Определите отдел, один из представителей которого изображен на рисунке. Укажите признаки, по котороым вы отнесли данное растение к этому отделу. Укажите значения представленного растения в природе и жизни человека.
Элементы ответа: 1) растение относится к отделу Папоротниковидные 2) имеется сложные листья (вайи) со спорангиями на нижней стороне 3) листья свернуты в улитку 4) имеется корневище с придаточными корнями
в природе: 5) способны к фотосинтезу - образуют органические вещества и выдлеяют в качетсве побочного продукта фотоиснтеза кислород 6) Некоторые водные папоротники образуют симбиоз с азотофиксирующими цианобактериями, поэтому в Восточной Азии их используют в качестве источника соединений азота на рисовых полях.
в жизни человека: 7) используются в качестве декоративных растений 8) используются в медицине 9) употребляют в пищу
Здравствуйте, друзья! В конце декабря к нам в приют приезжали очень классные ребята — учителя онлайн-проекта "100балльный репетитор". Перед Новым годом они исполняли желания своих учеников. Множество детей попросили на праздник подарок не для себя, а помочь животным из приютов. Ребята выбрали приют, где я волонтёрю, привезли кучу полезных подарков и сняли очень крутое видео. Здесь я рассказываю о приюте, о своих собаках, о том, как стала волонтёром, и ещё много всего. Ответы на многие распространённые вопросы — здесь!
Технология клонирования животных путем трансплантации ядер обеспечивает возможность получения особи (клона), являющейся практически точной генотипической копией донора ядра соматической клетки. Но в некоторых случаях фенотипические признаки клона и донора ядра существенно различаются. Чем это может объясняться? Приведите не менее трех причин. Аргументируйте свой ответ.
Элементы ответа: 1) мутации; 2) происходят случайно (под воздействием мутагенных факторов) ИЛИ произошли в клетках эмбриона (во время эмбрионального развития ИЛИ соматические); 3) модификационная (фенотипическая) изменчивость; 4) из-за воздействия факторов среды; 5) цитоплазматическая наследственность; 6) митохондрии донора и клона получены от разных организмов.
Несложная задачка на группы крови в ЕГЭ по биологии:
Ген группы крови человека имеет три аллеля: і°, І А и І В . Аллели І А и І В кодоминантны (в гетерозиготе проявляются оба), и они оба доминантны по отношению к аллелю i0. Человек с генотипом і°і° имеет 1 группу крови, І АІ А или І Аі° - 2 группу, І ВІ В или І В і о -3 группу, а І АІ В - 4 группу крови. Резус-фактор наследуется независимо от группы крови, положительный резус R доминирует над отрицательным r. Мать имела 2-ую группу крови, резус положительный и она гетерозиготна по резус-фактору, отец 4 группа резус отрицательный. Определите генотипы и фенотипы родителей и у всех потомков. Какова вероятность рождения детей, фенотипически похожих на отца?
При скрещивании самок жука жужелицы с коричневым широким телом и самцов жука жужелицы с зеленым узким телом все потомство получилось с коричневым узким телом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы численностью: 30, 28, 12, 10 особей. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях, и численность каждой группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырех фенотипических групп в анализирующем скрещивании.
На рисунке изображён способ образования разных групп медоносных пчёл в улье. Какие группы пчёл обозначены цифрами 1, 2, 3? Как называется способ размножения, в результате которого образуются особи, обозначенные цифрой 1? Какую роль они выполняют? Какой хромосомный набор для них характерен? Ответ поясните.
Пояснение к ответу:
1) 1 – трутни (самцы); 2) 2 – рабочие пчёлы (неплодовитые самки); 3) 3 – матка (королева, плодовитая самка); 4) образуются в результате партеногенеза; 5) роль трутней: оплодотворение матки (яйцеклеток); 6) гаплоидный набор хромосом; 7) развиваются из неоплодотворённых (гаплоидных) яйцеклеток.
В200г10%-го растворанитратакалиявнесли15г той же соли, а затем выпарили из него половину воды. Найдите массовую долю нитратакалия (в %) в полученном растворе. Запишите число с точностью до целых.
Зимние каникулы на носу, и у каждого свое мнение, как их лучше провести. Школьники хотят как следует расслабиться, родители — чтобы дети усиленно готовились к ОГЭ и ЕГЭ. Но можно сделать все и сразу! Даем расписание по дням, чтобы с пользой провести эту неделю.
Зимние каникулы 2024-2025 длятся целых десять дней — с 30 декабря по 8 января включительно. Этого вполне достаточно, чтобы и хорошо отдохнуть перед усиленной подготовкой к экзаменам, и подтянуть знания.
С 30 декабря по 2 января
Пусть для родителей и их детей это станет временем отдыха. Почему это важно? По статистике, две трети школьников испытывают стресс перед экзаменами. Каникулы — отличное время, чтобы как следует расслабиться и снизить напряжение.
Первые несколько дней праздничной недели ребенок может уделить своим увлечениям, прогулкам на свежем воздухе, общению с друзьями. Все эти активности обеспечат выработку дофамина и серотонина, которые позитивно влияют на работу мозга.
Чувствуете, что ребенку сложно справляться с негативными эмоциями из-за экзаменов? Узнайте про 5 простых техник, которые помогут преодолеть страх перед ОГЭ и ЕГЭ.
Родители тоже испытывают нервное напряжение из-за приближающихся ОГЭ и ЕГЭ. Выделите себе время на полноценный отдых — без мыслей о том, что ребенок играет в компьютер вместо того, чтобы делать уроки.
3 января
После нескольких дней отдыха не нужно сразу хвататься за все учебники разом. Важная часть подготовки к экзаменам — планирование. Именно ему можно уделить 2-3 часа утром 3 января, а после со спокойной душой пойти гулять.
Одиннадцатиклассникам стоит определиться с финальным списком предметов по выбору. Также важно выбрать уровень математики — профильный или базовый. Принять решение нужно до 1 февраля, поэтому этот вопрос лучше не затягивать, а в спокойной обстановке сесть и ответить на вопросы:
Какие предметы нужны, чтобы поступить на выбранное направление в вузе?
Сколько баллов нужно получить, чтобы поступить на бюджет / коммерцию?
На какие баллы я могу рассчитывать по этим предметам уже сейчас?
Как увеличить свои шансы?
Состав экзаменов по каждому предмету публикует ФИПИ: можно ознакомиться с ним, чтобы понять, какие темы не вызывают трудностей, а какие проседают.
Девятиклассники принимают решение, какие предметы по выбору сдавать, вплоть до 1 марта. Но тянуть тоже не стоит: родители могут предложить ребенку вместе сесть и подумать, какие дисциплины понадобятся в дальнейшем.
В оставшиеся дни стоит выделять на занятия хотя бы по 3-4 часа. Пойти на такие жертвы проще, если придумать награду. Например, учиться четыре часа, а после поехать всей семьей на каток.
Кстати, заниматься лучше в первую половину дня, когда мозг более активен. А послеобеденное время посвятить отдыху.
Кому-то удобно каждый день посвящать отдельному предмету: в четверг готовить русский, в пятницу — математику и так далее. Но все же лучше захватить несколько предметов. Во-первых, так мозг сможет переключаться с одной задачи на другую. Во-вторых, будет проще усвоить небольшой объем информации по нескольким дисциплинам, чем большой блок — по одной. Главное — не забывать делать паузы по 5-10 минут, чтобы не переутомиться.
паЧтобы не хвататься за все темы подряд, откройте банк заданий ФИПИ или другого сайта из нашего списка полезных ресурсов. Все задачи ЕГЭ там разбиты по блокам: можно выбрать одно из направлений и решать по порядку, тем самым набивая руку.
6 января
К этому моменту нужно набраться смелости, чтобы заглянуть в список самых сложных заданий, на которых чаще всего ошибаются ученики. К примеру, в ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку больше всего проблем вызывает написание сочинения. Именно его и стоит потренировать в эту субботу.
7 января
В предпоследний день можно освежить процедуру проведения экзамена и даже потренироваться вместе с родителями: поставить таймер и постараться решать задачи и заполнять ответы под внимательным взглядом мамы или папы. Такая репетиция поможет снизить уровень стресса во время самого экзамена.
8 января
Повторение — залог хорошо усвоенной информации. Поэтому в финальный день каникул пару часов стоит потратить на то, чтобы освежить полученные знания. А после с чистой совестью заниматься любимыми вещами, чтобы во вторник проснуться с хорошим настроением — или почти хорошим :)
Как любят повторять учителя, в третьей четверти времени на раскачку уже остается. Если школьник чувствует, что «пробуксовывает» в каких-то предметах и уже не успевает подготовиться самостоятельно, предложите ему записаться в онлайн-школу Умскул. Поможем оценить уровень подготовки и составить индивидуальную программу, чтобы использовать оставшиеся месяцы на максимум!