Math edit #2
Не теряю надежды привлечь молодую аудиторию))
Не теряю надежды привлечь молодую аудиторию))
Вы не представляете, какой это кайф, когда ученик начинает планомерно и старательно выполнять дз и достигать первых успехов
It depends! В моем случае это просто отработка полученных знаний на уроке и аналогичные примеры, которых обычно примерно столько же, сколько на уроке. Если на уроке был потрачен час на их решение, то на дз будет затрачено примерно столько же. В школах же, по моему опыту, все немного по другому)
Ох уж это пьянящее чувство свободы графика, когда ты можешь поставить в день столько учеников, сколько сам захочешь. Но через пару месяцев работы начинаешь осознавать, что выходных у тебя, собственно, нет)