Двоечник
Телеграм - Три мема внутривенно
Телеграм - Три мема внутривенно
Хм, извиняюсь, а это когда Петрановская стала вдруг известным психологом?
У неё нет научных работ в области психологии, нет серьёзного профильного образования, это просто грамотно пропиаренный публицист, макулатуру её стоит почитать как бульварное чтиво, но вы же не будете ссылаться на произведения Дарьи Донцовой, как на авторитетный источник?))
Против всего плохого, за все хорошее?)
В посте больше нелюбви к советам, чем разговоров по делу.
Я школу ненавидела, но... Это была школа начала 2000х и лучшее в ней как раз было советское, то что еще оставалось. Те учителя (буквально несколько), нормально делали свою работу, учебники были похожи на что то, даже мебель советская хоть и исписанная была удобнее той, что в нашей школе появилась позже.
Как сейчас не знаю, но подозреваю что не лучше, а потому что не ясно чего хочет от детей государство и кого оно растит. Советская школа была хороша для советской жизни, она готовила советских детей к работе на заводах и в конструкторских бюро. Сейчас заводов почти нет и производств сильно меньше, а школа это странный мутант, в котором старое порезано, к нему в не ясных местах присобачено новое и все это ползёт в разные стороны - то подготовка к егэ вместо знаний (совсем не советское изобретение), то остатки советской еще литературной программы (заметно устаревшей), в наше время это еще было приправлено Солженицыным (явно не советским) и какими-то нелепыми сборами портфолио которые никому никуда не сдались. Ну и да, не забыть помножить все это на не советские "образовательные услуги"
«Говорят, что несчастие - хорошая школа; может быть. Но счастие есть лучший университет» - это цитата из письма А.С. Пушкина П. В. Нащокину, март 1834 г.
Суровая школа жизни, которая учит хитрости, изворотливости, умению приспосабливаться, угождать начальству, одним словом суровым совецким лагерным принципам: не верь не бойся не проси, умири ты сегодня а я завтра, своя рубаха ближе к телу, и прочее - это прекрасная школа, она отлично учит выживанию и хороша всем, кроме одного: с неё потом очень тяжело переучиваться.
Споры о том, надо или не надо ходить в школу, начались не вчера, продолжаются по сей день и разгораются с каждым днём все сильнее.
Все аргументы за и против школы известны, мы все умеем читать и пользоваться поиском и можем прямо сейчас найти хоть 20 хорошо обоснованных доводов как за так и против школы самых выдающихся мудрецов прошлого и современности. Но дело не в том чтобы знать их, а в том, чтобы знать, когда где и к какой личности их можно применить и когда нельзя - этому ни одна статья и ни одно ютуб-видео не научит. С уверенностью можно сказать одно: современная российская школа находится в крайнем упадке и обучение в ней грозит ребёнку самыми тяжелыми психологическими травмами.
Известный психолог Л. Петрановская предлагает, в качестве решения проблемы, ввести катакомбную школу: это когда умные, благочестивые родители объединяются и сами учат своих детей. Потому что отдать ребёнка в современную школу страшно. Мы давно всё потеряли: и науки, и культуру, зато ремесло совецких школьных учителей, выпускников совецких педвузов, этих мастеров дисциплинарных мер взыскания, живет и побеждает. Учителя в школах во имя своих сиюминутных педагогических целей учат детей тревожной зависти, ревнивому сравнению себя с другими, хвалолюбию, себялюбию, тщеславию, унижениям, терпёжке. После такой школы ученику непременно потребуется помощь психолога или психиатора.
Говорят, что общеобразовательная школа - это школа жизни, в которой дети получают социальные навыки, без которых не прожить. Но что такое школа жизни? Что значит научиться жить?
Почти все люди в России прошли суровую школу жизни в общеобразовательной школе, некоторые еще и отмотали срок в армии, получили все социальные навыки, но разве это как-то помогает им жить? Люди живут абы как, работают на работе, которая им не нравится, учатся тому, к чему нет способностей, дружат с людьми, которые им не симпатичны, становятся алкоголиками, невротиками, попадают в больницы и т.д. Общее мнение таково, что совецкая школа плохо учит гуманитарным наукам, а зато хорошо учит математике и физике. Но ведь эти же самые люди все давно уже забыли чем отличается синус от косинуса и не смогут решить простейшее уравнение. Вывод напрашивается сам собой: совецкая (она же россйская) школа - это не школа жизни, а бессмысленная и ненужная школа унижений и терпёжки, нелепая и бесплодная растрата сил.
Какой выход из положения? Лично я предлагаю школе несчастия, которая учит совецким лагерным принципам, именно: умри ты сегодня а я завтра, не верь не бойся не проси и прочее, противопоставить человеколюбивую школу счастья, принципы которой: люби, верь, проси. С той лишь оговоркой, что доверие - это не доверчивость, просьба - это не попрошайничество и не манипуляция, и что любовь побеждает страх.
Раз пошла такая волна. Вновь внесу свои пять копеек про образование. В некотором смысле, это будет ответом на этот пост (для лл. Ребенок хочет быть врачом, а его в 10 класс не пускают учителя, так как считают его тупым. Со слов родителя (автора)). Поэтому некоторые вопросы я буду адресовывать как бы автору.
Я сам детский психолог, моя жена учитель + она же классный руководитель в школе, где не всегда есть психолог. Поэтому допускаю, что я немного в теме и чуть чуть ангажирован.
Я не пытаюсь оправдать нынешнею систему образования в школе. Даже наоборот. Она, мягко говоря, не безупречна. Но это данность, в которой мы свами живем. Сию минуту нам её не поменять, как бы не хотелось, а наши дети уже в ней. Поэтому это нам, как родителям надо, как-то к ней подстроится.
Учителя – люди. Я ни в коим случае не утверждаю, что все учителя святые. Среди них определенно, как и везде, есть самые разные люди. Есть хорошие учителя, но как личности так себе, есть наоборот. Но так чтобы все два в одном флаконе - редкость.
То, о чем пишет автор действительно имеет массовый характер. Я и сам каждый год в шоке от этого. Но данный случай вырван из контекста. Кое о чем важном автор, так сказать, не упомянул. А именно об оценках.
Основной критерий в школах всегда были и есть сейчас это оценки. И да я тоже считаю, что оценка в журнале далеко не всегда отражает истинный уровень интеллекта у ребенка. Она может врать как в большую, так и в меньшую сторону. И чаще всего сейчас оценивается умение воспроизводить то, что ребенок запомнил по предмету, а не способность оперировать этим. Этого в принципе достаточно чтобы просто хорошо учиться почти по всем предметам. Часто бывает, что у ребенка гибкий ум, хорошо соображает, но хреновая не натренированная память. А по итогу у того, кто может тупо воспроизвести нужный параграф по щелчку учителя - оценки выше. Но критерий поступления куда либо, это все ровно – оценки. Особенно в медицинский. Нет… ОСОБЕННО в медицинский. Поэтому если вы знали, что ребенок хочет быть врачом (а еще прикол есть, что возможно это вы хотите, а е он) почему вы не следили за тем, как он учится? И только в 9 классе спохватились, что надо бы в 10й пойти.
Скорее всего вам просто попался учитель, который не смог это объяснить, так чтобы вы поняли, потому что и в учителя периодически попадают те, кто тоже только и может воспроизводить информацию по предмету. А навык общения как таковой, да еще и с родителем, это, знаете ли, то еще искусство (кто с детьми работал, соврать не даст).
Но вы не думайте, что, если ребенок умный учителя этого не видят. Они были бы рады ребенка толкнуть в 10й класс, но не могут из-за оценок. Он бы и потянул, но он слишком мало знает по предметам, что как раз и отражено в оценках. Часто, они и переживают больше вас, потому что… где вы были 9 лет? Это реально обидно.
И вот поставьте теперь себя на место учителя. Вы впрягаетесь чтобы ребенок что-то знал, вы как можете пытаетесь выполнить задачу, потому что это ваша работа, а родитель на той стороне, от которого почти всегда больше зависит чем от учителя, забил на это в лучшем случае до ЕГЭ/ОГЭ.
П.С
И возможно автор не знает, что 9 классов — это не крест на карьере врача. А можно как бы пойти в медицинский колледж, а потом в мединститут и так далее… Разве что потом не понтанёшся перед друзьями мол «вот моё детё 11 классов закончило». «Следуй за мечтой», как говориться. Иногда приходится чем-то жертвовать.
Я получил за полугодие 8 по многим предметам(это 4 если по старой системе) ну родители на меня обиделись.