хотя ребенок уже несколько часов спокойно гуляет на улице, никого об этом не предупредив.
4. Пополнение счета карты. Карта принадлежала определенному зеленому банку, и без комиссии ее можно было пополнить только в банкоматах этого зеленого банка или в личном кабинете в интернете. Но многие родители забили на это дело, до банкомата ходить лень, личный кабинет заводить тоже (ну были и такие, кто не умел обращаться с компьютером или интернетом). В итоге родители продолжали давать детям просто наличные деньги со словами "отдай классному руководителю, пусть она за тебя в столовой заплатит". А я деньги не имею права брать с ребенка ни на что, иначе грозит статья. В итоге ребенок голодный, мать разъяренная жалуется на меня администрации. Специальный терминал, который был поставлен для пополнения школьной карты, вечно ломался. Как и сами эти электронные ворота. Они часто ломались, их ремонтировали, иногда они каким-то образом самоизлечивались.
5. Как выяснилось, система, в которой работали эти карты, была слишком загружена. Поэтому частенько был сбой программы. Допустим, ребенок несколько дней ходит в столовую, но деньги с его карты не снимаются, а снимутся недели через две. Десятки телефонных звонков сыпались на меня в эти дни от разъяренных мамаш, которые орали в трубку, обзывали меня последними словами и говорили, что больше денег на карту они класть не будут, потому что их обворовывают. Попросила у них выписку, в которой прекрасно видно, за что у них сняли деньги. Напротив каждого снятия денег проставлена дата, за какой день питания ребенка снята сумма. Её они видеть отказывались и опять орали, что их обворовывают. Денег больше на карту не клали ребенку, но и еды с собой ему не давали. Полагаю, они просто не хотели тратить денег на еду.
6. Многие дети тратили деньги на карте за несколько дней, покупая в столовой пироженки, печеньки и мороженое. Родители опять орали, что их обворовывают, а уведомления о покупках их ребеночка они на телефон подключать отказывались, потому что за это платить надо (около 80 рэ в месяц).
7. Для потерявших свои карты мы делали повторный заказ. И приходилось ждать новые карты по несколько месяцев, полгода, иногда и год. Все это время ребенок или питался по наличке (которую собирать нельзя учителю, потому ребенок питался пироженками в буфете), или не ел вообще.
8. Полкласса родителей не хотели платить за питание своих детей. И тут у них появилась возможность этого не делать. Если на карте их детей не было денег, дети питались на дотацию (государственную поддержку - 6 рублей 10 копеек в день). Как правило, это была каша (которую дети ненавидели) с чаем или чай с печенькой. Вроде, ребенок поел, но меня администрация за это гоняла очень сильно. Хотя заставить родителей платить за питание я не могла. Часто было так, что ребенок думает, что у него деньги на карте есть, и берет чужую порцию (не дотационную), и потом опять начиналась неразбериха и разбирательства с родителями с криками "Почему моему ребенку не досталась порция?!" или "Почему вы отбираете у ребенка порцию? Мы только вчера деньги на карту ему положили! Куда они делись???" Напоминаю, иногда деньги снимали скопом за несколько недель питания, и, допустим, с утра у ребенка деньги на карте есть, а к моменту обеда их сняли, и теперь ему платная порция не положена. Поэтому приходилось проверять и перепроверять баланс детей на карте питания по несколько раз за урок, чтобы точно знать, кто сегодня и как питается.
9. В любой момент система давала сбой, и поэтому детей проставляли на питание все равно вручную и по несколько раз за день. Иногда это надо было делать утром, иногда днем, а бывало, что и в 10 часов вечера.
Короче говоря, все равно приходится делать, как и раньше, только еще все дублировать в электронном варианте и решать кучу неполадок в этом самом электронном журнале. И больше разбираться с родителями. И гоняют теперь учителей больше.
Почти два года назад школу обрадовали новостью, что в нашем здании установят электронные ворота - СКУДы для контроля за тем, кто в школу заходит. На словах все описывалось ярко, красочно, но учителя все были недовольны, хотя наше мнение никого и не волновало.
Нас уверяли в том, что система эта придумана для удобства учителей и "автоматизации и оптимизации работы". То есть предполагалось, что некую часть рабочей нагрузки данное новшество должно снять с учителей.
Итак, как нам все это описали.
В школах устанавливаются электронные ворота. Это очень удобно, потому что в школу смогут проходить только работники учреждения и ученики. Любой посторонний человек, который будет проходить через эти ворота, автоматически снимается на камеру. У каждого ученика будет своя именная карта.http://mic.tatarstan.ru/rus/file/news/2581_410975.jpg
У учащихся старшего и среднего звена предполагались карты (похожи на обычные банковские карты и кредитки), а для начальных классов - браслетики со встроенными данными ученика.
При этом как только ребенок проходит через эти ворота, родителям приходит смс-уведомление о том, что их ребенок находится в школе, то же самое при выходе из школы.То есть родителям не стоит волноваться, где находится ребенок, дошел он до школы или нет.
Родители могут закидывать на эту карту ребенка деньги, как и на обычную банковсую карту. Плюс карты в том, что родитель сам настраивает ее функции и может выбрать, где и на что его чадо эти деньги сможет потратить, а именно:
1. На оплату проезда в общественном транспорте ( причем по школьной карте проезд немного дешевле, чем при оплате наличными);
2. На оплату питания в столовой (автоматически снимается плата за порцию, съеденную ребенком в этот день, а также ученик может при помощи карты купить что-нибудь в буфете);
3. Оплата купленного товара в некоторых магазинах.
Как только совершается покупка в магазине или столовой, родителю приходит сообщение, на что и сколько его ребенок денег потратил.
Также планируется автоматизировать школьную библиотеку. В скором времени не нужно будет на каждого ученика заводить бумажную карту и прописывать, какую книгу он взял. Он будет просто заходить, брать книги и проводить своей картой по соответствующему устройству, и все данные о нем и о взятых им книгах будут оказываться у библиотекаря в компьютере.
Теперь об оплате питания при помощи карточек.
Каждый ученик, придя в школу, прикладывает к воротам свою карту. В этот момент в компьютере классного руководителя высвечивается информация, что данный ученик в школе (то есть не нужно классному руководителю бегать по школе и проверять посещаемость-все ученики у него как на ладони). В тот же момент в базе данных столовой высвечивается, что ученик в школу пришел и порцию на него накрывать надо. Если ученика в школе нет, порция не накрывается. Опять же как удобно для учителей- им не надо подавать данные о своем классе в столовую (сколько человек сегодня в классе и сколько порций нужно будет накрывать).
Для каждого родителя создается электронный кабинет, зайдя в который, он может посмотреть, что именно ел ребенок сегодня в школе, сколько это стоило, а также пищевую ценность блюда.
Классным руководителям больше не нужно собирать деньги с учеников на оплату питания в столовой, потому что родители просто перекидывают деньги на карту удобным для них способом. Закидывать деньги на карту можно по-разному:через банк, интернет или терминал, который устанавливают в самой школе для удобства детей и родителей.
Больше не надо бояться за то, что ребенок может потерять деньги или их украдут. Даже если школьник потеряет карточку, то никто другой воспользоваться ею не сможет (на каждой карте фото владельца).
Казалось бы, как все это хорошо придумано, на самом деле для удобства учителей, родителей и школьников. А вот и нет. Чем это для всех обернулось, расскажу в следующем посте.